【正文】 。別人有……，形成了一種畸形消費(fèi)狀態(tài)。別人有MP3我也要有。在中學(xué)生中普遍存在一種心理，就是“別人有，我也要有”。吃、穿、用都講究名牌，原因就是名牌的更漂亮、更顯高檔，這樣就可以在同學(xué)面前炫耀，目的是想別人都尊重自己，這樣很容易在同學(xué)之間形成攀比之風(fēng)，這樣，亂消費(fèi)的現(xiàn)象更加嚴(yán)重。二、形成因素(一)主觀因素，容易出現(xiàn)攀比心理。在社會(huì)各種不良風(fēng)氣的影響下，部分高中生也染上了不少不良習(xí)慣，這也在很大程度上影響到了他們的消費(fèi)取向。據(jù)調(diào)查，寧波市高中生零用錢用途中排在首位的是“買零食”，其次是迫于學(xué)習(xí)壓力而購買學(xué)習(xí)資料，購買課外書報(bào)的比重較低。有調(diào)查顯示，在家庭消費(fèi)支出中，未成年消費(fèi)者的消費(fèi)量幾乎占家庭收入的二分之一。在擁有手機(jī)的學(xué)生中，%，%，%。根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示：寧波市目前擁有手機(jī)的高中生較多，%，而且他們的手機(jī)費(fèi)用都不低，平均話費(fèi)為每月67元。有的中學(xué)生能正確利用好手上的錢，但是有的人卻出現(xiàn)亂消費(fèi)的現(xiàn)象。中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告2研究課題中學(xué)生的消費(fèi)情況調(diào)查課題組長符成員調(diào)查時(shí)間20年03月15日至20年06月30號(hào)研究方法上網(wǎng)查閱問卷調(diào)查隨著國民經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，學(xué)生的消費(fèi)水平也不斷提高，高中生尤為突出。摩根財(cái)團(tuán)的創(chuàng)始人摩根曾規(guī)定，孩子的零花錢必須通過干家務(wù)獲得，以此讓他們體驗(yàn)到生活的艱辛。在中學(xué)生消費(fèi)觀的形成期，除了家庭教育，中學(xué)生作為思維活躍的新生代，來自方方面面的信息都將對(duì)他們產(chǎn)生潛移默化的影響。一半左右的中學(xué)生認(rèn)為消費(fèi)理念受到父母的影響，說明父母對(duì)子女的教育起到了一定作用。這個(gè)結(jié)果比較符合學(xué)生的本性，說明中學(xué)生的消費(fèi)內(nèi)容還是比較健康的。調(diào)查顯示，中學(xué)生在消費(fèi)前一般都不作計(jì)劃，有23%的中學(xué)生沒有結(jié)余，在實(shí)際調(diào)查中我們還發(fā)現(xiàn)很多中學(xué)生在填寫消費(fèi)金額時(shí)態(tài)度有一些遲疑。我們認(rèn)為上述現(xiàn)象的產(chǎn)生和當(dāng)前獨(dú)生子女的家庭環(huán)境和家庭經(jīng)濟(jì)條件較好密切相關(guān)。二是零花錢數(shù)額比較巨大，超過半數(shù)的中學(xué)生每月零花錢在100元以上，有的還甚至超過了300元。【問題與分析】。在有沒有教育子女如何消費(fèi)的調(diào)查中，選擇有的達(dá)9人，占90%。是他(她)要就給的也是5人，占50%。選擇不過問的也有1人，占10%。在是否關(guān)心子女消費(fèi)情況的調(diào)查中，家長們選擇關(guān)心的達(dá)8人，占80%。消費(fèi)理念是否受父母影響在消費(fèi)理念是否受父母影響的調(diào)查中，選擇是的有32人，占53%。消費(fèi)200到300元的有9人，占15%。在每月消費(fèi)金額的調(diào)查中，消費(fèi)100元以下的最多，有26人，占43%。在每月是否有結(jié)余的調(diào)查中，大部分中學(xué)生選擇有，達(dá)46人，占77%。買零食的有36人，占60%。懷有求異心理的僅1人，占2%。選擇合適就買的達(dá)29人，占48%。作過但未實(shí)施的僅有1人，占2%。超過一半的中學(xué)生偶爾作計(jì)劃，達(dá)32人，占53%。同樣，沒有中學(xué)生是靠勞動(dòng)(做家務(wù))得到酬勞的。在對(duì)零花錢額度的調(diào)查中，超過一半的中學(xué)生的零花錢是需要時(shí)向家人要的，達(dá)32人，占53%。來自于其他親屬的有4人，占7%。發(fā)放調(diào)查問卷共70份，均有效。