高三第二學(xué)期化學(xué)備課組計(jì)劃-wenkub.com
2024-10-16 19:17 本頁面
【正文】 做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前10分鐘，做一些鞏固練習(xí)。做好備課的三研工作。二、工作目標(biāo)探索提高教育質(zhì)量的途徑。⑷注重理論聯(lián)系實(shí)際，增強(qiáng)建模思想、解決相關(guān)內(nèi)容的實(shí)際問題。（2）、落實(shí)復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：讀、講、練、測(cè)、評(píng)、補(bǔ)（六環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)法）讀：預(yù)習(xí)、練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題；講：按知識(shí)體系，梳理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu)，提煉化學(xué)思想方法，理清基本題型，掌握基本解題方法；練：精選習(xí)題，學(xué)生訓(xùn)練，掌握知識(shí)，形成技能，發(fā)展能力；測(cè)：進(jìn)行單元測(cè)試、定時(shí)練習(xí)查漏補(bǔ)缺，訓(xùn)練應(yīng)試能力； 評(píng)：全批全改——統(tǒng)計(jì)問題——課堂講評(píng)；補(bǔ)：及時(shí)糾錯(cuò)，矯正練習(xí)（二次過關(guān)）。每考必認(rèn)真落實(shí)“統(tǒng)、查、析、講”四大環(huán)節(jié)：分類統(tǒng)計(jì)解法樣本，分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤地點(diǎn)，分題統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤人數(shù)，分段統(tǒng)計(jì)考試成績；查學(xué)生審題偏差，查學(xué)科知識(shí)漏洞，查應(yīng)用能力缺陷，查思維方法障礙，查造成錯(cuò)誤根源；分析試卷考查目標(biāo)，考試范圍、背景材料、命題視角、分析解題方法、應(yīng)試技巧；講試卷重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)、試題閃光點(diǎn)。6．認(rèn)真分析階段性測(cè)試的結(jié)果，及時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃和訓(xùn)練內(nèi)容，輔導(dǎo)范圍和方式。防止題海戰(zhàn)術(shù)和重結(jié)論、輕過程等不良傾向，提高舉一反三的能力。通過集體備課，提高備課效率，及時(shí)解決教學(xué)過程中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)進(jìn)行有效的教法調(diào)整和學(xué)法指導(dǎo)，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果，實(shí)行教學(xué)資源共享。7． 加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要。加強(qiáng)校際間的教研，積極參加市（區(qū)）其他學(xué)校聽課、教研、交流活動(dòng)。切實(shí)做到“定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內(nèi)容”。中高二（2）級(jí)部化學(xué)組20122第三篇：2008學(xué)第一學(xué)期高三化學(xué)備課組計(jì)劃2009~2010學(xué)第一學(xué)期高三化學(xué)備課組計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：以教材、教學(xué)大綱、考試說明為依據(jù)，以“三基”為主線，以培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)能力為重點(diǎn)，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，全面貫徹素質(zhì)教育和課程改革精神。努力提高本學(xué)科成績的優(yōu)良率，嚴(yán)格把好本年級(jí)本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。定期組織備課組教師進(jìn)行學(xué)情分析，發(fā)現(xiàn)問題，尋找對(duì)策，及時(shí)解決，確保年級(jí)科學(xué)課程的教學(xué)水平的不斷提高。備課組長制定好本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃交各任課教師，提前分章節(jié)備課，落實(shí)集體備課時(shí)間、內(nèi)容、主備人。其他選修班的學(xué)生在十月中旬結(jié)束《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》，本學(xué)期結(jié)束《物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)》，下學(xué)期完成全部的選修課本的教學(xué)。對(duì)于選修的三個(gè)半班的學(xué)生分為兩個(gè)層次：1班是競(jìng)賽班，其余兩個(gè)半班是非競(jìng)賽班。教師的批改、評(píng)講應(yīng)做到細(xì)而勤。認(rèn)真開展“培優(yōu)補(bǔ)差”活動(dòng)，本學(xué)期，在高二年級(jí)競(jìng)賽班的平時(shí)的教學(xué)過程中就加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，爭(zhēng)取在下學(xué)期的化學(xué)競(jìng)賽中取得理想的成績。加強(qiáng)備課組建設(shè)，以“構(gòu)建互動(dòng)生成的化學(xué)課堂”為研究主題，積極開展系列化教研活動(dòng)。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，深入開展課改研究，努力提高課堂教學(xué)效率。抓好教學(xué)“五認(rèn)真”和常規(guī)建設(shè)，力爭(zhēng)化學(xué)學(xué)科合格率，優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的成績名列前茅。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。深入開展主題化系列教研活動(dòng)。因此要認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)嶒?yàn)三大原理（反應(yīng)原理，裝置原理，操作原理），注重對(duì)獲得實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程分析，對(duì)各種實(shí)驗(yàn)方案能明確其優(yōu)缺點(diǎn)，并能提出改進(jìn)見解。復(fù)習(xí)教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生有針對(duì)性的回顧錯(cuò)誤，看“錯(cuò)題筆記”分清錯(cuò)誤類型（知識(shí)型、方法型、能力型、心理型），以及近年高考試題的錯(cuò)例分析等，查準(zhǔn)導(dǎo)致失誤的主要原因，可以減少失誤。此用意在于：（1）提高解題速度；（2）提高學(xué)生
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1