怎樣做一名優(yōu)秀教師[合集]-wenkub.com
2024-10-15 10:32 本頁面
【正文】 一名優(yōu)秀教師不僅要教學生如何回答問題，而且要教學生如何提出問題，如何發(fā)現(xiàn)有價值的問題。在教學上、在平時的作業(yè)中、在試卷上、在課堂的問答中，應一如既往地做到發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造興趣?？梢娭匾晫W生的后天學習、后天發(fā)展，是最科學的教學方法。因此，老師要使學生受到全面的教育，使之成為今后社會持續(xù)發(fā)展的堅實基礎。我國中小學應試教育模式的形成，有著多方面的原因，但是“教師本位觀”、“教師中心論”的影響之深，是一個重要原因。學生是教育的主體，而不僅僅是接受教育的客體。第三，一名優(yōu)秀教師應正確處理教育主體與教育客體的關系。以人為本，并不是不考慮社會需要，它的最終目標正是著眼于社會。第二，一名優(yōu)秀教師必須以人為本。首先，一名優(yōu)秀教師必須全面貫徹黨的教育方針，堅持教育為社會主義、為人民服務。為了鼓勵廣大教師參與探討教學工作的積極性，營造濃厚的學術氛圍，本期教育周刊選登了部分教師的文章，就如何提高教師自身素質、有效地開展德育教育、培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀以及搞好后進班的轉化等方面的問題進行探討，以供廣大教師借鑒。我們有責任、有義務從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質。沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師這一職業(yè)區(qū)別于其他職業(yè)的關鍵，就在于我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，“傳授知識、啟迪智慧、潤澤生命”是教師從事教育的三個層次；關注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現(xiàn)，教育就在于為生命的發(fā)展提供自由自為發(fā)展的空間；教師的職責不僅僅在于“教書”，而在于創(chuàng)造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。同樣需要不斷地思考和學習，端正教育思想，轉變教育觀念，以全體學生為中心，以每個學生為本，從實際出發(fā)，因材施教。正因為如此，學生渴望愛的撫育，有時甚至超過對知識的最求。教育是內(nèi)外因共同作用的活動。由此可見，在教師的素質中，師愛占了多么大的比重，有時，師愛比淵博的知識更重要?！睅煇凼墙處煴仨毦邆涞拿赖拢彩墙處煹奶炻?。他們與城里的孩子一樣，健康活潑向上；他們與城里孩子不一樣，更懂得感恩。還把愛學生，善待學生，放在第一位。外在形象：不戴夸張首飾、不化濃妝、衣著干凈整潔大方、凡是要求學生做到的行為規(guī)范自己必須恪守。教師作為這一道德誓言的踐行者，要通過教育活動，把一個個未成年人培養(yǎng)成能傳承和創(chuàng)新文化，弘揚和培養(yǎng)民族精神，推動社會進步的人。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。這也是一些教師為什么不受學生歡迎的原因之一。不僅如此，學生還會從心理上拒絕接受他們的教師，這樣就會降低老師在學生心中的威信，不但不利于工作的開展，還會給今后的工作帶來一定的隱患。教師不僅要育人，更要育已；不會育已，便不會育人?，F(xiàn)在有了吳老師這盞引路燈后我不再彷徨，不再擔心，我要向吳老師一樣把愛傾情奉獻給所有的孩子，我相信每個孩子都是一塊“美玉”，只要用心去“雕琢”。對于班級中的一些特殊兒童，吳老師對他們更是傾情地關懷，格外扶持、格外關心，倍加愛護?，F(xiàn)在我十分懊惱，作為幼兒園里新生代力量領導給我們機會鍛煉，幫助我們成長，而我們更應該積極主動地去做任何事情，不求回報，把幼兒園當成自己另一個家。夜晚，她還在醫(yī)院一邊陪伴昏迷不醒的父親，一邊翻閱整理幼教資料，準備第二天的工作。她常說：“孩子的心靈最純潔，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子，愛孩子是教育工作的核心，教師要將愛心傾注在每一個孩子身上。第三篇：怎樣做一名優(yōu)秀教師如何做一名優(yōu)秀的教師作為一名青年教師，我常常在思考：怎樣才能成為一名優(yōu)秀的教師？最重要的條件是什么？近代著名教育家夏乞尊先生說過：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。因此新時期的教師要特別重視自我形象設計，確立嶄新的教師職業(yè)形象，教師的“教”要為學生的“學”服務；教學方法的改革應以符合學生的認識規(guī)律，讓其原意學、容易學作為出發(fā)點和落腳點。教師從平時的教育實踐中提高工作的責任感，學會耐心細致地做小學生的知心朋友。愛猶如春雨，不管滋潤了哪一位性格不同的學生的心
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