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正文內(nèi)容

新建小課題結(jié)題報(bào)告-wenkub.com

2024-10-15 11:02 本頁(yè)面
   

【正文】 主辦為陜西師范大學(xué)。對(duì)中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行了一系列的探索和理性的思考之后,我深深體會(huì)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力是當(dāng)前和今后物理教學(xué)中的一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù),是時(shí)代的需要,是物理教育的新課題。教師們還應(yīng)成為自己教學(xué)行為的研究者?!斑^程即是知識(shí)”,過程是理解的基礎(chǔ),過程中滲透著科學(xué)研究的方法?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》要求重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)及科學(xué)精神的培養(yǎng),這一點(diǎn)應(yīng)反映在物理教學(xué)的全部過程之中。④、鍛煉和提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。8六、課題研究的成果與收獲我們?cè)谔剿髋c實(shí)踐中,發(fā)現(xiàn)開展小課題實(shí)驗(yàn)教學(xué),對(duì)幫助學(xué)生學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)等方面確是一種很好的嘗試。②過程與結(jié)果關(guān)系進(jìn)行研究當(dāng)然希望成功,但由于種種原因,失敗在所難免,所以指導(dǎo)思想應(yīng)讓學(xué)生樹立“失敗乃成功之母”信念,注重學(xué)生全員、全程參與,注重培養(yǎng)科學(xué)的研究方法,如果失敗一定要讓學(xué)生找出研究思路,失敗原因及收獲體會(huì),力求讓他們看到努力的收獲。那次,我靈機(jī)一動(dòng),用手機(jī)照了幾張圖片,留作他們的美好回憶。以下8條是每一個(gè)小組進(jìn)行小課題實(shí)驗(yàn)時(shí)所用的卡片:實(shí)驗(yàn)課題組別及人數(shù)猜想與假設(shè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論 交流與反思 總結(jié)論下面,我就“教學(xué)案例一:測(cè)量液體密度中的若干細(xì)節(jié)”實(shí)驗(yàn)過程中,同學(xué)們對(duì)某些問題的討論簡(jiǎn)單列舉如下:?jiǎn)栴}:為什么我們組反復(fù)做了好幾次實(shí)驗(yàn),可以測(cè)量出液體密度,但就是發(fā)現(xiàn)每次測(cè)量出的值都不一樣?各小組的分析列舉如下:測(cè)量工具本身精確度問題,但有的小組的測(cè)量值和標(biāo)準(zhǔn)值一樣??梢宰寣W(xué)生獨(dú)立地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備,自擬實(shí)驗(yàn)步驟,搞清實(shí)驗(yàn)原理;獨(dú)立操作實(shí)驗(yàn)儀器,完成實(shí)驗(yàn)觀察任務(wù);獨(dú)立處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù);獨(dú)立分析推證實(shí)驗(yàn)結(jié)果;獨(dú)立想辦法解決實(shí)驗(yàn)過程中的各種問題。如光的色散探究等,從而決定研究方向,論證方案,制定計(jì)劃。第二社會(huì)生活中選題?!靶≌n題實(shí)驗(yàn)教學(xué)”的程序內(nèi)容包括主程序和輔助程序兩部分,主程序是在教師指導(dǎo)下,圍繞一定課題讓學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng),輔助程序有圖書情報(bào)檢索,科技講座和科研論文 的撰寫等。五、研究的基本過程1.物理學(xué)實(shí)驗(yàn)探究對(duì)學(xué)生理解物理概念的促進(jìn)作用教學(xué)的程序物理課的演示實(shí)驗(yàn)都是具有相當(dāng)?shù)幕A(chǔ)性、目的性、典型性、指導(dǎo)性的意義,教師要在熟悉教材和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的基礎(chǔ)上組織好演示實(shí)驗(yàn),一定要求學(xué)生明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、所需器材、操作步驟,并認(rèn)真觀察和記錄現(xiàn)象,并經(jīng)縝密思考,得出結(jié)論。