【正文】 回顧近年的安全工作，我們深深感到安全工作容不得半點(diǎn)松懈，即使是今天的校園一片寧靜，依然會(huì)有許多安全隱患，安全工作只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)。第一年我們做了學(xué)生3周時(shí)間的工作，開學(xué)生會(huì)，開班主任會(huì)。付出就有回報(bào)，我們學(xué)校的管理、教學(xué)成績得到了百姓的認(rèn)可。我們加強(qiáng)了學(xué)校周邊環(huán)境的摸排，及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些不安全的因素，并告之師生。我們通過各種方式加強(qiáng)家校聯(lián)系，利用家校聯(lián)系卡等形式告知學(xué)生在校的表現(xiàn)狀況和學(xué)校最近的安全教育活動(dòng)，節(jié)假日期間下發(fā)《致家長一封信》，讓家長重視對孩子假期的安全保護(hù)。安全應(yīng)急演練是培養(yǎng)學(xué)生危情自救、自護(hù)、逃生的有效辦法，我校每學(xué)期至少開展一次針對地震、火災(zāi)等災(zāi)害事故的全員緊急疏散演練，同時(shí)在小范圍內(nèi)（以年級、班為單位）進(jìn)行針對溺水、車禍等故事的助救應(yīng)急演練，使師生掌握避險(xiǎn)、逃生、自救、互救的方法。對應(yīng)該做的行為通過嚴(yán)格管理，進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練，格式化為在不同場合應(yīng)具備的習(xí)慣性的規(guī)范行為。為了增強(qiáng)教育宣傳的直觀性、趣味性，提高教育效果，我校還經(jīng)常組織師生觀看交通安全警示錄像、圖片展等，積極開展交通安全警示教育活動(dòng)。為此，我校以高度負(fù)責(zé)的精神和求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，自我加壓，不折不扣地執(zhí)行安全管理制度，創(chuàng)造性地開展安全管理工作。四、嚴(yán)抓落實(shí)是關(guān)鍵“精細(xì)化管理”要求嚴(yán)格落實(shí)到位以糾正偏差。開好家長會(huì)，贏得家長的配合。早上6點(diǎn)20起床，班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，組織學(xué)生跑操；早飯后班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生；午飯后，班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，組織學(xué)生上好靜校課；晚飯后班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，安排學(xué)生上好閱讀課；上下午大課間跑操，班主任到位清點(diǎn)學(xué)生，組織好跑操；晚上放學(xué)，班主任到宿舍清點(diǎn)學(xué)生，督促學(xué)生及時(shí)休息。通知家長及時(shí)來接學(xué)生。因?yàn)閷W(xué)生站著聽會(huì)，部分學(xué)生喜歡小聲講話。進(jìn)入秋季后，我們學(xué)校就會(huì)把做廣播操改為跑操，因?yàn)榕懿俦茸霾俑绣憻捫Ч?，上下午大課間都跑操，跑完操學(xué)生也要集中，政教處把跑操情況，各班喊口號的情況以及日常發(fā)現(xiàn)的問題點(diǎn)評一下，讓學(xué)生及時(shí)反省改正。才能達(dá)到管理效果。后來政教處校長、主任用自己的班級問題，帶頭拿出來曬一曬，公開批評。月初學(xué)生自我制定月度目標(biāo)，月末有學(xué)生自我評價(jià)，同學(xué)之間互相評價(jià)，最后是班主任月末寄語，學(xué)生回家交家長評價(jià)簽字帶回學(xué)校展示評比，一張?jiān)驴ㄗ寣W(xué)生實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展愿景，讓家長看到孩子的成長，溝通了家校聯(lián)系，形成教育合力，社會(huì)美譽(yù)度，家長獲得感大幅提升。政教處每月制定工作要點(diǎn)，每周編印工作日程安排，下發(fā)班主任組織實(shí)施。政教處就是為全校師生保駕護(hù)航的，對于問題學(xué)生問題現(xiàn)象做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理，公開透明，絕不姑息,從而樹立自己的威嚴(yán)、威力。因?yàn)檎烫幦硕紦?dān)任班主任工作，每晚查宿，政教處的同志都會(huì)到場，所以班主任也沒有懈怠的。作為房中政教人，我們時(shí)刻關(guān)注學(xué)校動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。政教處設(shè)有政教主任，副主任計(jì)3人、團(tuán)支部書記1人、加上政教校長5人，各負(fù)其責(zé)，分工協(xié)作，遇到大的事情、棘手的事情，大家群策群力，共同解決。“生命不保，談何教育？”