【正文】 最后，我們向許老師表示最真誠的謝意。同時也讓我們享受失敗，懂得持之以恒的意義。在進行“含碘食鹽保存方法的探究”的實驗過程中，我們體會到團隊精神與合作精神對整個實驗的成功起了關(guān)鍵的作用。我們必須堅持不懈地追求與鉆研，才能得到正確的實驗結(jié)果，才能體會到收獲的樂趣。但由于我們現(xiàn)有的知識儲備不夠，無法獨立完成探究，所以也放棄了此方案。接著我們又在鑒定的方面遇到了困難。小組原先的計劃是：在相同的兩個燒杯中分別放置適量含碘食鹽，一個置于熱水中，一個置于冷水中，經(jīng)過一段時間后再鑒定其中含碘量的高低。一．準備充分在許老師的指導下，我們小組先制定了基本的研究思路，如下：制定計劃：任務分工提出假設(shè)活動研究進行探究實驗驗證得出結(jié)論整理總結(jié)論文PPT展示經(jīng)過充分的準備工作，小組各成員明確了活動方向與自己的主要任務，熱情地投入到研究之中。在此次研究中，我們還發(fā)現(xiàn) 了另外感興趣小課題，如我國哪些地區(qū)規(guī)定必須食用含碘鹽；我國海帶資源調(diào)查；調(diào)查碘的主要用途及用量及提出解決我國碘需求量多而供不應求的辦法等。七．心得體會這次的研究絕大部分是小組獨立完成，這對我們每一個人來說都是一個很大的挑戰(zhàn)。少買及時吃。六．實驗結(jié)論從上面研究的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象分析，KIO3在高溫、受潮、光照、遇酸時，會發(fā)生復雜的化學反應而遭破壞，從而造成碘的流失，降低碘的利用率。3)用玻璃棒分別蘸取試管E、F、G、H中的溶液，滴在淀粉碘化鉀試紙上。5）重復實驗多次，實驗結(jié)果相同。1)在相同的兩個燒杯C、D中分別放置適量含碘食鹽，將燒杯C置于干燥器中，將燒杯D置于空氣中。3)用玻璃棒分別蘸取試管A、B中的溶液，滴在淀粉碘化鉀試紙上。三．研究的主要內(nèi)容四．實驗原理本次實驗依據(jù)的原理是，在酸性條件下，含碘食鹽中的KIO3會與KI發(fā)生反應，即IO3+5I+6H+=3I2+3H2O，因此生成的單質(zhì)碘會使碘化鉀試紙變藍。此病是目前已知的導致人類智力損害的主要原因。用圓規(guī)直尺設(shè)計簡單的圖案，充分發(fā)揮學生的動手能力和想象力。結(jié)合欣賞和設(shè)計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。遵循了學生的認識規(guī)律，由易到難，先從圖形的變換入手，再到圖案的欣賞和設(shè)計，最后落到學生自己繪制圖形上來。第四篇：研究性學習結(jié)題報告《平移與旋轉(zhuǎn)的延伸課》研究性學習結(jié)題報告一、課題背景、意義及介紹背景說明：美麗的圖案在生活中隨處可見，學習圖形變換的主要目的是引導學生從運動變化的角度去探索和認識空間與圖形,發(fā)展學生的空間觀念，通過具體實例的展示,使學生知道一個簡單圖形經(jīng)過旋轉(zhuǎn),平移或軸對稱,能開成一個較復雜的圖形,。在論文中若運用量表和常模，必須標出名稱，并簡述使用方法[1]。圖表可以對研究過程中一些零亂的原始數(shù)據(jù)進行初步加工整理，從而直觀地反映數(shù)據(jù)的某些規(guī)律和特征，顯示事物發(fā)展規(guī)律、變化趨勢及分布狀況。因此，我們必須從源頭抓起，在研究過程中必須重視原始材料的積累。不能憑自己的主觀意愿，任意修改數(shù)據(jù)或素材，為自己的觀點報務。除了上述的要求外，還應注意下列問題。