三尺講臺(tái)綻放青春光彩_演講稿-wenkub.com
2024-10-17 12:01 本頁(yè)面
【正文】 每前進(jìn)一步，我就更深層次的明白，黨的重托，人民的期望，教師的責(zé)任。讓我們?yōu)閻?ài)而生，篤愛(ài)而行，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。他們用生命托起了祖國(guó)的太陽(yáng)，用青春熱血澆灌出最絢美的花朵。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能真正領(lǐng)略到彩虹的美麗，沒(méi)有對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，怎么能徹底明白陶行知先生捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去的高尚品質(zhì)，一步步走來(lái)，我更加堅(jiān)定一個(gè)信念，作為教師——人類(lèi)靈魂的工程師，對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，就像一面旗幟，指引著我們前進(jìn)的方向。為人師表，無(wú)私奉獻(xiàn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。銘記著黨的教導(dǎo)，踐行著自己的誓言，用對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠(chéng)抒寫(xiě)著青春綻放的詩(shī)篇。忠誠(chéng)，意味著我們要捧出一顆熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民之心，牢記黨和人民的囑托，明確祖國(guó)所賦予我們的重任。不是嗎？深藏記憶中的汶川大地震又一次讓我們想起那些舍生忘死保護(hù)學(xué)生的教師！在災(zāi)難降臨的那一刻，在生死抉擇的一瞬間，我們的教師用血肉之軀擋住垮塌的鋼筋水泥塊，把生存的機(jī)會(huì)留給了學(xué)生。我明白他們的一片苦心，即使他們?cè)倏嘣倮垡膊幌胗绊懳业墓ぷ?，父母的恩情，我無(wú)以回報(bào)，只有用十倍百倍的努力投入到工作中，才無(wú)愧于父母，無(wú)愧于心。有一種愛(ài)，可以抵達(dá)永遠(yuǎn)，這種愛(ài)叫大愛(ài)；有一種精神，可以永久流傳，這種精神叫做忠誠(chéng)！【我把青春獻(xiàn)給黨】作者：白玉職務(wù)：小教一級(jí)TEL：***單位：臥龍區(qū)蒲山鎮(zhèn)槐樹(shù)灣小學(xué)第四篇：忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 青春綻放三尺講臺(tái)三忠誠(chéng)演講稿忠誠(chéng)黨的教育事業(yè) 青春綻放三尺講臺(tái)“三忠誠(chéng)”演講稿我宣誓：我是光榮的人民教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，用智慧啟迪學(xué)生，用真情感化學(xué)生，用人格陶冶學(xué)生。十一年，彈指一揮間，我在平凡的工作崗位上，揮灑自己的熱情與活力，體味教師生活的快樂(lè)與艱辛。他們用自己的鮮血和生命詮釋了忠誠(chéng)！問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)，忠誠(chéng)是教師的安身立命之本，是“活水”之源。忠誠(chéng)一旦在我們心中有了烙印，就會(huì)時(shí)刻指導(dǎo)我們的教育工作，促使我們?cè)诠ぷ髦腥σ愿?，鞠躬盡瘁。每當(dāng)耳邊響起這鏗鏘有力的誓言時(shí)，我就會(huì)回想起十一年前，從師范畢業(yè)走上講臺(tái)，也從城市來(lái)到了農(nóng)村，在自己平凡而又神圣的崗位上，一干就是十一年，這十一年，有汗水也有淚水，有辛酸也有快樂(lè)……每天，都要穿梭來(lái)往于家和學(xué)校，幾十里的路程，不管春夏秋冬，風(fēng)霜雨雪，我都提前到校，因?yàn)檗r(nóng)村缺少英語(yǔ)老師，六個(gè)階段十二個(gè)班二十多節(jié)英語(yǔ)課，只有我一個(gè)人，其辛苦不言而喻，可我沒(méi)有怨天尤人，既然選擇了教師職業(yè)，就應(yīng)該無(wú)怨無(wú)悔！我要用愛(ài)心塑造學(xué)生的心靈，用知識(shí)武裝學(xué)生的頭腦，用榜樣激勵(lì)學(xué)生的言行，我的父母都已年過(guò)六旬，身體也不好，可為了讓我能安心工作，他們主動(dòng)承擔(dān)起照看孩子的重任，每當(dāng)看到他們奔波勞碌的身影，聽(tīng)到他們“千萬(wàn)不要誤人子弟，工作一定要盡職盡責(zé)”的殷殷教誨時(shí)，我內(nèi)心有說(shuō)不出的痛楚。不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。參與本次演講的教師共有九人，包括高中各年級(jí)組、預(yù)科年級(jí)組和三處一辦工作人員，他們大多是青年教師，有足夠的理論知識(shí)儲(chǔ)備，但缺少教育教學(xué)實(shí)踐，有過(guò)硬的文化知識(shí)素質(zhì)，但師德修養(yǎng)欠缺，他們還需要工作積累和學(xué)習(xí)生活的歷練。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。演好這場(chǎng)戲不僅是成就自己，更是為了臺(tái)下的觀眾——我的學(xué)生。我相信，只要我們勇于嘗試，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo)。在教學(xué)和班級(jí)管理中印證了這樣一句話，“我們不要求每個(gè)學(xué)生都很聰明，也不要求每位學(xué)生都考滿(mǎn)分，但我們必須做到讓每位學(xué)生都成為一名人格健全、有道德、有修養(yǎng)的人”。在工作之初我面對(duì)著班上出現(xiàn)的各種情況，如有的學(xué)生學(xué)
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