【正文】 因?yàn)樾闹杏行拍睢⒂欣硐?，他們甘受清貧、病痛而無怨無悔。向他們學(xué)習(xí)，就是要樹立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。從那股求知的欲望開始，從那份學(xué)習(xí)的拼勁開始，從那向往的眼神開始。我知道在我今后的教學(xué)過程中一定有更多的困難等著我！但我本著熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)的心！一定會克服這些困難，在教學(xué)領(lǐng)域更上一層樓。他們?yōu)榱四且浑p雙渴求知識的眼睛，為了讓孩子學(xué)到更多的本領(lǐng)，他們不辭辛苦，任勞任怨，無論是一舉手一投足，都讓學(xué)生的目光不由自主的向他集中，我想這大概就是教師的個(gè)人魅力吧。這些鄉(xiāng)村教師，在不同的環(huán)境中，卻發(fā)揚(yáng)著最偉大的民族精神——無私奉獻(xiàn)，他們的精神、他們的行動正是對教師高尚師德的最美好的詮釋。篇四：觀看最美鄉(xiāng)村教師心得體會觀看最美鄉(xiāng)村教師心得體會 孟曉璇星期一下午，學(xué)校組織全體教師觀看了2015宿遷最美鄉(xiāng)村教師的視頻，我被他們的一個(gè)個(gè)動人的事跡所感動。作為一名教師，有時(shí)候，在工作上會碰到各種各樣的麻煩和困難，我經(jīng)常會被這些暫時(shí)的困難和阻礙所困擾，有時(shí)候我甚至想，自己選擇的事業(yè)，選擇的工作真的是自己想要做的嗎？當(dāng)我遇到挫折和困難時(shí)，會有退縮的想法，我想避開很多難做的問題，但是現(xiàn)在我看了這些鄉(xiāng)村教師的所作所為，我感到了自己的渺小，他們在那樣艱苦的工作環(huán)境和待遇下，都能做出這么輝煌的業(yè)績，都能正常地把自己的日常工作做的一絲不茍有條不紊，我這點(diǎn)小小的困難和他們比起來算的了什么呢？我感到舉步維艱，只因我的內(nèi)心不夠強(qiáng)大，我想臨陣脫逃，只因?yàn)槲胰狈ψ銐虻挠職?，我感到不甚其煩，只因?yàn)樽约簺]有事事親 為，巨細(xì)無遺的耐心。他們的話語十分的真實(shí)、質(zhì)樸，沒有半點(diǎn)虛假的夸張；他們的行動是那么低調(diào)，從來沒有想到過被關(guān)注、被敬仰。一路上，他們付出著，幸福著。向他們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)職業(yè)道德觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，甘為人梯、樂于奉獻(xiàn)的精神，力爭做人民滿意的教師和教育工作者。教育不是一人的事業(yè)，而是整個(gè)中華民族的事業(yè)，因此教師要具備高度責(zé)任感、使命感，把這個(gè)工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，全身心的投入到工作中，敢于擔(dān)當(dāng)、勇?lián)厝?、盡心盡責(zé)，在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。他們在自己平凡的工作崗位上，用不平凡的行動踐行崇高的師德。我就是要擁有這樣的人生！因?yàn)槲覀兠總€(gè)人心中其實(shí)都充滿愛，都向往著美好。為社會中的有用的人才。我要做一個(gè)什么樣的教師，我要怎樣過我的的教育人生。她們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。我們常提教育，常常討論怎樣的教育才是最好的。為自 己的青春增添一份無悔的回憶。用愛他們的心去看他們，便會發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界充滿愛，很美好。也許因?yàn)槲乙粋€(gè)簡 單的微笑，孩子從此喜歡老師，喜歡聽課。反思自己存在的意義。什么叫“蠟炬 成灰淚始干”，什么叫“春蠶到死絲方盡”，鄉(xiāng)村最美教師就是真實(shí)的寫照。而這群可愛的可敬的鄉(xiāng)村教師 他們做到了，他們強(qiáng)大的責(zé)任感與奉獻(xiàn)精 神都很好地詮釋了教師的真正意義。