參考文獻目錄排序有3種方式：⑴按研究報告所提到或引用的順序。怎樣寫結(jié)題報告（五）參考文獻參考文獻列于研究報告的末尾，應注明報告中直接引用或提到的文獻資料來源。三是結(jié)果或結(jié)論要科學嚴謹。在撰寫這部分內(nèi)容時要注意三點：一是選取數(shù)據(jù)和現(xiàn)象描述要實事求是。（2）結(jié)果結(jié)果是總結(jié)課題研究的數(shù)據(jù)和有關(guān)的統(tǒng)計分析或調(diào)查結(jié)論，這是研究報告的另一個主體部分。②研究對象的條件、數(shù)量、取樣方式及研究的時間安排。（四）正文正文是研究者表達研究成果和研究過程的主體部分，在研究報告中占絕大部分篇幅。引言的邏輯結(jié)構(gòu)為：闡述問題的前后聯(lián)系→提出研究問題→形成研究假說。（二）摘要摘要是課題研究的內(nèi)容提要和研究成果的簡短總結(jié)，能直接說明研究的問題、方法、過程和主要結(jié)論。標題字數(shù)要少，直奔主題，使人一目了然。標題名稱要注意以下幾點：⑴引人注目。討論或體會(有哪些尚待解決的問題需要和同行探討；有哪些感受向同行交流)。是誰做的(課題組成員課題負責人、組員是誰?)。參考文獻：無1致謝：研究性學習結(jié)題報告最后對于給予精心指導的指導教師、接受采訪和在調(diào)查或查閱資料的過程給予過幫助的老師、員工、專家和同學等等表示衷心的感謝！第三篇：研究性學習結(jié)題報告結(jié)題報告是課題研究的“收官”階段，旨在反映課題研究過程和結(jié)果的書面材料。當然還有我們對人際交往的深入體驗，增加了溝通互動的經(jīng)驗。還有在紅綠燈處，有不少人在機動車道上往車玻璃插小卡片，讓自己和駕駛員處在危險中。紙貼的，漆刷的，亂七八糟，給市容市貌帶來了嚴重的影響。先介紹好處：在十字路口等人流量大的交通中心，大型廣告牌的設(shè)立，的的確確有著宣傳產(chǎn)品信息，擴大知名度的作用。到四月十五日之前完成初次調(diào) 查，之后用五天時間完成統(tǒng)計。這些廣告對我們個人，整個社會又會有怎樣的影響呢？而我們個人，我們政府又該如何去對待這些廣告呢？通過這些問題的發(fā)現(xiàn)，研究，討論，能夠加深我們對社會現(xiàn)象的剖析能力，能夠為人們，為相關(guān)單位提出一些合理的建議。研究目的和意義：隨著經(jīng)濟的發(fā)展。有的貼在墻上，有的漆在路面上，有的化身傳單散發(fā)在路旁?；顒觾?nèi)容為：總結(jié)小廣告類型，探討小廣告優(yōu)缺，調(diào)查公眾對小廣告的態(tài)度，探究小廣告未來的發(fā)展模式。 參考文獻…………………………………………………………4 178。 活動時間安排 ………………………………………………3 178。 研究背景…………………………………………………………3 178。在這次學習中，我更加深刻地了解到動物與我們是一樣的。人類的肆意改造地球，已嚴重威脅到地球上的各種生命。:渡渡鳥(印度,1781),藍馬羚(南非,1799),馬里恩象龜(舌塞爾,1800),大海雀(大西洋,1844),歐洲野馬(歐洲,1876),斑驢(亞洲,1883),白臀葉猴(中國,1893),旅鴿(北美,1914),佛羅里達猴(北美,1917),卡羅萊那鸚鵡(北美,1918),中國犀牛(中國,1922),高加索野牛(歐洲,1925),巴厘虎(印尼,1937),紅鴨(印度,1942),普氏野馬(中國,1947),袋狼(澳洲,1948),冠麻鴨(亞洲,1964), 爪哇虎(印尼,1972)??也有材料談到我國瀕臨滅絕的動物如:麋鹿(全世