【正文】 四、總結(jié)全詩：思想主題：通過寫深秋夔州的所見所感，抒發(fā)了作者的飄泊之苦、思鄉(xiāng)之愁、秋士之悲、家國之憂。尾聯(lián)：寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧 問10：這兩句話如何解釋？明確：深秋歲寒，家家都在為親人趕制御寒的衣物；傍晚時(shí)分，白帝城中傳來急促的搗衣聲。問6：畫面情景與寫作背景間有怎樣的聯(lián)系？ 明確：深秋白露，楓葉凋零，秋氣蕭森——遲暮之年，知交零落，身體病衰，懷才不遇，四處飄泊；江水巨浪滔天——時(shí)局動(dòng)蕩不安；風(fēng)云滾滾，昏暗無光——國家前景暗淡。問4：兩者各有什么特點(diǎn)？ 明確：江間波浪：長(zhǎng)江中的波濤翻滾洶涌，與遠(yuǎn)處的天空連成一片。巫山巫峽：“氣”為“氣象、景象”之意。原詩一共有八首，本文是其中的第一首。一生寫詩一千四百多首，代表作有“三吏”（《石壕吏》《新安吏》《潼關(guān)吏》）“三別”（《新婚別》《無家別》《垂老別》）。曾官至檢校尚書工部員外郎，世稱“杜工部”。今天，我們來學(xué)習(xí)他抒情詩中的杰作——《秋興八首》（其一）。上句之“兩開”，既前應(yīng)“叢菊”，表明客居夔州已兩度春秋；有下啟“淚”字，暗示兩年之中時(shí)時(shí)都向東歸故園，然而新院始終無法實(shí)現(xiàn)，每見菊花開綻就潸然落淚。語言練達(dá)。如首聯(lián)，楓樹為秋露侵蝕傷殘的景象，寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄風(fēng)苦雨吹打的老大傷悲；而充塞于巫山巫峽的蕭森秋氣，則似乎是充溢于詩人心頭的郁悶的象征或形象展示。比如頸聯(lián)，“叢菊”照應(yīng)首聯(lián)“玉露凋傷楓樹林”所隱示的季節(jié)特征，“孤舟一系”則由頷聯(lián)“江間波浪兼天涌”生發(fā)而出，呼應(yīng)巧妙而針線綿密。尾聯(lián)表現(xiàn)了游子無家可歸之惆悵凄涼。對(duì)偶工穩(wěn)而文氣流蕩，筆墨老成，爐火純青。如將“他日”解作“將來”，則更有歸鄉(xiāng)后痛定思痛，為今日之流離失所傷心再三的意味。如頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，即極為練達(dá)而傳神。整首詩既因物興懷，使情思有所依附；又因即景寄懷，使景物有了生命。如首聯(lián)，楓樹為秋露侵蝕傷殘的景象，寄寓了作者在垂暮之年依然遭受凄風(fēng)苦雨吹打的老大傷悲；而充塞于巫山巫峽的蕭森秋氣，則似乎是充溢于詩人心頭的郁悶的象征或形象展示。比如頸聯(lián)，“叢菊”照應(yīng)首聯(lián)“玉露凋傷楓樹林”所隱示的季節(jié)特征，“孤舟一系”則由頷聯(lián)“江間波浪兼天涌”生發(fā)而出，呼應(yīng)巧妙而針線綿密。尾聯(lián)“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”則描寫秋風(fēng)里，一片搗衣聲的環(huán)境、氣氛，表現(xiàn)了游子無家可歸之惆悵凄涼，緊承上文之“故園心”，又暗扣題目，綰結(jié)全詩。[層次結(jié)構(gòu)]（標(biāo)注黃色的文字要求學(xué)生記在筆記本上并背誦）這是一首七律，兩句一聯(lián)，可以分為四個(gè)層次。他在此期間處境窮困和心境凄慘。在流寓四川的年月里，它時(shí)刻關(guān)心著國家形勢(shì)，盼望“安史之亂”早日平息，國家與百姓能夠重歸安寧。765年四月，嚴(yán)武病逝，杜甫失去依靠，于是離開成都，經(jīng)重慶等地到了夔州（今四川奉節(jié)），住了兩年左右的時(shí)間?