于桂勤老師到北大山任教，既是老師又是校長和鍋爐工，且撫養(yǎng)三個(gè)別人的孩子。用心干好每一件事，用心上好每一堂課，用愛關(guān)注我們的孩子，踏踏實(shí)實(shí)在自己的崗位上值好班，那就是對社會、對家庭、對自己最大的安慰，也是對教育、對祖國最大的貢獻(xiàn)。與往年更多聚焦在艱苦的鄉(xiāng)村教育條件下堅(jiān)守的老師相比，本次獲獎教師類型更加豐富。在教學(xué)上，他堅(jiān)持嚴(yán)格管理、狠抓教育。他們并沒有把退休當(dāng)成職業(yè)的終結(jié)與凝固，相反他們的意識中退休是職業(yè)的加油站，他們用“老當(dāng)益壯寧移白首之心”的意志感動了我，讓我備受鼓舞，為我樹立了榜樣。2005年，兩人選擇回貴州山區(qū)支教，足跡遍布望謨縣。第四篇：觀看《最美鄉(xiāng)村教師》心得體會傳遞教育正能量，爭做最美三里人——觀看《尋找最美鄉(xiāng)村教師頒獎晚會》心得體會三里學(xué)校朱玲玲9月10日晚上，我觀看了央視“2014尋找最美鄉(xiāng)村教師大型公益活動頒獎典禮”，內(nèi)心頗受感動，特別是看到那些學(xué)生給獲獎老師頒獎的場面時(shí)，心一次次被震撼，眼眶一次次被濕潤，也曾幾次控制不住而感動地流了淚。真的非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我激起了心中的美好，燃燒起了教育的熱情。我會抱怨，會為自己的職業(yè)發(fā)展擔(dān)憂，感嘆英雄無用武之地。反思自己的付出。他們用自己的行動告訴孩子們，什么是堅(jiān)守，什么是人世間的大愛，他們選擇了一條艱難的路，可就是這條路，照亮了許許多多孩子們的路。物質(zhì)的貧乏對比精神的富有，這鮮明的對比分明訴說著什么是真正的教師。尤其是鄉(xiāng)村教師的堅(jiān)守，更給我們豎起了堅(jiān)定地人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。最美老師，美在責(zé)任。尋找最美鄉(xiāng)村教師讓我們領(lǐng)略了平凡教師的偉大，給了我們精神上無比的震撼。特教教師張秀麗說的獲獎感言，“以前我不好意思說出自己的職業(yè)，現(xiàn)在我可以大聲的說出，我是一名特教教師！”其潛臺詞是沉重的。而這些最美麗的老師們卻隨著歲月的流逝像一棵大樹一樣，站在原地一動不動，為其他的孩子繼續(xù)擋風(fēng)擋雨。是什么讓他們最美的鄉(xiāng)村教師在那樣偏遠(yuǎn)的山區(qū)，落后的小村，缺氧的高原，經(jīng)受住生活條件的艱苦，教學(xué)環(huán)境的惡劣，工資待遇的低下，幾十年如一日堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄呢?是孩子們強(qiáng)烈的求知欲望，讓他們堅(jiān)守那三尺講臺不離不棄?？粗晃晃粯銓?shí)、敬業(yè)的最美教師，深受感動。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意識，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為衢州兩個(gè)崛起貢獻(xiàn)智慧和力量。眾服務(wù)的各項(xiàng)工作，努力把衢州打造成為充滿愛心，人人向往的幸福之城。我要向最美教師學(xué)習(xí)：第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。她們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了她們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。鄉(xiāng)村最美教師身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了可親可敬的榜樣。篇二：學(xué)習(xí)最美教師心得體會學(xué)習(xí)最美教師心得體會學(xué)習(xí)最美教師心得體會（一）看了最美鄉(xiāng)村教師,忘不了講臺前辛勤耕耘的身影，忘不了課堂上孜孜不倦的叮嚀，忘不了課余時(shí)噓寒問暖的關(guān)懷，忘不了離別時(shí)祝福期望的真情。真的 非常感謝那些“最美鄉(xiāng)村教師”，他們讓我 激起了心中的