省物理特級送教下鄉(xiāng)聽課學(xué)習(xí)心得-wenkub.com
2024-10-15 12:16 本頁面
【正文】 在以后的教學(xué)中，我要善于總結(jié)自己教學(xué)上的不足，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)新的知識，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機會，掌握新的教育技能，特別是多媒體課件的制作，將教學(xué)活動與現(xiàn)實生活互為整合，實現(xiàn)內(nèi)容、組織上的新突破，認真對待每一個教學(xué)活動。我們應(yīng)該承認學(xué)生的個性差異并尊重學(xué)生的不同需要與興趣。其次，教學(xué)活動的創(chuàng)設(shè)上要新穎，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時前期的鋪墊工作是很重要的。其次，講課的老師，尤其是 的老師，善于利用舊知實現(xiàn)向新知的遷移，注重學(xué)生學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，從而使學(xué)生從學(xué)會迅速過度到會學(xué)上來。這些老師的課堂是那么的優(yōu)秀，為我們提供了一次不可多得的學(xué)習(xí)機會，盡管學(xué)生水平不一，但每一節(jié)課都有很多值得我們借鑒的東西，下面我談?wù)勛约旱男牡茫菏紫?，充分調(diào)動學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主任。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學(xué)生涯。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念?！鞍褑栴}拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑”讓他們充分體驗思考所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念。李老師課堂語言簡潔，準確，她用自己的揮灑自如的語言和邏輯推理引領(lǐng)著學(xué)生。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。4．學(xué)習(xí)過程，趣！那些優(yōu)美的課件自不待言，那些有趣新鮮的實驗，確實讓學(xué)生們快樂起來，熱情高漲起來。2．環(huán)節(jié)過渡，精！教師的基本功過硬，各教學(xué)環(huán)節(jié)，雖形式各異，似無法，確有定法在其間。真正體現(xiàn)出我們教師的角色是“導(dǎo)演”、是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“引路人”。如省特級教師林老師，從生活出發(fā)，在回歸生活，鞏固了所學(xué)知識，掀起學(xué)生課堂探究學(xué)習(xí)的高潮，師生互動真的很巧妙，教師根據(jù)所教內(nèi)容,積極自主探究實驗、邊學(xué)邊實驗，對觀察到的實驗現(xiàn)象，在師生的共同研討下，逐步對現(xiàn)象或數(shù)據(jù)進行分析，深入到問題的本質(zhì)，形成實事求是的科學(xué)態(tài)度，提高自身改進實驗設(shè)計的能力。每一個教學(xué)環(huán)節(jié)處理得環(huán)環(huán)相扣，過渡極為自然，如同故事進行到此刻，就當有下文一樣，引人思考。簡潔明快的板書，讓人記憶猶新！用最少、最精煉的文字描繪最重要的信息，真好！若要對聽過的諸多課一一講說體會，我想恐怕我得再說萬言也不止，恐日子久了淡忘，趕忙記錄下來幾點體會如下：1．知識整合，妙！針對《平面鏡成像》和《凸透鏡成像規(guī)律》這兩節(jié)實驗探究課，不同的老師分別做了不同的教學(xué)順序，細細聽來，都十分恰當，看來，對教材的重新整合的確體現(xiàn)了不同的教學(xué)風格，也與教師的素質(zhì)有密不可分的關(guān)系。這次聽課，體會較深的是老師們對教材的靈活處理和深層挖掘，尤其是，在《平面鏡成像》一課中，對于實驗中出現(xiàn)的各種不同數(shù)據(jù)，有一位老師幫助并引導(dǎo)學(xué)生分析處理，并引導(dǎo)，除去干擾因素會有什么結(jié)果？這些真問題具有強烈的實際性和啟發(fā)性，恰是這種實事求是的態(tài)度是我們教育工作者必須具有的基本要求。第二篇：省物
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