為把安全工作落到實(shí)處，我們樹立了“一個(gè)觀念”：確保安全是第一責(zé)任；強(qiáng)化了“三個(gè)意識(shí)”：安全責(zé)任重于泰山、安全工作重在防范，事故防范重在管理；領(lǐng)導(dǎo)和教師的“一崗雙責(zé)”責(zé)任。在這漫長的蛻變過程中，房村中學(xué)一直堅(jiān)持實(shí)施精細(xì)化管理，確保學(xué)校平安、穩(wěn)定、和諧，優(yōu)質(zhì)發(fā)展。再加上房村高中部逐年解散影響（2007年結(jié)束），學(xué)校管理無法跟上，學(xué)生打架成風(fēng)，惡習(xí)難改，生源加劇流失，社會(huì)上怨聲載道，家長們滿腹牢騷。某有限公司到該聯(lián)社申請貸款，經(jīng)查詢發(fā)現(xiàn)該公司法人代表張某在介休建設(shè)銀行的一筆5年的貸款6萬元至今未還，調(diào)查結(jié)果顯示該借款人信用度較低，當(dāng)即就拒絕了該公司的貸款請求，從源頭上杜絕了貸款風(fēng)險(xiǎn)的形成。通過支持大型農(nóng)業(yè)龍頭企業(yè)、傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)改造和新型煤化工建設(shè)和煤、焦、化、鋼綜合型化工園區(qū)建設(shè)，促進(jìn)了具有完整產(chǎn)業(yè)鏈的循環(huán)經(jīng)濟(jì)企業(yè)集團(tuán)的形成，推動(dòng)了區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展。作用效果信貸投向趨于合理。推行責(zé)任精細(xì)化。推行組織精細(xì)化。探索實(shí)踐推行制度精細(xì)化。推行背景上世紀(jì)80年代，介休市率先完成了工業(yè)化城市的原始資本積累，形成了以煤、焦炭為主導(dǎo)的工業(yè)產(chǎn)業(yè)鏈，一大批規(guī)模以上企業(yè)像雨后春筍般涌現(xiàn)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)得到快速發(fā)展，煤、焦炭出口量占全省出口量的2/全國的1/3，該市以“焦炭之都”享譽(yù)三晉大地。有計(jì)劃地組織教師深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園及民辦幼兒園進(jìn)行幫扶指導(dǎo)，通過參觀、學(xué)習(xí)開放日、交流活動(dòng)等教學(xué)觀摩，達(dá)到資源共享，對全縣幼教工作起到了積極的促進(jìn)作用。加強(qiáng)幼兒安全工作管理，在日常工作中，有專人負(fù)責(zé)幼兒園大型玩具、水、電、火的巡查維修工作，并做好記錄。各班嚴(yán)格對照制度做好各種消毒工作。（五）重視衛(wèi)生保健和安全工作，促進(jìn)幼兒身心健康成長堅(jiān)持嚴(yán)把晨檢關(guān)，做到“一摸、二看、三問、四查”，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并做好工作記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。（4）充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒通過觀察、比較、操作、實(shí)驗(yàn)等方法，對幼兒進(jìn)行灌輸和強(qiáng)化訓(xùn)練。注重區(qū)域活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為避免小學(xué)化教學(xué)，我園以游戲?yàn)榛窘虒W(xué)形式，組織幼兒進(jìn)行五個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)。教研組長、年級組長每周進(jìn)行教研活動(dòng)，做到聽課有記錄、有反饋。（2）積極開展幼兒的體能鍛煉活動(dòng)，利用晨間、課間、離園等活動(dòng)時(shí)間，組織幼兒跑、跳、投、平衡、拍、站立等，使幼兒的發(fā)展動(dòng)作得到進(jìn)一步的提升。）開展特色教學(xué)，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展。(5)發(fā)揮“名師效應(yīng)”，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師，通過開展公開課、示范課、教學(xué)觀摩，專業(yè)技能比賽、教玩具制作評比等一系統(tǒng)活動(dòng)的開展，讓教師展現(xiàn)風(fēng)釆，快速成長。(4)建立姐妹園工作聯(lián)絡(luò)室，促進(jìn)發(fā)展。(2)邀請幼教專家來我園進(jìn)行專題講座，提高教師的理論知識(shí)和專業(yè)水平。形成良好的集體精神，體現(xiàn)人文關(guān)懷，打造和諧團(tuán)隊(duì)，增強(qiáng)隊(duì)伍的凝聚力。（三）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)開學(xué)初和每周五下午認(rèn)真組識(shí)教職工學(xué)習(xí)和討論《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師職業(yè)道德》的文件精神，通過學(xué)習(xí)教職工樹立了奉獻(xiàn)觀念、服務(wù)觀念、責(zé)仼意識(shí)、形象意識(shí)、不斷更新教育觀念，重視幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。