第二,生活中選題。課題小組討論,征求各方意見再改進(jìn),最后確定實(shí)驗(yàn)方案,并在課堂上得以驗(yàn)證,聽課,切身體會(huì)新實(shí)驗(yàn)方案的感受,并與老師學(xué)生交流分享,之后結(jié)合師生的意見再改進(jìn)。進(jìn)行整理分析行動(dòng)研究法 :自制實(shí)驗(yàn)的開發(fā)、解決疑難問題的實(shí)施。課題的難度宜由淺入深,否則就會(huì)影響學(xué)生的興趣,挫傷他們的積極性,主程序可分為四個(gè)步驟進(jìn)行,選題關(guān)鍵,其它三步也是缺一不可的。傳統(tǒng)的物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)主要特征是傳授、灌輸知識(shí),教師演示學(xué)生被動(dòng)聽的局面。比如現(xiàn)在的初中生,大部分學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)非常感興趣,若能正確引導(dǎo),就會(huì)有所創(chuàng)新,我校學(xué)生大多對(duì)物理實(shí)驗(yàn)很感興趣、愿意動(dòng)手動(dòng)腦。前期物理教學(xué),由于歷史等的原因,其教育思想、教學(xué)手段、教學(xué)方法較多地圍繞應(yīng)試技能培養(yǎng)進(jìn)行?!币虼?,新課標(biāo)理念下的初中物理教學(xué)將通過以物理實(shí)驗(yàn)為主的多種探究活動(dòng),使學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)探究過程,激發(fā)學(xué)習(xí)情趣,強(qiáng)化科學(xué)探究意識(shí),促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。而小課題實(shí)驗(yàn)教學(xué)可激活學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,再現(xiàn)實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的學(xué)習(xí)過程,符合人類認(rèn)識(shí)的自然規(guī)律,在理論上是合理的,在實(shí)踐上是切實(shí)可行的。二、課題的界定“物理學(xué)實(shí)驗(yàn)探究對(duì)學(xué)生理解物理概念的促進(jìn)作用”是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中,選擇一些可用所用知識(shí)、現(xiàn)有儀器解決大部分問題的小“熱點(diǎn)專題”作為一種載體,用類似科學(xué)研究的方式,主動(dòng)地獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí),解決問題的教學(xué)活動(dòng)。物理是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化的一門自然學(xué)科。它是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇并確定研究專題,用類似科學(xué)研究的方式,主動(dòng)地獲取知識(shí),應(yīng)用知識(shí),解決問題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。在當(dāng)前的教學(xué)實(shí)踐中,初中物理課傾向于知識(shí)的傳授,而忽視實(shí)驗(yàn)部分。但對(duì)思品教師也提出了較高的要求。這一定程度上影響了研究成果。養(yǎng)成關(guān)心國(guó)家大事的良好習(xí)慣,逐步形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。因此,把時(shí)事政治運(yùn)用在九年級(jí)思想品德課中來,有利于學(xué)生從具體材料出發(fā)去認(rèn)識(shí)、分析抽象的理論知識(shí),才能理解基本理論知識(shí),這是從具體到抽象的認(rèn)識(shí)規(guī)律的體現(xiàn)。(后附獲獎(jiǎng)證書)(三)學(xué)生方面促進(jìn)學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治、時(shí)事新聞。此外,還可以用手機(jī)芒果TV軟件、PPTV軟件等緩存視頻,然后復(fù)制出來放在電腦上就可以展示給學(xué)生看了。掌握下載、展示時(shí)政資源的方法。在本次小課題研究中,通過搜集和分析研究各種現(xiàn)存的有關(guān)文獻(xiàn)資料,包括教育學(xué)、心理學(xué)以及教育研究方法等方面的書籍,特別是有關(guān)思想品德課教學(xué)的專著,我校九年級(jí)思想品德教師的理論知識(shí)明顯得到豐富。