生氣湯教案-wenkub.com
2025-10-05 12:06 本頁面
【正文】 ）五、拓展延伸說話：小朋友們，故事講到這里就結(jié)束了，好聽嗎？你們喜歡故事中的誰？六、小結(jié)老師也很喜歡這本書，書里還有許多有趣的小細節(jié)，需要我們在以后的閱讀中不斷發(fā)現(xiàn)?？戳诉@個漂亮的封面，你最想知道什么?三、講故事、聽故事，適時提問 提問：小朋友，這上面畫的是什么？（一把勺子）那這個故事里，這把勺子有什么作用呢？霍斯有哪些不容易的事？媽媽和霍斯是怎樣煮湯的？四、提醒孩子，注意細節(jié)。感受疏導負面情緒的有趣方法，知道生氣是正常的情緒反應，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。四、閱讀分享，拓展想象。（教師講述12～25張內(nèi)容）他們是怎樣煮生氣湯的？（幼兒模仿角色動作）你覺得他們母子倆今天做的湯和我們平時喝的湯哪里不一樣？這又是一個怎樣的媽媽？，霍斯還會生氣嗎？（配上舒緩的音樂，幼兒看26～30張內(nèi)容）看到這里，你覺得這個故事給我們帶來了怎樣的感覺？（溫暖、快樂、有趣）有趣的是他們倆煮湯，媽媽對霍斯的愛讓我們覺得溫暖，媽媽和霍斯一起煮湯讓我們覺得有趣。老師要引導幼兒仔細觀察畫面，從霍斯的動作眼神和表情中，感受小主人公不愉快的心情。這個環(huán)節(jié)老師的回應非常重要，有效回應能激發(fā)幼兒對不良情感的認識。，感受媽媽是世上最關(guān)心自己的人。不良情緒如果不及時解決，對幼兒的身心都會造成傷害，不利于幼兒的成長。第四篇：生氣湯教案（三）“生氣湯”游戲。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了?！闭f完不一會兒，水開了。媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!故事：媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水。故事：霍斯帶來的新書被小朋友弄壞了，他很生氣；在表演節(jié)目時牛牛踩到了霍斯的腳，可是他沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。教師出示小主人公霍斯的圖片，提問：今天老師帶來了一個朋友，他的名字叫霍斯。3．愿意保持自己快樂的心情。1霍斯問：‘我們到底在煮什么湯啊?”媽媽回答：“生氣湯。媽媽叫得更大聲了1水開了，霍斯拿起湯勺乒乒乓乓地敲著鍋。媽媽在鍋里放了水，放到灶上，再往鍋里放點鹽。媽媽問他：“今天你過得好不好啊?”霍斯又吼了一聲，還咚的一聲趴在地上。在LULU草裙舞表演時，霍斯被一頭母牛踩了腳，梳著小分頭的小男孩在霍斯“出丑”時，總是不失時機地扮鬼臉。教師將幼兒作品貼在黑板上，請幼兒上來講。最后，他們把湯都倒掉了，也把一天的不開心都倒掉了?！闭f完不一會兒，水開了。(3)提問：媽媽看見霍斯生氣了，有沒有什么好辦法?我們一起看一看!媽媽笑瞇瞇地說：“那我們一起來煮湯吧!”媽媽燒了一鍋水?；羲共粫鲱}目，他很生氣；他不喜歡的女生送給他情書，他很生氣，在表演節(jié)目時牛牛露露踩到了霍斯的腳，可是它沒有對霍斯道歉，霍斯很生氣；今天放學，爸爸不守信用，請別人來接他，霍斯很生氣。2．《生氣湯》故事的PPT。第二篇：生氣湯教案生氣湯活動目標：1．知道生氣是正常的情緒反應，了解經(jīng)常生氣會影響人的健康。上課過程中，我沒有很好的展開故事，讓幼兒自己發(fā)揮想象，不
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