【正文】 對于教師的專業(yè)發(fā)展就不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去操心了，各位教師將會在教研活動中得到學(xué)習(xí)和提高，同時搞好學(xué)校的教學(xué)工作，提高教學(xué)成績。第五、組織本組教師撰寫教學(xué)反思和教學(xué)案例，我們學(xué)校規(guī)定每位教師每學(xué)年要交一篇教學(xué)反思和一篇教學(xué)案例，這是為了讓各位教師能在教學(xué)的過程中得到發(fā)展和進步，做出的規(guī)定，當(dāng)然為了我們自己的發(fā)展與提高我們也要學(xué)會反思，在教學(xué)的過程中，我們不僅只反思課堂教學(xué)行為，也要反思課前的教學(xué)計劃與課后的教學(xué)評價；不僅只反思自己的教學(xué)行為，還得反思總結(jié)其他教師的教學(xué)行為。也讓所有教師在這些活動中得到了鍛煉和提高。第二、充分利用上級組織的各種有關(guān)數(shù)學(xué)方面的競賽活動，把本組教師推出去。在集體備課的基礎(chǔ)上形成自己對本節(jié)課的理解在進入課堂上課。第一、組織本組教師進入教室聽課，聽課我們搞了兩種形式的課，一種叫師范課，即是聽那些在數(shù)學(xué)教學(xué)中比較有經(jīng)驗，或者是在各種數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎的教師的課，他們是學(xué)校的骨干，專業(yè)素質(zhì)比較強，而且處處能起帶頭作用。第四、是安排好每年“十月數(shù)學(xué)活動月”的工作，由于現(xiàn)在的學(xué)生對數(shù)學(xué)有畏難情緒，覺得數(shù)學(xué)難，怕數(shù)學(xué)，不喜歡數(shù)學(xué)，我們通過數(shù)學(xué)活動月營造數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的氛圍，如舉行數(shù)學(xué)競賽、黑板報數(shù)學(xué)?？荣?、或者搞一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的趣味性活動來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣等等。第五篇：數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)2010—2011學(xué)上學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)本學(xué)年數(shù)學(xué)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，基本完成了本學(xué)年的教研工作，下面對本學(xué)年所做的工作總結(jié)如下： 一 落實學(xué)校的常規(guī)工作大家都知道一個學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作是非常繁瑣的事情，就我們學(xué)校的實際情況和領(lǐng)導(dǎo)對各教研組的大力支持，在學(xué)期的開始，教學(xué)常規(guī)工作落實到組上就：一是制定教研計劃；二是和全組教師一道制定教學(xué)進度計劃；三是安排好該學(xué)期的月考和半期考試的命題和評卷工作；四是做好每年“十月數(shù)學(xué)活動月”的活動、做好計劃安排。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享，即能減少教師編寫教案的負擔(dān)，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準(zhǔn)備。我校借課改之東風(fēng)，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。三．健全教研制度，加強教學(xué)常規(guī)管理1．本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。2．為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，認真撰寫論文。數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)5 2010——2011第一學(xué)期一個學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下，全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。3． 結(jié)合主題研究，加強教師教學(xué)雙邊活動的設(shè)計能力，提升學(xué)生探究欲望和培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時就存在問題，思考在今后的教學(xué)中如何更好地提高學(xué)生的計算能力，制定切實有效的改進措施。開學(xué)初，我們數(shù)學(xué)組結(jié)合區(qū)教研計劃制訂了以如何提高學(xué)生的計算能力為總課題、每位老師根據(jù)計算教學(xué)中存在的問題制訂相應(yīng)的子課題。3．結(jié)合學(xué)校的教學(xué)計劃，以校讀書共同體課題活動為載體，組織公開課堂教學(xué)展示課每人至少一節(jié)，在組內(nèi)積極開展每月的讀書沙龍活動。2．發(fā)揮聯(lián)合教研體的優(yōu)勢，增加隨堂課、互觀課的聽課、評課活動?；仡欉^去，展望未來，我們將以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。加強學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。授課老師能充分利用多媒體教學(xué)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，使每位學(xué)生積極參以，真正成為學(xué)習(xí)的主人。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開展研討課活動，突出新課標(biāo)理念。個體備課不要求詳案，但要求突出個性化教學(xué)風(fēng)格，杜絕抄襲或網(wǎng)上粘貼教案，防止只備不用的現(xiàn)象發(fā)生。深化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實踐探索。全組教師充分利用網(wǎng)上各種資源，上網(wǎng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)和交流活動。數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)3 2009——2010第一學(xué)期認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻。教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。1．本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學(xué)結(jié)合起來，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。數(shù)學(xué)組的每一位教師“接班”已成習(xí)慣，都能自覺主動的提前5分鐘進堂。3．一學(xué)期來教研組檢查了教師的備課教案。2．教研活動有聲有色：本學(xué)期我們根據(jù)教導(dǎo)處的教研計劃，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。學(xué)期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結(jié)：一．加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)?？傊?，一份耕耘，一份收獲。6．積極督促年青教師盡快完成自己的教學(xué)和本職工作，使他們能夠快速的成長起來。3．加強了數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開展有效教學(xué)的研究活動，切實優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。在本學(xué)期中，我組教師認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。好在，工夫不負有心人，從這次期末考試成績來看，這些學(xué)生都有較大的進步。由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生，再加上家庭等各方面的原因，學(xué)困生很多，學(xué)校又沒有給我們安排補差的時間，而我們數(shù)學(xué)教師大多帶兩個班的主課。六月初結(jié)合本學(xué)期所學(xué)的奧數(shù)內(nèi)容進行檢測。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。通過檢查發(fā)現(xiàn)大家都備課認真，作業(yè)批改仔細，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事。多講這種研討課既能提高教師的自身水平，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高課堂效率，達到自主、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果。最后馮喚雪所執(zhí)教的《搭配中的學(xué)問》一課榮獲區(qū)一等獎。課后采用吃蘋果、送信等游戲進行鞏固聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。本著這一原則，本學(xué)期我組開展了各種教研活動。二、創(chuàng)建有效課堂，提高課堂效率。在繼續(xù)推進我?！白灾?、創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實到教學(xué)中來，收到了很好的效果。我們付出，我們收獲。多與家長聯(lián)系與溝通，爭取家長的力量，為能提高整個年級學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。如在班級中開展“學(xué)