校長(zhǎng)表示將盡力逐一完善以上設(shè)施設(shè)備,以幫助學(xué)生養(yǎng)成“家事、國(guó)事、天下事,事事關(guān)心”的習(xí)慣。根據(jù)研究目標(biāo),對(duì)研究結(jié)果進(jìn)行分析總結(jié),撰寫小課題教學(xué)反思、教育敘事、論文和研究報(bào)告等,打印相關(guān)教案、論文,復(fù)印相關(guān)證件、證書,整理裝訂材料,提交省小課題研究協(xié)會(huì),邀請(qǐng)課題主管領(lǐng)導(dǎo)、專家對(duì)課題進(jìn)行評(píng)審鑒定。這些方法不僅有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,還可以提高學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,能培養(yǎng)他們分析現(xiàn)實(shí)問題的能力,收到較好的效果。以便更好地促進(jìn)個(gè)人的教學(xué)水平。通過這次時(shí)政知識(shí)小競(jìng)賽,這兩個(gè)班的學(xué)生關(guān)注時(shí)政的熱情明顯高于其他班。筆者從九年級(jí)的6個(gè)班中選取了1班和3班進(jìn)行時(shí)政知識(shí)小競(jìng)賽,設(shè)20道單選題,滿分100分,競(jìng)賽時(shí)間40分鐘(后附時(shí)政知識(shí)小競(jìng)賽的題目及統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù))。(后附部分學(xué)生上交的時(shí)政小論文)。筆者在研究中,嘗試用多種方式把時(shí)事政治應(yīng)用在九年級(jí)思想品德課教學(xué)中來,設(shè)法讓教學(xué)和跳動(dòng)著的時(shí)代脈搏相呼應(yīng),使課堂教學(xué)充滿活力,從而激發(fā)學(xué)生的求知欲、拓寬學(xué)生的知識(shí)面。?你認(rèn)為初中思想品德課對(duì)你了解政治、分析政治有作用嗎?%;%;%;%;%。⑨結(jié)合我校的實(shí)際,你對(duì)提高自己的時(shí)政素養(yǎng)有何建議?%,并及時(shí)更新內(nèi)容;%,并經(jīng)常播報(bào)時(shí)政新聞;《新聞三十分》%;%;還有同學(xué)選ABC的,%??傮w來說比較低,%,%;%。⑦父母對(duì)自己關(guān)注或不關(guān)注時(shí)政的態(tài)度。從數(shù)據(jù)來看,很少看或不看的占絕大多數(shù),經(jīng)教師訪談了解其中的原因可能是:①學(xué)生家庭大多數(shù)是農(nóng)村家庭,家里也沒有訂報(bào)紙的習(xí)慣;②相當(dāng)一部分學(xué)生的家長(zhǎng)都去外地打工,只有老人和小孩在家,訂報(bào)的也少;③平時(shí)在學(xué)校,老師或?qū)W校也沒有采取措施讓學(xué)生看報(bào)紙,雖然很多老師都訂了報(bào)紙,但這都送到家里,很少放在學(xué)校。原因可能是現(xiàn)在農(nóng)村已經(jīng)基本普及了電視,而大多數(shù)學(xué)生也有手機(jī),他們可以通過用手機(jī)上網(wǎng)了解時(shí)政新聞的機(jī)會(huì)更多些,同時(shí)也比較方便。%;%;%;不一定,%,這由于我們學(xué)校是半封閉式教學(xué),部分學(xué)生住校,只能到周五才能回家看電視或上網(wǎng)關(guān)注時(shí)政,這符合我校的實(shí)際。(2)對(duì)第一次問卷調(diào)查進(jìn)行分析總結(jié)。成立課題組,搜集文獻(xiàn)資料,學(xué)習(xí)小課題研究需注意事項(xiàng),到省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高中部參加小課題開題培訓(xùn),認(rèn)真反復(fù)翻閱費(fèi)倫猛、閆德明、沈林著的《如何做小課題研究》,擬定課題研究初步方案。附學(xué)生三次測(cè)驗(yàn)試卷及恩平市思想品德成績(jī)排名復(fù)印件。了解作為一名九年級(jí)思想品德教師,在社會(huì)熱點(diǎn)材料的選擇、分析、處理、使用上應(yīng)注意的問題。五、課題研究的方法調(diào)查研究法。四、課題研究的內(nèi)容x通過發(fā)放調(diào)查問卷、課堂觀察、查閱文獻(xiàn)等方式進(jìn)行調(diào)查,了解當(dāng)前我校九年級(jí)思想品德課的教學(xué)現(xiàn)狀,為課題研究提供客觀依據(jù)。主要表現(xiàn)為政黨、社會(huì)集團(tuán)、社會(huì)勢(shì)力在處理國(guó)家生活和國(guó)際關(guān)系方面的方針、政策和活動(dòng)。