【正文】 （7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）。（3）年級每次大考會的質(zhì)量分析會。五、具體工作 1．教學(xué)進(jìn)度第一階段：2012年3月上旬結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)第二階段：2012年5月初，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí)。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強(qiáng)目標(biāo)激勵。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深、偏難，堅決杜絕一輪松、二輪泛、三輪空的現(xiàn)象，要面向全體，注重基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解、大膽探索。注意把握復(fù)習(xí)的高度、深度和效度。堅決貫徹“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則，實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué)。2．強(qiáng)化群體意識，抓實集體備課工作全體高三老師要把集體目標(biāo)的達(dá)成作為自己的努力方向，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo) 高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩躁、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況，班主任要與任課教師一起努力走進(jìn)學(xué)生的心靈，特別是每次考試前后，要加強(qiáng)個體指導(dǎo)，關(guān)注弱勢群體，把握學(xué)生心理動向，適當(dāng)組織課外活動，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張，最大限度地提高教育教學(xué)效果。第二，師生之間的關(guān)系。班主任要發(fā)揚(yáng)“以身作則，甘于奉獻(xiàn)，敢于奉獻(xiàn)，敢打敢拼”的工作作風(fēng)，嚴(yán)格管理，狠抓落實。四、主要工作（一）教育工作1．強(qiáng)化三種意識——責(zé)任意識、目標(biāo)意識和競爭意識 班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位，明確自己的階段性目標(biāo)、奮斗目標(biāo)以及計劃和措施。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地。和諧發(fā)展和即將取得的優(yōu)異高考成績，是全體高三教師努力的結(jié)果，還有許多地方做得不夠，我們一定保持謙虛謹(jǐn)慎、戒躁戒躁的作風(fēng)，在今后工作中揚(yáng)長避短，爭取更大的進(jìn)步。全級老師心往一處想，勁往一處使，精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，嚴(yán)抓共管，發(fā)揮團(tuán)隊精神，形成了一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊。教師管理方面，主要采取“團(tuán)結(jié)協(xié)作、弘揚(yáng)敬業(yè)精神”的方式，來激發(fā)高三教師的干勁。針對這一情況，學(xué)校創(chuàng)立了《心里港灣》報刊，為高三學(xué)生進(jìn)行專門心理健康輔導(dǎo)。同時積極引導(dǎo)全體科任老師重視學(xué)生的思想工作，建立起以班主任為龍頭、輻射全體任課教師的德育工作模式，齊抓共管，達(dá)到全員育人的目的。高三年級不是特殊年級，班主任堅持抓實常規(guī)，包括課間操、自習(xí)課、午休等的出勤與紀(jì)律，以及教室的衛(wèi)生狀況。大海航行靠舵手，學(xué)生成績進(jìn)步靠管理。不僅進(jìn)行一定次數(shù)的練習(xí)，更重要的是保證每次考試的試卷質(zhì)量。具體來說，就是要分析學(xué)生實際，制定切實可行的復(fù)習(xí)計劃，實行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長計劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。對于學(xué)生的目標(biāo)，一開學(xué)，年級組就要求各班主任根據(jù)學(xué)生的情況，確定每個學(xué)生高考奮斗目標(biāo)。當(dāng)然，這里的目標(biāo)不僅包括學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也包括老師教學(xué)目標(biāo)。針對這種情況，在開學(xué)初召開了高三學(xué)生動員大會；進(jìn)行了第一次摸底考試。晚就寢存在深夜吵鬧抽煙，上課存在睡覺、講小話和看課外書、玩手機(jī)等現(xiàn)象，整體學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。個別教師工作不積極；不寫教案，不備課，隨堂上；輔導(dǎo)不認(rèn)真，把對學(xué)生的輔導(dǎo)看成是一種累贅。努力消除非智力因素失分?？荚嚕喉樌亟M織了2次月考、2次聯(lián)考及3次體育專業(yè)測試，各科基本上做到了每周一次檢測，目標(biāo)學(xué)生的成績穩(wěn)步上升。教學(xué)常規(guī)檢查2次，特別突出的是英語組和語文組作文批改情況，量多質(zhì)優(yōu)。試卷講評注重四個程序：一查，二統(tǒng)，三找，四改。努力提高課堂效益，嚴(yán)防三個誤區(qū)：以講為懂，以懂為會，以會為通。大力提倡刻苦鉆研的精神，做到備課不留疑點。備課做到“五備”“五統(tǒng)”。在第一輪復(fù)習(xí)中，各科堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、全體性、層次性的原則。值日班主任每天晨讀和晚四對學(xué)生的出勤、學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為等方面進(jìn)行全面的檢查督促，并作好登記，并及時解決存在的問題。班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理；調(diào)動全體教師參與班級管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律。順利而圓滿地完成了招飛初檢、高考報名及高三報考工作。加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。全體教師以科目為單位組成了備課組，嚴(yán)格地執(zhí)行制訂的課程計劃，保證了教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。重在落實；腳踏實地，扎實工作，落到實處。（教育局任務(wù)60人，年級奮斗目標(biāo)80人。組織好高考志愿的填報工作。對高考第二輪復(fù)習(xí)進(jìn)行評估和改進(jìn)。召開各個層次的學(xué)生會議，特別關(guān)注尖子生。三月份組織好成都市二診考試。安排好二月年級統(tǒng)考。堅持每周一次的小型綜合訓(xùn)練。二、主要工作任務(wù)明確目標(biāo)和責(zé)任：（1）明確高三年級工作目標(biāo)和責(zé)任。高三年級組將嚴(yán)格遵照學(xué)校下達(dá)的各項教育教學(xué)任務(wù)，責(zé)任到班，責(zé)任到人，調(diào)動廣大教師的教育教學(xué)工作的積極性，充分發(fā)揮團(tuán)隊精神。，加強(qiáng)考試流程管理。特尖班要注意一本生的培養(yǎng)，普尖班和普通班要加強(qiáng)二本生的培養(yǎng)。3．搞好課余輔導(dǎo)工作（晚自習(xí)下后），科任教師主動在教室輔導(dǎo)學(xué)生，每天晚上堅持到十點半。,充分調(diào)動每位教師的積極性,充分發(fā)揮每位教師的潛能,充分依靠每位教師完成高三各項教育教學(xué)任務(wù),做好協(xié)調(diào)工作和管理工作，向?qū)W生負(fù)責(zé)，向家長負(fù)責(zé)，向?qū)W校負(fù)責(zé)，向社會負(fù)責(zé)。要多下班級,主動去溝通學(xué)生,了解學(xué)生,幫助學(xué)生,抓好重點承包學(xué)生的學(xué)習(xí)。：班主任工作要動腦筋想辦法讓每一個學(xué)生及家長都看到希望，把家長也動員起來，鼓動起每一個學(xué)生奮發(fā)向上的精神。加強(qiáng)思想教育，培養(yǎng)健康的心理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的高考觀，是高三下學(xué)期工作的重要任務(wù)。各認(rèn)課教師要配合班主任要做好學(xué)生