(2)分層負(fù)責(zé)、責(zé)仼到人。(1)領(lǐng)導(dǎo)重視、加強(qiáng)監(jiān)督①成立了由園長、級組長、財(cái)務(wù)、后勤組成的園務(wù)委員會(huì)，下設(shè)保教、保健、財(cái)務(wù)、后勤四個(gè)職能科室，并形成了分層管理的體系。建立健全制度、落實(shí)園務(wù)管理我園實(shí)行網(wǎng)絡(luò)管理。理清辦園思路、確定發(fā)展目標(biāo)思路就是出路, 定位就是地位。按照廣東省一級幼兒園管理標(biāo)準(zhǔn), 每班配備兩教一保，教師與幼兒比率1：7, 保證教育教學(xué)正常有序地開展。二、主要辦園經(jīng)驗(yàn)和做法（一）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境創(chuàng)設(shè)一個(gè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，促進(jìn)幼兒身心和諧全面發(fā)展，確保幼兒在園學(xué)習(xí)生活的安全。園舍占地面積4189平方米，建筑面積4886平方米，戶外活動(dòng)場地1918平方米，、。幼兒園現(xiàn)有幼兒560人，共設(shè)14個(gè)教學(xué)班，其中大班6個(gè)，中班4個(gè)，小班4個(gè)。在全系統(tǒng)實(shí)施精細(xì)化管理的最終目的就是要促進(jìn)工作，提高檔次。全局各科室、各事業(yè)單位一定要積極協(xié)調(diào)、主動(dòng)配合，按照方案的總體要求和安排，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成好職責(zé)范圍內(nèi)的工作。全局各科室、各事業(yè)單位，要嚴(yán)格按照實(shí)施方案的要求，認(rèn)真研究，認(rèn)真探討，精心準(zhǔn)備，周密部署，把各項(xiàng)工作目標(biāo)任務(wù)細(xì)化分解，落實(shí)到位，確保精細(xì)化管理取得實(shí)效。五、組織機(jī)構(gòu)組 長：黃麗萍副組長：張鐵友 蔣文濤祁文成 員：王文生 馬俊杰 王東玲 裴占龍 張少哲 趙萬學(xué)王寶勛 張國學(xué) 于海洋 王建鴻 馬 光 韓明星黃耀玲 孫艷秋 孫廣福 崔愛學(xué) 王 欣 張國慶周連弟 馬 軍 何 璐領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，設(shè)在局辦公室，負(fù)責(zé)督促檢查各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理各項(xiàng)工作落實(shí)情況，實(shí)行“縱向到底，橫向到邊，不留死角”的全員參與方式。由辦公室牽頭，局機(jī)關(guān)黨委、監(jiān)察室配合，按照各科室、各事業(yè)單位制定的實(shí)施細(xì)則以及重點(diǎn)工作任務(wù)責(zé)任表等，采取平時(shí)考核與年終考核、量化考核與績效考核、領(lǐng)導(dǎo)評價(jià)與群眾評議等相結(jié)合的方式方法，對全局各科室、各事業(yè)單位精細(xì)化管理落實(shí)情況進(jìn)行考評考核，考核要努力做到規(guī)范化、科學(xué)化、人性化、合理化。第三階段為組織實(shí)施階段。第二階段為制定細(xì)則階段。（5）工作程序精細(xì)化。（3）工作方法精細(xì)化。三、目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)市人事局（編辦）精細(xì)化管理目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：（1）工作思路精細(xì)化。泰井高速公路在實(shí)踐中針對新情況、新要求,堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā),建立了一套科學(xué)、規(guī)范、操作性強(qiáng)的精細(xì)化管理制度體系,并使其根植于管理創(chuàng)新之中,滲透到日常管理之中,為實(shí)現(xiàn)科技交通、效能交通、現(xiàn)代交通提供有力的保障。四是拓展服務(wù)領(lǐng)域，創(chuàng)新服務(wù)手段，完善信息服務(wù)系統(tǒng)，增加生活服務(wù)設(shè)施，開發(fā)救援服務(wù)系統(tǒng)，讓顧客走得開心。對服務(wù)對象、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)提出了明確的指標(biāo)，對服務(wù)工作效率和服務(wù)工作質(zhì)量提出限時(shí)辦理、準(zhǔn)確無誤的新要求，有利于推行規(guī)范服務(wù)和規(guī)范化科學(xué)管理。三是考核機(jī)制。一是激勵(lì)機(jī)制。在細(xì)節(jié)上完善