比如,對(duì)內(nèi),中國(guó)面臨著官員腐敗與環(huán)境霧霾上的治理抱怨,面臨著地方極端勢(shì)力和民族分離主義裂分國(guó)家的威脅,如昆明“”事件,新疆自殺爆炸事件;對(duì)外,中國(guó)面臨著與日本爭(zhēng)端釣島、與菲律賓、越南爭(zhēng)端南海,與美國(guó)競(jìng)爭(zhēng)亞太等眾多邦交難題,2014中俄海上演習(xí)等都是很好的教育材料,通過這些事件的分析,讓學(xué)生感受民族團(tuán)結(jié)的重要性和民族富強(qiáng)的緊迫性,從而樹立一種“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的使命感,增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)情感。特別是現(xiàn)在是網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代,信息的傳播途徑越發(fā)廣闊,我們應(yīng)勤于研究和應(yīng)用時(shí)事政治,才能使教學(xué)內(nèi)容日益豐富多彩。從而達(dá)到提高思想品德課教學(xué)質(zhì)量的效果。二、課題提出的目的和意義有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)本學(xué)科的興趣,激發(fā)學(xué)生的求知欲、拓寬學(xué)生的知識(shí)面。特別是九年級(jí)思想品德相對(duì)于七八年級(jí)來講具有理論性更強(qiáng),知識(shí)更抽象的特點(diǎn),更迫切需要結(jié)合時(shí)事政治材料來突破教學(xué)重難點(diǎn),且九年級(jí)學(xué)生面臨著中考,而近些年來的中考喜好以時(shí)事政治作為背景材料考查學(xué)生的綜合分析能力、創(chuàng)新思維能力及解決問題的能力。積極實(shí)踐,學(xué)會(huì)做一個(gè)負(fù)責(zé)任的人。,不但讓學(xué)生寫出單詞,還鼓勵(lì)學(xué)生把單詞構(gòu)成詞組,再用詞組來造句。(二)、抓好抓實(shí)詞匯教學(xué)。學(xué)生容易完成了,慢慢就有了興趣。通過多半年的潛心研究與實(shí)踐,我們總結(jié)出了一套科學(xué)有效地指導(dǎo)學(xué)生書面表達(dá)的思路與方法;在我們的悉心指導(dǎo)下,我們所帶的學(xué)生的書面表達(dá)能力也有了顯著提高;我們通過反思和總結(jié),形成了以下成果資料:論文《如何科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力》,《如何進(jìn)行詞匯教學(xué)》;反思《關(guān)于改寫和仿寫的幾點(diǎn)體會(huì)》;作文指導(dǎo)案例《How to Stay Healthy?》,《My Holiday》;隨筆《如何培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)寫作興趣》等。,不能正確地表達(dá)自己的思想。所以針對(duì)這種現(xiàn)狀,我們提出該課題的研究十分必要。第三篇:小課題結(jié)題報(bào)告淳化縣2017年課題研究《提高中學(xué)生英語(yǔ)書面表達(dá)能力的實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告 《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的終極目標(biāo),就是通過聽、說、讀、寫等諸方面的學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。比如在講“大洲和大洋”這節(jié)時(shí),我力求把教學(xué)同多媒體有機(jī)結(jié)合起來,把“東西半球圖”制作成flash動(dòng)畫,讓學(xué)生先指出七大洲、四大洋的名稱,然后教師再進(jìn)一步講清哪個(gè)是東半球,哪個(gè)是西半球;東西半球各分布有哪幾大洲,各大洋被哪幾大洲包圍;各大洲分別臨近哪幾大洋等。在教學(xué)俄羅斯時(shí),請(qǐng)同學(xué)看一看俄羅斯地跨哪兩個(gè)大洲、地勢(shì)哪邊高、哪邊低、以什么地形為主、有什么特點(diǎn),緯度位置怎樣,什么是影響俄羅斯農(nóng)業(yè)的主要原因......,使學(xué)生通過看圖感受到俄羅斯人口少卻要進(jìn)口糧食的原因。在地理教學(xué)中,我初步地總結(jié)了一套不成熟的經(jīng)驗(yàn),并實(shí)施于教學(xué)中,收到很好的效果。如何培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力?我是這樣認(rèn)為的:學(xué)生要會(huì)用圖,關(guān)鍵必須去讀圖、讀懂圖。地理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生讀圖、用圖的能力,訓(xùn)練學(xué)生空間想象能力,這是十分重要的任務(wù)。讀圖是地理學(xué)習(xí)的一大特色。首先要多動(dòng)腦筋,養(yǎng)成勤思好問的習(xí)慣。安 東 街
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