【調(diào)查說明】受時(shí)間、精力的限制以及出于對(duì)安全的考慮，我們通過隨機(jī)走訪的形式對(duì)市內(nèi)60名中學(xué)生與10位中學(xué)生的家長進(jìn)行了調(diào)查訪問。我們利用暑期開展了中學(xué)生日常消費(fèi)情況的調(diào)查，試圖了解中學(xué)生的消費(fèi)觀念，探討其中潛藏著的相關(guān)問題?！菊{(diào)查分工】張奕羽：出調(diào)查問卷、實(shí)地調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告馬成琳：實(shí)地調(diào)查、打印調(diào)查報(bào)告 鄔一平：實(shí)地調(diào)查，協(xié)助撰寫 曹豪威：實(shí)地調(diào)查、統(tǒng)計(jì)匯總【調(diào)查時(shí)間】20年7月5日、7月20日【調(diào)查地點(diǎn)】新華書店天一店、中山店【調(diào)查原因】中學(xué)生目前還屬于無收入階層，但卻已經(jīng)在部分地區(qū)成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)群體。第一篇：中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告（大全）雖然中學(xué)生還屬于無收入階層,但在有些地方已成為消費(fèi)領(lǐng)域的強(qiáng)勢(shì)群體。那么我們的同學(xué)消費(fèi)觀念如何?消費(fèi)狀況到底怎樣?下面是小編為大家整理的關(guān)于中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告1【研究課題】中學(xué)生日常消費(fèi)情況【調(diào)查方式】發(fā)放調(diào)查問卷、與中學(xué)生當(dāng)面交談、網(wǎng)上了解。由于中學(xué)生正處于心理、生理以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的轉(zhuǎn)型期，所以正確引導(dǎo)中學(xué)生消費(fèi)是一個(gè)重要的話題。希望能通過本文的調(diào)查與分析，為中學(xué)生們提供一些有意義的建議與幫助。訪問形式以調(diào)查問卷與交談為主?！菊{(diào)查情況及資料整理】在對(duì)每月零花錢來源的調(diào)查中，大多數(shù)中學(xué)生零花錢都來自于父母，達(dá)56人，占93%。沒有靠勞動(dòng)(做家務(wù))得到零花錢的中學(xué)生。將近一半的中學(xué)生的零花錢為每月固定，有28人，占47%。在是否為零用錢作系統(tǒng)計(jì)劃的調(diào)查中，一定作計(jì)劃的只有7人，占12%。從不作計(jì)劃的有20人，占33%。在對(duì)消費(fèi)心態(tài)的調(diào)查中，認(rèn)為必要才買的中學(xué)生有14人，占23%。懷有從眾心理的有16人，占27%。在對(duì)消費(fèi)內(nèi)容的調(diào)查(可多選)中，買文具的有35人，占58%。買書的有31人，占52%，用于娛樂的有5人，占8%。只有14人選擇沒有，占23%。消費(fèi)100到200元的其次，有21人，占35%。消費(fèi)300元以上的只有4人，占7%。選擇否的有28人，占47%。選擇很少過問的有1人，占10%。在關(guān)于子女的零花錢來源的調(diào)查中，選每月規(guī)定的有5人，占50%。選擇做家務(wù)付酬的沒有人。選擇沒有的僅1人，占10%。一是絕大部分中學(xué)生的零花錢來源于父母，而且為數(shù)不少的同學(xué)在有需要時(shí)可隨時(shí)向家人要。三是沒有中學(xué)生以做家務(wù)付酬的方式得到零花錢。我們認(rèn)為消費(fèi)經(jīng)驗(yàn)也是一種自理能力，中學(xué)生養(yǎng)成良好的消費(fèi)習(xí)慣對(duì)個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展非常重要，在平時(shí)就應(yīng)該計(jì)劃每月消費(fèi)數(shù)目與項(xiàng)目，建立合理的消費(fèi)開支預(yù)算，及時(shí)總結(jié)自己的消費(fèi)狀況。較普遍的心態(tài)是遇到合適就買，或認(rèn)為有必要的時(shí)候才會(huì)買，但有一部分學(xué)生存在從眾心理和求異心理，從中可以看出處于成長期的中學(xué)生正是各種理念的定型期，有非常大的可塑性，在消費(fèi)問題上也是如此。