二年級語文后進生輔導計劃-wenkub.com
2024-10-16 23:27 本頁面
【正文】 要認真做好每次活動的記錄。對后進生的缺點批評要恰當?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。在工作中，我十分重視對學生一視同仁，不溺愛優(yōu)秀生，不鄙視后進生。交作業(yè)不按時。二、存在問題分析后進生在學習上總的特點是接受新知識慢，學習依賴思想嚴重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等。采用個別輔導與小組輔導相結(jié)合的方法進行差生的輔導。因此，教師要善于發(fā)揚其閃光點，引發(fā)求知欲，促其上進。善于捕捉閃光點，對他們的一點進步，一次好事，都進行激勵，使之發(fā)現(xiàn)自己的長處，揚長避短，樹立正確的思想觀念。三、輔導目標上課認真聽講，認真及時完成作業(yè)，能圓滿完成學習任務，養(yǎng)成良好的學習習慣。身教言教并重，身教重于言教，動之以情，曉之以理，導之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把鑰匙開一把鎖，具體問題具體分析解決?！笆陿淠荆倌陿淙恕?，我相信在學困生的轉(zhuǎn)化過程中，只要遵循教育規(guī)律，了解學生心理，從他們的年齡特點出發(fā)，持之以恒，就一定會有所收獲。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學習尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行輔導。叫他們做，亦即從側(cè)面說明老師重視他們，看得起他們，沒有遺棄他們。例如：自我復習一年級的字詞及課文，定時到老師處進行信息反饋，檢查復習效果，及時在班里表揚鼓勵。要心里時刻裝著學困生，時時處處為他們著想。讓學困生充分發(fā)展自己的才能，充分展示自己的長處。就算是一句簡單的話語：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老師喜歡你??”也能加強師生間的情感溝通。學困生由于各方面較差，受到批評較多，進而產(chǎn)生自暴自棄心理，總覺得自己低人一等。207班 黃嘉文 第三篇：二年級后進生輔導計劃怎樣促進學困生的轉(zhuǎn)化方案下莊小學二（2）班張富麗一、情況分析從卷面分析及平時表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)本班學困生占有一定的比例。（四）、持之以恒，鞏固習慣學困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段。他們的心里總會有小小感激。亦可求助于成績好的同學或老師。如面對調(diào)皮掏蛋的學生時，教師要有涵養(yǎng)，不要急躁沖動，要機智地巧 明德小學中下生輔導計劃妙化地讓問題留到以后再想辦法妥善處理。在挑選班干部時應加以考慮，讓他們也能擔任一定職務，在集體中發(fā)揮作用。師生之間應在合作、平等的基礎(chǔ)上建立起互信融洽的師生關(guān)系。作業(yè)完成得較差，怕受批評又學會了撒謊
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