2美麗的南沙群島第一課時教案-wenkub.com
2024-10-15 05:32 本頁面
【正文】 指導學生讀自己喜歡的句子。四、拓展延伸。②結合句子理解蘊藏和用之不竭的意思。教學過程：。教學重點：理解并背誦課文第二、三自然段。五、聽完幾個導游的介紹，讓我們再次感受到了南沙群島的美麗。過渡：是啊，南沙群島是迷人的，她的天是美的，海是美的，海底世界是美的，就連那浪濤都是美的。（3）“碧波浩渺的南沙海域，連浪濤都是美的，每一個浪頭都托起潔白的浪花，一團團，一簇簇，仿佛是歡迎的人群在揮舞著花束。你覺得哪些詞語很有吸引力？“清澈明亮，五彩繽紛，心曠神怡”，每個詞語的體會。感受水天相連的壯觀。遠望水天相連，翡翠和藍玉合璧，蔚為壯觀。過渡：贊美了南沙群島的富饒，不如我們去南沙群島的海邊看看吧！三、精讀課文第三部分美麗迷人的南沙群島。而曾母暗沙就享有“第二波斯灣”的美譽。是啊，第二段字里行間都說出了南沙群島的物產豐富。注意這些關鍵詞語。這樣的海洋生物在其它海域是極少的，甚至有的海域還沒有，所以我們南沙群島的這些海洋生物就顯得更加珍貴了。“計、數都是計算的意思。）他們在小島上做什么？（開墾、種植，是啊，我們的祖先用勤勞的雙手改變了這些島嶼，讓南沙充滿生機，他們在島上留下了生息繁衍的煙火。教學重難點語言優(yōu)美，如“星羅棋布”“碧波浩渺”等，注重對學生語言的積累。下課六、作業(yè)布置2完成評價手冊和補充習題上的相關內容3收集有關南沙群島的一些圖片，并能做簡要的介紹。下面這些空你能填上來嗎？（ppt: ，蘊藏著，貯存了。（指明讀）下面誰能說說，為什么南沙被稱為是祖國的藍色寶庫呢？（指明說說）（板書：藍色寶庫海洋生物礦產資源海洋動力）這段話中的哪些詞可以體現出藍色寶庫的巨大？（板書：難以計數極為豐富用之不竭）相機點播“數”的多音字。）茫茫南沙（生讀：匯入了祖先搏擊風浪的汗水；）片片島嶼（生讀：留下了祖先生息繁衍的煙火。指明讀（相機指導），開火車讀，齊讀字形。二、課題探究讀了這個課題你能得到那些信息？或者你有什么樣的問題想和大家分享？三、初讀課文同學們真厲害能得到這么多的信息，發(fā)現這么多的問題。感悟南沙群島的美麗富饒，初步掌握南沙群島礦產資源的豐富。作業(yè)設計）三、感知全文內容出示掛圖：引導學生邊看圖邊思考：南沙群島是祖國的，也是。指名分段讀課文。檢查自學情況：（1）出示生字詞語：遼闊島嶼星羅棋布礦產僅曾母暗礁藍玉合壁海龜（2）糾正讀音，指導學生讀好多音字“曾”，并組詞。四、學習生字。齊讀詞語，讀好詞語。學生讀課題（突出“美麗”和“群島”。教學資源 課文磁帶、生字卡片、寫有生字的小黑板、掛圖 預習作業(yè)設計把課文讀通、讀順，查不理解的詞義。能力目標：1．能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文二、三自然段。四、指導寫
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