【正文】 九、預(yù)期研究成果《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用模式和案例研究》報(bào)告；《農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的應(yīng)用現(xiàn)狀與效果分析研究》報(bào)告；農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的教學(xué)應(yīng)用研究論文集；農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育環(huán)境下的優(yōu)秀教學(xué)案例集錦。2）定期進(jìn)行研討，交流和總結(jié)研究情況。加強(qiáng)對遠(yuǎn)程教育資源的管理員進(jìn)行跟蹤培訓(xùn)要求遠(yuǎn)程教育資源管理員以自學(xué)為主集中培訓(xùn)為輔，必要時(shí)外出參加培訓(xùn)，吸取他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。六、課題研究時(shí)間安排第一階段：準(zhǔn)備階段（2007年4月2007年5月）第二階段：實(shí)施階段（2007年5月2008年1月）第三階段：提高、總結(jié)階段（2008年1月2008年5月）七、課題研究具體措施通過培訓(xùn)轉(zhuǎn)變教師教育觀念，提高科研意識(shí)多年來，受傳統(tǒng)教育意識(shí)和應(yīng)試教育的影響，部分教師死守老的教育教學(xué)方式，應(yīng)用遠(yuǎn)程教育資源利用計(jì)算機(jī)來上課，對他們來說比較陌生。通過研究，逐漸完善各校的硬件設(shè)施和軟件系統(tǒng)的建設(shè)，提高我縣遠(yuǎn)程教育資源的利用率，克服農(nóng)村教育受經(jīng)濟(jì)落后所帶來的負(fù)面影響，轉(zhuǎn)弊為利，提高課堂教學(xué)的速度和質(zhì)量。我校是閩侯縣“農(nóng)遠(yuǎn)”應(yīng)用研究試驗(yàn)校之一，2007年12月我校又被福建省定為“農(nóng)遠(yuǎn)”模式三應(yīng)用試點(diǎn)校，因此有縣、市、省專家對我校的經(jīng)常性指導(dǎo)。我?，F(xiàn)已建成兩間多媒體教室，一間網(wǎng)絡(luò)教室，一間電子備課室。有很多的好素材、好資料非常適合農(nóng)村中小學(xué)的師生運(yùn)用。我們認(rèn)為：“農(nóng)遠(yuǎn)”工程在我校的實(shí)施能否取得實(shí)效或者達(dá)到預(yù)期效果，關(guān)鍵在于教學(xué)應(yīng)用和應(yīng)用的效果。我校自實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革四年多以來，教育內(nèi)容、教學(xué)形態(tài)、和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式等都發(fā)生著重大變化。1遠(yuǎn)程教育場所應(yīng)列為單位重點(diǎn)防火、防盜部位，下班前管理人員要進(jìn)行安全檢查。遠(yuǎn)程教育管理人員要熟悉設(shè)備電源，照明電及其他電器設(shè)備開關(guān)位置，掌握切斷電源的方法和步驟。相關(guān)人員不得傳播、復(fù)制、編寫病毒程序、嚴(yán)禁利用遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)發(fā)布、瀏覽、下載、傳送反動(dòng)、淫穢及暴力的信息。如果管理人員因工作變動(dòng)，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意后，遠(yuǎn)程教育資料檔案管理人員應(yīng)將檔案完整移交給接替人員，不得隨意處理。各種表冊應(yīng)按學(xué)期整理，并按學(xué)期形成遠(yuǎn)程教育工作總結(jié)材料，加裝封皮后歸入檔案盒保管。安排利用遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)每周不得少于20個(gè)學(xué)時(shí)。中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程資源接收與利用制度管理人員要根據(jù)教學(xué)要求及時(shí)、完整地接收、下載和整理現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，接收、解壓后的數(shù)據(jù)要有序放到計(jì)算機(jī)中指定的文件夾里，并及時(shí)清除廢舊的資源。結(jié)合學(xué)校教育信息化建設(shè)，制定遠(yuǎn)處教育設(shè)備使用、管理、維修方案。建立健全各種規(guī)章制度，負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育常規(guī)管理，抓好工作計(jì)劃的制定、檢查、總結(jié)，建立本?，F(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作檔案?？h區(qū)教育局技術(shù)管理人員每月巡回指導(dǎo)使用一次。④設(shè)備之間的所有電纜和連線必須在關(guān)機(jī)的情況下連接和更換。關(guān)機(jī)順序?yàn)椋河?jì)算機(jī)主機(jī)、衛(wèi)星接收機(jī)、顯示器、監(jiān)視器）。離開機(jī)房應(yīng)將使用物品原樣放置，并認(rèn)真填寫記錄單。不得隨意刪改程序或亂按開關(guān)。（２）、校園網(wǎng)或網(wǎng)絡(luò)教室要對師生全面開放，教師能通過網(wǎng)絡(luò)編輯制作課件和上網(wǎng)查找本學(xué)科教育教學(xué)資源,上機(jī)前應(yīng)認(rèn)真填好“使用登記簿”，否則不得上機(jī)。管理員要密切配合教師運(yùn)用教室設(shè)備開展教學(xué)，定期做好設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)工作。學(xué)校要加強(qiáng)安全教育工作，提高和增強(qiáng)本校師生的安全意識(shí)，居安思安，嚴(yán)密防范，所做工作應(yīng)該有文字記載并入檔。