；ㄩ_花落已兩載，看著盛開的花，想到兩年未曾回家，就不免傷心落淚。x236。自宋玉在《九辨》中感嘆“悲哉！秋之為氣也”以來，悲秋成為古代詩歌中常見的主旨，劉禹錫詩韻“自古逢秋悲寂寥”。不僅如此，上、下兩句還互文見義：“叢菊兩開”謂花開有時(shí)，“孤舟一系”傷歸鄉(xiāng)無期；“兩開”見出時(shí)光流走，“一系”見出人跡淹留；“他日淚”是果，“故園心”是因……兩句詩詞語平易而涵蘊(yùn)豐厚，句法奇異而旨意錯(cuò)綜。如將“他日”解作“將來”，則更有歸鄉(xiāng)后痛定思痛，為今日之流離失所傷心再三的意味。拿這首詩來說,頷聯(lián)中的“兼”“接”二字，即極為練達(dá)而傳神。情因景生，景因情而活，情因景而顯，景因情而深。又如頷聯(lián)描繪江間波浪、塞上風(fēng)云，作者既生動(dòng)的表現(xiàn)出他們“兼天涌”，“接地陰”的外貌特征，又有意的強(qiáng)調(diào)了其動(dòng)蕩不安和陰晦不明，及詩人自身的驚魂不定和憂思不散。尾聯(lián)在一畝的秋風(fēng)里，一片搗衣聲的環(huán)境、氣氛，含茹游子無家可歸之惆悵凄涼，緊承上文之“故園心”，又暗扣題目，綰結(jié)全詩?！肚锱d》既是他旅居夔州時(shí)寫下的一組詩，共有八首，“玉露凋傷楓樹林”是其中的第一首?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】、體會(huì)詩歌中的意象為本文奠定了怎樣的基調(diào)。事實(shí)上，凡是能表達(dá)作者鮮明的感情色彩，能渲染氣氛、增強(qiáng)感染力，能突出事物特征、引發(fā)讀者豐富聯(lián)想與想像的，就應(yīng)該是好的夸張。照地理上講，洞庭湖四周，均為楚地，那(哪)能說是與吳分界之處。登上岳陽樓，是他年輕時(shí)就有的夢(mèng)想，“今天”終于如愿了。首聯(lián)中的“細(xì)”、“微”等字，與“官應(yīng)老病休”中作者的孤單身景相應(yīng)。頸聯(lián)用自謙的語調(diào)寫自己的熱情接待，沒有虛文俗套，可見賓主之間的親密關(guān)系。一時(shí)間，萬千憂愁涌上心頭，國衰之憂、家破之愁，一起向他襲來，于是老淚縱橫，久久低回，讓千載而下的我們也被這佇立眺望的鏡頭深深地感動(dòng)。一個(gè)“坼”字、一個(gè)“浮”字，又給這廣闊的境界增添了動(dòng)人心魄的氣勢(shì)。星垂，而使平野更加開闊；月涌，更顯大江流動(dòng)。（理解這些詩，一定要注意寫作背景，這樣才能更好地理解詩人的思想和情感。研讀的方法是抓住一些典型詩句，邊讀邊提出問題。親朋無一字，老病有孤舟。星垂平野闊，月涌大江流?；◤讲辉壙蛼?，蓬門今始為君開。5．填寫下列名言名句中的空缺部分。杜甫，我國文學(xué)史上偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人。C．頸聯(lián)將以上兩聯(lián)景物描寫中所蘊(yùn)含的感情明朗化。3．下面對(duì)《登高》一詩的評(píng)價(jià)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．詩的前兩聯(lián)勾畫出一幅秋肅天下的動(dòng)人圖景。D．詩人在此旅居已近兩年，所以說故園之思隨著孤舟在江上飄走，只有徒然面對(duì)著叢菊的第二次開放，為去年的情景而落淚。怎樣理解詩人杜甫的悲秋情懷？（品味杜甫沉郁頓挫的詩風(fēng)）【課堂檢測(cè)】1．下列對(duì)《秋興八首》（其一）的賞析，不正確的一項(xiàng)是A．《秋興八首》是杜甫旅居夔州時(shí)所作。