平時(shí)的消費(fèi)內(nèi)容以買零食居多，同時(shí)也有相當(dāng)一部分用于購買文具和書籍，用于娛樂上的消費(fèi)為最少。相比有八成的家長表示平時(shí)關(guān)心或者教育子女消費(fèi)，說明家長對(duì)子女消費(fèi)問題的關(guān)注度較大?！窘Y(jié)語】中學(xué)生日常消費(fèi)看似小問題，實(shí)則蘊(yùn)含大道理。隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確消費(fèi)有益于培養(yǎng)學(xué)生形成健全的價(jià)值觀，是學(xué)校和家庭面臨的教育課題，是全社會(huì)共同的責(zé)任。現(xiàn)在的中學(xué)生生活在信息通訊，科學(xué)技術(shù)發(fā)達(dá)的新世紀(jì)，加上寧波市人民生活水平的不斷提高，中學(xué)生的消費(fèi)市場(chǎng)成為商家的必爭之地。為了更深入的了解中學(xué)生消費(fèi)狀況，揭露這一現(xiàn)象，警示有這種行為的人，并建議正確的消費(fèi)途徑，我展開了對(duì)本校及兄弟學(xué)校高中生消費(fèi)情況的調(diào)查活動(dòng)，在對(duì)本次調(diào)查所獲數(shù)據(jù)深入分析的基礎(chǔ)上，形成了以下研究結(jié)果和建議：研究結(jié)果：一、消費(fèi)狀況(一)高中生消費(fèi)水平太高據(jù)統(tǒng)計(jì)，?？谑兄袑W(xué)生2004年的平均壓歲錢為1549元，%，%，%，%，%，%，%。且根據(jù)所調(diào)查對(duì)象反饋的信息：%，%。在目前掌握的信息來看，寧波市高中生的消費(fèi)持快速增長趨勢(shì)，即使是有的學(xué)生因家庭條件所限，消費(fèi)檔次稍低一些，但其消費(fèi)總額在家庭支出中的比例也普遍偏高。(二)消費(fèi)日趨多元化，但消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理在學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，精神投資少得可憐。此外，%%的女生選擇了“請(qǐng)客送禮”。根據(jù)調(diào)查，%%的女生吸煙，%%的女生飲酒，%%的女生參與賭博。主要表現(xiàn)在主要表現(xiàn)在：過于注重外表，過于在意別人對(duì)自己的看法。在這種心理作用下，別人有手機(jī)，我也要有。別人有電腦我也要有。(二)客觀因素。而且，社會(huì)中流行產(chǎn)品更新?lián)Q代頻繁，在從眾心理的驅(qū)使下，中學(xué)生也馬不停蹄的追趕潮流?，F(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長把他們當(dāng)成家里的太陽，很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”這種以自我為中心的性格。，在此不一一列舉。不要把錢用在一些既昂貴，又不實(shí)用的東西上。更加要多從父母的角度出發(fā)，懂得錢是來之不易的。中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告3一、調(diào)查問題中學(xué)生的消費(fèi)與消費(fèi)觀雖已漸漸獨(dú)立，但存在的問題還有很多，由于中學(xué)生所處于的年齡階段，既有叛逆又有彷徨，中學(xué)生的消費(fèi)漸趨自主，但其經(jīng)濟(jì)又不能獨(dú)立，學(xué)校應(yīng)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，努力宣傳樸素的生活作風(fēng)，引導(dǎo)適度的消費(fèi)，健康的消費(fèi)，家長應(yīng)該積極配合學(xué)校教育，不能一味縱容，把握好度。此項(xiàng)調(diào)查是對(duì)洛浦沙滘中學(xué)八年級(jí)學(xué)生的消費(fèi)情況，從而能初步反映當(dāng)代中學(xué)生的消費(fèi)情況及問題。調(diào)查采用了問卷調(diào)查的方法，本次問卷調(diào)查150份，有效問卷144份，完成率達(dá)到96%，時(shí)間為11月26日。初中生零用錢每月多在50元以下，%， %， %，150元以上占了被調(diào)查總數(shù)的`%。其次來自祖父母、%。%。