【正文】 《恰同學少年》讓我重新認識了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。在如此危險的時刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。這樣的一個優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。他的這種簡樸的生活作風真是現(xiàn)在的我所缺乏的?！笨傆幸惶鞎业健Ｔ跅畈凉壬牡谝惶谜n上，先生提出了一個問題：“說說自己的志向。正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅持鍛煉，身體自然百病不侵。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。所以我們要在人生之路上乘勝前進，我們就要選擇最能激發(fā)我們內(nèi)心深處潛能的環(huán)境，我們就要多和那些志趣高雅、胸襟開闊、抱負遠大的朋友交往，我們就會在不知不覺中深受他們的影響，養(yǎng)成主動積極奮發(fā)的精神，這樣的人生，何其偉大哉，何其幸福哉!第五篇：《恰同學少年》讀后感我以前不佩服毛澤東，認為他并沒有什么偉大之處，反而認為他是愚蠢的，正因為他領(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動“大躍進”和農(nóng)村人民公社化運動，使經(jīng)濟的發(fā)展遭到了重大損失。從書中不僅能看出那些有志青年的優(yōu)秀，還可以讓我們在生活小事上收益，例如，我們應(yīng)該常常鍛煉，擁有一個良好的身體，毛澤東為了磨練意志，每天都做冷水浴，野外露宿，還喜歡長途步行??我們看到毛澤東不僅堅持鍛煉，他還有強大的心理素質(zhì)，考第一師范的時候，別人都十分緊張。在《恰同學少年》這本書里，有許多愛國的優(yōu)秀少年，正是因為他們，中國才迎來了嶄新的時代。”《少年中國說》給了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的腦海之中，那種強烈的責任感和對中國少年的諄諄教誨震撼人心。曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。作為一名青年馬克思主義者，我們不僅要深入的學習理論知識，更要起到模范帶頭作用。我們的努力與祖國的命運緊密相連，我們少年是祖國的脊梁。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，,，我們要追求上進，提高修養(yǎng)。這種分析批判的學習精這本書對我們青少年的立志和學習上都有著積極的作用，毛澤東的追求理想，不怕困難，熱愛學習，以天下為己任的精神將一直銘記在心中。他又找毛澤東談話，讓他在畢業(yè)的時候一定回答立有何志。輪到毛澤東發(fā)言，毛說一時答不上來，他反問先生有何志向。他們追求真理，追求信念，我在他們面前不覺黯然失色?！皢柹n茫大地，誰主沉浮？” 現(xiàn)如今我們已經(jīng)離開了學校，但是我們有了新的戰(zhàn)場——工作，我們不能再渾渾噩噩的度過，我們要在人生路上揚帆前進，在平凡工作崗位上做出不平凡的成績。而我們要學習的，也是毛澤東青年時期的那種已天下為己任的豪情壯志和優(yōu)秀品格。我想，正因為這樣的努力，他才擁有了豐富的知識和強健的體魄，為今后的革命事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。書上批注和心得，更字字都刻出了他求學的孜孜不倦。他說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。最后，搶都頂?shù)剿栄ㄉ狭耍布y絲不動。只有他不慌不忙地拉著蔡和森他們?nèi)コ猿舳垢?。不錯，如果沒有這份自信，他又怎么敢不帶分文游歷湖南，率領(lǐng)學生軍智斗北洋軍閥，攬下工人夜學的招生任務(wù)。記得在書中，他去參觀岳麓書院時。志向，不一定要是具體的。有了一個遠大的志向，才會有奮斗的目標，知道自己的努力是為了什么。湘楚之人“崇尚氣節(jié)、習于憂患、經(jīng)世致用”的高貴品質(zhì)折射出中華少年“書生意氣，揮斥方遒；指點江山，激揚文字”的豪邁與魄力。在那時，他們便已展現(xiàn)出了一代巨人的偉大風采：他們環(huán)宇覆蓋的磅礴氣勢；他們哲史通達的深邃眼光；他們把握樞機的高超藝術(shù)；他們遇強更強的無畏斗志；他們超凡脫俗的創(chuàng)新精神；他們力挽狂瀾的超常智慧；他們揮灑自如的浪漫色彩。他們一起登岳麓之巔，觀天下之變，一覽眾山小；一起游橘子洲頭，問蒼茫大地，誰主沉??；一起賞湘江美景，看中流擊水，浪遏飛舟?? 他們滿懷崇高理想，憂國憂民，指點江山社稷之事；他們愛憎分明，激濁而揚清，對黑暗現(xiàn)實的批判常形之于文字，付之以行動；他們蔑視權(quán)貴，視當時那些禍國殃民的封建軍閥如糞土，嚴厲地痛斥他們的行為。長沙》不僅膾炙人口，而且激發(fā)了幾代青年人的豪情壯志。恰同學少年,我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，也是上一輩革命烈士恰與我們同為學生，同為少年。也不會有多少人希望去擔當這一職務(wù)。毛澤東認為少年為一國之本，所以一心希望投身于教育事業(yè)中，培養(yǎng) 祖國的花朵，破舊立新。為了粉碎這個可惡“東亞病夫”稱號，毛澤東同學在學校自發(fā)性組織起學生志愿軍。因為當年的你差點被懦弱奪取今天的成功！喜歡文字，強身健體，一個能詩會武的毛澤東詩。熱愛祖國，熱 愛人民，怎樣救國，怎樣救民，這一切都在少年毛澤東的腦海里回蕩：“我現(xiàn)在還找不到，但將來一定會找到！”于是，勤奮學習，積極交流，關(guān)注國事，直至在學生中演變成了如火如荼的最初的革命實踐活動，徒步游湖南、組建學生軍、開辦工人夜校.....，一個個比我們的研究性課題更能提高自己能力的活動都發(fā)生了。他們有他們的使命，我們同樣有我們的責任，社會主義的大旗我們?nèi)砸^承，而且要走的更堅定，誰讓我們恰同學少年！篇二：恰同學少年讀后感每當我看見毛澤東，他總是高高在上身后的萬丈光芒十分耀眼，這讓我覺得他遙不可及。因為他們認為這是吃苦不討好的職務(wù)。但從“男兒蔚為萬夫雄”這節(jié)中就已經(jīng)看出毛澤東必將成為非凡大器