【正文】 改進課堂教學方法,針對學生實際情況備課、上課,吸引每一個學生認真傾聽,積極大膽發(fā)言,設計作業(yè)有層次,、加強學生的德育教育,注重教育的實效性和針對性,關注學生的心理健康和生理健康的問題。二．存在的問題經(jīng)過自查我認為自己目前還存在以下幾個方面的問題:教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。教學中沒有出現(xiàn)知識性錯誤。不存在索要或者違反規(guī)定收受家長、學生財物，或通過測驗、補考、違規(guī)罰款等方式向?qū)W生斂財；或通過家長委員會變相收班費，使用賬目不公開。做到衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。注意培養(yǎng)學生良好品行，激發(fā)學生創(chuàng)新精神。4．教書育人方面。盡到保護學生安全的職責，關心學生健康，維護學生權益。對學生沒有厚此薄彼，分親疏厚薄。不存。2．愛崗敬業(yè)方面。，對自己的工作進行了自查自糾如下：1．愛國守法方面。加強本職分管工作的主動性、積極性。教研力度不夠,多年來在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來,很少寫教研論文。但是我覺得自己還是成長的太慢，在新課改方面做的還不夠好，還沒有抓住課改的實質(zhì)，上課總是講的有點多，給同學們留的時間太少，以后我會在這方面在努力，下功夫。我覺得自己做的還不夠好。那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師,我一定要給予學生慈母般的關愛與呵護,變更傳統(tǒng)的師生關系。愛與責任是師德之魂,體現(xiàn)在既愛“前進”的學生，更多地關愛“后進生”,平等地對待每一個學生。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析,盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚,失誤、過失毫不遮掩。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。可是我才疏學淺，洋洋灑灑的文字不會寫，虛話廢話不會說，我所寫的都是發(fā)自內(nèi)心的心聲。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象影響學生。熱愛學生和諧發(fā)展關心、熱愛學生是教師最基本的天職。這樣的人生才會過的充實有意義。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育理念、教育方法和教育途徑。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。教研力度不夠,多年來在本校聽聽課,評評課,只抓課堂教學,很少寫教研論文，沒有走出學習,究其原因,教學任務重,時間少,寫作水平低,不善于積累。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，在廉潔從教方面：我一直認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。在團結(jié)協(xié)作方面：我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，共同討論，探索教學規(guī)律。我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動學生。在每次的活動中，我都要以尊重學生、熱愛學生為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學生們愉快茁壯地成長。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。在做好教具、認真?zhèn)湔n的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。不學習，就跟不上時代的步伐。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。只有這樣，才能保證教書育人的實效，學生才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本?？傊?，我將抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步提高認識，從我做起，從現(xiàn)在做起，從一切能夠做的事情做起，對孩子多一份關愛，對教育多一份執(zhí)著，多一些奉獻，少一些怨言，做一名無愧于學生無愧于家長無愧于社會無愧于自己的人民教師。今后努力的方向：樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。不足之處：有時對待學生的語言過激。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。新型的師生關系給我們提出了新的要求，我努力做到在關愛與嚴格要求學生上把握好分寸。最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。廉潔從教，不謀私利。所以，我要時刻銘記——從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動孩子。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求，耐心教導，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長。因此，不論在什么時候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來指引我。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。不學習，就跟不上時代的步伐。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。我深深感到只有抓好師德師風建設，不斷地剖析反思自己存在的問題，用“陽光”的心態(tài)教育學生，用“榜樣”的作風影響學生，我們才能跟上