在孩子出門玩耍時(shí)也會(huì)給孩子準(zhǔn)備一些花費(fèi)，這些零花錢也是家長對(duì)自己孩子成長過程中的一部分投資。但是這些都是比較少數(shù)的家庭。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。少部分期望“自食其力”的學(xué)生還會(huì)通過打工來改善自己的生活條件，同時(shí)也接觸了社會(huì)，豐富了社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。大多數(shù)的家長還是比較疼愛孩子的，不忍心讓他們受苦。%。而玩游戲(包括一些家庭用電腦游戲)%。大多數(shù)的家長認(rèn)為書籍是學(xué)生成長的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為繁榮，課外的，課內(nèi)的。趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場(chǎng)上都能買到，所以家長對(duì)于孩子購買書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長知識(shí)，所以書籍消費(fèi)成了學(xué)生零用錢的一大消費(fèi)方向。大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢用在了購書上，這實(shí)際上是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種表現(xiàn)，許多青少年們朋友對(duì)未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍來填充自己的業(yè)余生活和精神需要，這一現(xiàn)象應(yīng)該引起家長們的注意。無直接經(jīng)濟(jì)的學(xué)生也成了許多商家的目標(biāo)群體。市區(qū)一些商業(yè)街上也開出青少年用品專賣店，無疑都是瞄準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象。但是中學(xué)生在購買也會(huì)開始考慮在經(jīng)濟(jì)條件允許下，%，%，%，%、%，%、%，現(xiàn)在他們購買時(shí)看到合適就買，必要時(shí)才買，%、%，%，%。(四)中學(xué)生消費(fèi)后的理念在這次的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)青少年的零用錢花費(fèi)中，更有計(jì)劃不會(huì)亂花錢，也知道他們的錢花到哪里去，%、%%、%，和朋友消費(fèi)時(shí)的付款情況：aa制占了被調(diào)查總數(shù)的50 %， %，%。雖然沒有大學(xué)生那么多的空余時(shí)間，可是中學(xué)生也有我們獨(dú)特的消費(fèi)觀念，我們一方面有著課業(yè)的壓力，經(jīng)濟(jì)上沒有獨(dú)立。所以樹立一個(gè)正確的消費(fèi)觀是在中學(xué)生心智發(fā)育是十分重要的。六、調(diào)查建議調(diào)查和分析中學(xué)生群體的消費(fèi)心理狀態(tài)，對(duì)幫助中學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀一定的參考意義。中學(xué)生消費(fèi)情況調(diào)查報(bào)告4一、問題的提出隨著物質(zhì)生活水平的提高，中學(xué)生的零錢越來越多，消費(fèi)水平也越來越高，學(xué)生之間的攀比現(xiàn)象，以及社會(huì)上的少年犯罪現(xiàn)象也由于這些因素隨之越來越多。在初中階段，初中生作為消費(fèi)者，經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的血汗錢，而初中的資料費(fèi)、生活雜費(fèi)都是一筆很大的開銷，初中生如何合理消費(fèi)、節(jié)省開銷是我們所關(guān)注的焦點(diǎn)。二、調(diào)查報(bào)告研究目標(biāo)：通過活動(dòng)，調(diào)查初中生學(xué)怎樣消費(fèi)，樹立正確的消費(fèi)觀念。研究內(nèi)容：調(diào)查初中生的零花錢的數(shù)目、來源、用途，以及零花錢使用時(shí)的消費(fèi)理念。研究對(duì)象：對(duì)某中學(xué)初二(1)班43名同學(xué)進(jìn)行了調(diào)查，收回有效答卷42份。