２、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，確實(shí)落實(shí)好各方面的問題（１）、人員落實(shí)：從此項(xiàng)工程的規(guī)劃、安裝、培訓(xùn)、管理到維護(hù)，每校至少1人，這是保證監(jiān)督、實(shí)施任務(wù)圓滿完成的關(guān)鍵。第三篇：農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程實(shí)施責(zé)任書（模式三）甲方（縣區(qū)教育局）：乙方（項(xiàng)目學(xué)校）：根據(jù)國家三部委規(guī)劃和按照《山東省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程工作方案》要求和?統(tǒng)一規(guī)劃，分類實(shí)施。五、保持多媒體教室清潔，不帶食物和飲料進(jìn)入教室，不亂扔果皮紙屑，要遵守紀(jì)律，不得喧嘩、打鬧。二、多媒體教室主要用于：（一）學(xué)校進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科課堂教學(xué)和教學(xué)研究；（二）學(xué)術(shù)講座；（三）教師培訓(xùn)。五、項(xiàng)目設(shè)備發(fā)生損壞或丟失事故后，當(dāng)事人應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)及項(xiàng)目設(shè)備管理員匯報(bào)，并寫出書面報(bào)告，如實(shí)說明事故原因、情況。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程設(shè)備器材損壞賠償制度一、學(xué)校應(yīng)建立項(xiàng)目設(shè)備專用賬冊,做到賬物相符，專人管理，移交接交手續(xù)齊全。四、歸入檔案的遠(yuǎn)程教育工作資料內(nèi)容要求真實(shí)、詳細(xì)，并有相關(guān)人員的簽名和具體時(shí)間。八、嚴(yán)禁在計(jì)算機(jī)上使用未經(jīng)殺毒的光盤、軟盤、移動(dòng)磁盤等外存儲(chǔ)設(shè)備，以防病毒侵入。五、定期瀏覽下載的遠(yuǎn)程教育資源，適用于學(xué)校教學(xué)、農(nóng)村黨員干部教育和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容要作好刻錄備份。二、按照有關(guān)遠(yuǎn)程教育接收、下載的要求，完整下載遠(yuǎn)程教育資源，在啟動(dòng)其它程序時(shí)不能關(guān)閉接收程序窗口，只能將其最小化。五、嚴(yán)禁訪問非法網(wǎng)站，對非法信息要立即清除，并及時(shí)向主管部門報(bào)告，不得傳播、擴(kuò)散。三、管理人員要按照有關(guān)遠(yuǎn)程教育接收、下載的要求，及時(shí)、完整下載遠(yuǎn)程教育資源。七、不得以任何借口將設(shè)備出借、轉(zhuǎn)讓、調(diào)撥或變賣，也不允許個(gè)人占用。定期檢查設(shè)備完好率，保持設(shè)備良好性能，保障正常的教育、教學(xué)需要。三、建立硬件設(shè)備使用登記簿、配套軟件使用登記簿，對設(shè)備使用和運(yùn)行情況做出詳細(xì)記錄。五、光盤播放教室使用結(jié)束后，任課教師應(yīng)將所有設(shè)備切斷電源，關(guān)閉電源電閘，罩好護(hù)套或放入柜內(nèi)，登記好設(shè)備使用狀況表，并向管理人員做好移交工作。二、管理人員必須保障光盤播放設(shè)備處于良好狀態(tài)，并根據(jù)教學(xué)安排，做好所需設(shè)備的檢測準(zhǔn)備工作，協(xié)助和指導(dǎo)任課教師嚴(yán)格按照操作規(guī)程操作。五、定期收集遠(yuǎn)程教育資源和應(yīng)用效果的意見和建議，定期向上級(jí)部門反饋改進(jìn)遠(yuǎn)程教育資源的意見。農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程 項(xiàng)目資源管理使用制度一、指定專職管理教師負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育資源的接收、下載、存儲(chǔ)、處理、分類、編目、刻錄等管理工作。七、管理人員要定期對學(xué)科教師進(jìn)行現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源接收、下載和應(yīng)用的技能培訓(xùn)。三、管理人員必須熟悉了解現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的內(nèi)容，要將接收下載的內(nèi)容，按學(xué)科分類，編制目錄，打印成冊，并把整理后的資源復(fù)制到多媒體網(wǎng)絡(luò)教室服務(wù)器上，供師生查詢，下載和應(yīng)用。半年來，盡管我們在農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程試點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施中做出了不懈努力，但與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大差距。今秋開學(xué)后，縣教育局及時(shí)從服務(wù)教學(xué)、師資培訓(xùn)、黨員干部教育，為農(nóng)服務(wù)工作等不同層面對項(xiàng)目資源應(yīng)用工作進(jìn)行了整體規(guī)劃和部署，各項(xiàng)目學(xué)校也緊密結(jié)合各自實(shí)際制訂了相應(yīng)的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，并狠抓了落實(shí)工作。各項(xiàng)目學(xué)校也緊密結(jié)合各自實(shí)際，制訂了一系列切實(shí)可行的項(xiàng)目管理制度，全面加強(qiáng)了項(xiàng)目管理。三是積極組織教師參加市局組織的相關(guān)培訓(xùn)活動(dòng)，暑期組織10名教師參加了咸陽市中小學(xué)教師多媒體課件制作培訓(xùn)班，11名教師參加了咸陽市“英特