數(shù)學(xué)科基礎(chǔ)教育課程改革總結(jié)-wenkub.com
2024-10-15 10:57 本頁面
【正文】 從遵循課程改革來說，我們要注重學(xué)生自身能力的培養(yǎng)與發(fā)展，一個也不能落下。另外老師對于教材的選取也是改革的一個方面，這堂課的water是與生活生命息息相關(guān)的，而水問題也是當(dāng)今時代的一個重要問題，這堂課講下來，我相信學(xué)生都達到了一些目標(biāo)，那就是他們的學(xué)習(xí)都沒有孤立，他們學(xué)到了知識，并且是與時俱進的，是有實際效用的，而他們的表現(xiàn)也相當(dāng)?shù)某錾?。這種把實際教學(xué)與生活緊密聯(lián)系的教學(xué)方式不僅喚起了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，更是培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感、環(huán)境意識等正確價值觀。第三：課程改革的核心是素質(zhì)教育。另外講新結(jié)構(gòu)water is in…/use…to do something的時候引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活中的常識去學(xué)習(xí)，這不僅調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動性更訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維，因為他們得去聯(lián)想。那么從基礎(chǔ)教育課程改革的具體目標(biāo)來看，葛櫻老師的課不僅完成了對知識的講授，讓課堂輕松有趣，更重要的是她還引導(dǎo)學(xué)生形成了正確的價值觀做到了成功育人。雖然我們在教學(xué)論文，課堂教學(xué)公開課等方面已取得了不錯的成績，但在報刊雜志上發(fā)表的文章還不多，我們還需在教學(xué)中多一點反思，并將反思進一步升華，實現(xiàn)教學(xué)水平?jīng)_出南海?！拔襾碜龌蒯劸茙煛薄ⅰ靶』ń场?、“營養(yǎng)套餐自己配”、“魚市場調(diào)查”??我們的活動都是面向全體學(xué)生的，也要求全體學(xué)生參與后進行總結(jié)與匯報。新在貼近生活：我們發(fā)現(xiàn)越是貼近生活的事例，越容易引起學(xué)生共鳴。如利用引入環(huán)節(jié)來作文章，我們曾嘗試過很多不同的引入新課的方式，有學(xué)生講為主的〈生物小廣場〉，有學(xué)生課件展示為主的〈我的生物課堂〉，有老師針對本課內(nèi)容設(shè)計的與本課相關(guān)的生物知識大觀園，都能有效地提起學(xué)生興趣，開拓視野。又如南海區(qū)舉辦的優(yōu)質(zhì)課比賽，黃帶玲老師、郭錦華老師、鄧國云老師都分別參加了，并取得了一、二等獎的好成績。我們還要求組員經(jīng)常進行反思，每學(xué)年上交論文，將課改的理念進行到底。提升組員的理論水平，樹立課改理念在新課標(biāo)實施初期，我們總將它與舊課程作比較，都對它充滿質(zhì)疑。蛻變有一個艱難困苦及質(zhì)疑的時期，但也必然能成就前進與提升。（五）團結(jié)協(xié)作，不斷總結(jié)、改善課改實驗環(huán)境。六、努力方向（一）加強學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念、更新方法。全校課改工作、新理念在教學(xué)中的體現(xiàn)一直得到一級領(lǐng)導(dǎo)的好評，在全鎮(zhèn)所至全縣起到了帶頭示范作用，成為全鎮(zhèn)實施新課改的典型。（四）通過幾年的努力，初步形成“以藝術(shù)育人、促和諧發(fā)展”的辦學(xué)特色，素質(zhì)教育成為全縣的示范學(xué)校之一。四、取得的實驗成果（一）、我校通過幾年的探索實驗，率先在甸南鎮(zhèn)取得了實驗教學(xué)的一些成果，中心校曾幾次組織教師到我校進行新課改課堂教學(xué)競賽，上些兄弟學(xué)校教師也主動前來聽課學(xué)習(xí)。課題建立在新的課程改革上，從學(xué)校管理，校園文化建設(shè)，校本課程開發(fā)，課堂教學(xué)變革，校本教研，學(xué)校德育，家?；拥榷喾矫孢M行研究。（四）、以課題研究促進課改。通過集體備課，集集體的智慧，把握學(xué)科教材的知識點、重點、難點。只有會聽課、評課才會講課，才會有提高。②年輕老師的評優(yōu)課，學(xué)校以競賽的方式，激勵年輕教師的專業(yè)成長；③新教師的亮相課，每一位來到學(xué)校的新教師都必須上一堂，反映當(dāng)?shù)卣n改現(xiàn)狀的亮相課，這既有交流信息的作用，又有資源整合，讓新來的教師更快地融入學(xué)校課改的作用。該方案對各年級、各學(xué)科均有具體要求、意見、建議。（3）曾先后選派：王吉玉、張瑤、海鳴等教師參加大理州骨干教師培訓(xùn)；趙小會、楊澍老師參加“云南省小學(xué)數(shù)學(xué)競賽”觀摩學(xué)習(xí)；楊澍老師參加全國中小教師教育技術(shù)培訓(xùn)：趙小會、李春霞、王吉玉、楊志平、張愛宏、李成全、楊澍、楊應(yīng)和、楊太平、李義仙、海鳴、錢永存等老師參加“以學(xué)習(xí)者為中心 參與式教學(xué)”培訓(xùn)。以理論學(xué)習(xí)為主，穿插案例分析、交流心得、經(jīng)驗介紹等，采取集體和小組學(xué)習(xí)結(jié)合的方式。2．成立新課程教學(xué)評價組： 組長：楊澍（教導(dǎo)主任）成員：趙小會、張百靈、張瑤、楊志平根據(jù)新課程理念并結(jié)合我校實際，根據(jù)《甸南鎮(zhèn)中心小學(xué)新課改課堂教學(xué)評價表》，定期、不定期對教師的課堂教學(xué)進行評價，加強課堂教學(xué)的過程性評價，讓教師通過評價得到進步，得到提高；根據(jù)《甸南鎮(zhèn)中心小學(xué)新課改教師工作評價》，從多方面、多角度對實驗教師進行盡全面的評價，以求改變以往以學(xué)生考試成績?yōu)閱我坏脑u價依據(jù)的評價體系，形
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