順德區(qū)的生活水平、消費(fèi)水平都比較高，家長給子女的零花錢也比較多。初中生學(xué)業(yè)重，課程緊，基本上沒什么時(shí)間參加勤工儉學(xué)。零用錢主要用途是%，%，%，還有少部分同學(xué)選擇買衣服。平時(shí)學(xué)業(yè)忙，沒時(shí)間逛街，于是很多選擇儲(chǔ)存起來。初中生正長身體，容易餓，加上嘴饞，因此總在課余時(shí)間去買零食。購買一種商品首先考慮的因素%，%，%。有些學(xué)生考慮的是它的用途，注重物盡其用，認(rèn)為沒必要買沒用的東西回來擺，浪費(fèi)金錢。對(duì)中學(xué)生吃零食、穿名牌的看法%，%。而有些學(xué)生認(rèn)為不應(yīng)該，他們認(rèn)為沒必要把錢浪費(fèi)在吃零食，穿名牌上，只要吃飽飯，穿著舒適就行了，沒必要追求名牌。在家里，平時(shí)跟父母，兄弟姐妹出去消費(fèi)，或多或少收到他們的影響，久而久之也形成了自己的消費(fèi)理念，不再收他們想想，而是相信自己的眼光。如果當(dāng)月零花錢不夠，如何解決?當(dāng)零花錢不夠時(shí)，很多學(xué)生選擇向父母要，%，也又少部分選擇自己賺，%。如果每月零花錢多了100元，會(huì)如何處置?%。五、分析后的思考一個(gè)人的很多習(xí)慣都養(yǎng)成于青少年時(shí)期，從一個(gè)學(xué)生對(duì)待零用錢的態(tài)度，就能折射出將來當(dāng)家理財(cái)?shù)狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴：一個(gè)從小克勤克儉的孩子，長大后花錢自不會(huì)大手大腳：小時(shí)候“要風(fēng)得風(fēng)，要雨有雨”，讓他感到錢來得很容易，長大后一不留神，就會(huì)犯下難以彌補(bǔ)的錯(cuò)誤。觀念不是一成不變的，它會(huì)在人們的行為中慢慢改變，而行為又會(huì)反過來影響人們的觀念。孩子的勤儉節(jié)約和儲(chǔ)蓄行為是個(gè)良好現(xiàn)象，家長應(yīng)對(duì)此加以鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)，使孩子從小養(yǎng)成善理財(cái)?shù)暮昧?xí)慣。他們這些學(xué)生對(duì)正確消費(fèi)觀的理解有多深。一、中學(xué)生零用錢擁有情況調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：%%。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排，所以也不用什么零用錢了。%。%。其中所占比例最高的為201元以上，%。%。對(duì)于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫，與此同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日常零用錢，也隨之“水漲船高”。來自祖父母、%。%。沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住，也會(huì)收到他們給的零用錢。四、中學(xué)生零用錢的主要用途結(jié)果顯示：%。這三類用途的中選率明顯高于其他用途。%。中學(xué)生零用錢的三大“流向”：購書、儲(chǔ)蓄、買零食。娛樂性的，電腦知識(shí)類的。%的中學(xué)生會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的學(xué)生儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為。，因此，在零食上的開銷也占有較大比例。在教育過程中，要通過各種形式，大力宣傳中華民族吃苦耐勞、自強(qiáng)不息、不懈奮斗的美德及革命先輩和當(dāng)代先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)勇于拼搏的精神。因?yàn)?，消費(fèi)在很大程度上屬于家庭行為，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況及家庭的消費(fèi)方式對(duì)學(xué)生的消費(fèi)行為起著極大作用。1 開題報(bào)告表2 調(diào)查問卷4中學(xué)生綠色消費(fèi)——研究關(guān)于當(dāng)代中學(xué)生綠色消費(fèi)情況結(jié)題報(bào)告中學(xué)生的