舉例來說，我們所熟悉的杜甫的《客至》《旅夜書懷》《閣夜》《登岳陽樓》等都是十分典型的律詩。律詩共八句，每句五字的叫五律，每句七字的叫七律，偶數(shù)句押韻，首句可入韻，也可不入韻。近體詩也叫今體詩，是相對(duì)于古體詩而言的格律詩。唐代以前的詩都是古體詩，這包括《詩經(jīng)》中的詩、《楚辭》中的詩、《漢樂府》中的詩及“三曹”詩歌、陶淵明的詩歌等。有《杜工部集》傳世。他是新樂府詩體的開路人。漂泊鄂、湘一帶，貧病而卒。天寶年間到長(zhǎng)安，仕進(jìn)無門，困頓了十年，才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。這些意象蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情。其次，必須要了解詩歌的特殊性。其二》）的嘆息聲中苦苦掙扎時(shí)代的苦難，家道的艱辛，個(gè)人的多病和壯志未酬，所有這些像沉重的陰云時(shí)時(shí)壓在他的心頭，他只有以他的詩作去排遣那心中的郁悶與愁苦古詩常識(shí)：律詩的、兩聯(lián)必須對(duì)偶【學(xué)習(xí)過程】一．基礎(chǔ)知識(shí)積累 ⑴ 給加點(diǎn)的字詞注音 萬壑（）渚清（）千載（）王嬙（）青冢（）朔漠（）省識(shí)（）環(huán)珮（）暮砧（）⑵ 解釋下面加點(diǎn)的字詞白帝城高急暮砧（）一去紫臺(tái)連朔漠（）百年多病獨(dú)登臺(tái)（）艱難苦恨繁霜鬢（）江間波浪兼天涌（）畫圖省識(shí)春風(fēng)面（）渚清沙白鳥飛回（）潦倒新停濁酒杯（）寒衣處處催刀尺（）無邊落木蕭蕭下（）二．鑒賞詩歌《秋興八首》（其一）首聯(lián)、頷聯(lián)描寫了怎樣的場(chǎng)景？寄寓了詩人怎樣的情感？首聯(lián)“凋傷”中的這個(gè)“傷”字換成“凋落”的“落”字好不好？請(qǐng)說明理由頸聯(lián)“叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心”這兩句表現(xiàn)詩人怎樣的情懷？尾聯(lián)“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”是如何凸顯“故園心”的？《登高》前兩聯(lián)描述了怎樣的自然景象？營造了怎樣的意境？，尾聯(lián)是如何表達(dá)杜甫心中的愁苦的？此詩與《秋興八首》（其一）有哪些相似點(diǎn)？《詠懷古跡》（其三）結(jié)合注釋、感知詩歌思考：這首詩寫的什么內(nèi)容？請(qǐng)?jiān)谠闹姓页鳇c(diǎn)明主旨的詞語請(qǐng)賞析“群山萬壑赴荊門”《詠懷古跡》（其三）詠嘆王昭君其人其事，寄寓了怎樣的情感？中間兩聯(lián)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？1《詠懷古跡（其三）》題為詠懷，可里面只寫了王昭君的怨恨，并無作者個(gè)人情懷的抒發(fā)，這是不是與標(biāo)題“詠懷”二字不符？【當(dāng)堂檢測(cè)】，回答問題：恨 別 杜甫 洛城一別四千里，胡騎長(zhǎng)驅(qū)五六年草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊 思家步月清宵立，憶弟看云白日眠聞道河陽近乘勝，司徒急為破幽燕 [注]①這是杜甫上元元年（公元760年）在成都寫的一首七言律詩②上元元年三月，校檢司徒李光弼破安太清于懷州城下；四月，又破史思明于河陽西渚（1）分析本詩所表達(dá)的詩人的思想感情（2）請(qǐng)結(jié)合具體詩句，尤其是關(guān)鍵詞語，分析本詩所表現(xiàn)了的杜甫詩的沉郁頓挫的風(fēng)格13．背誦并默寫詩三首【反思與感悟】《杜甫