【總結(jié)】第一篇：乘法分配律教學設計 《乘法分配律》教案 教學目的： 。 ，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學重點： 乘法分配律的意義和應用。教學難點： ...
2024-10-17 12:56
【總結(jié)】回顧：用簡便方法計算下列各題：25×38×4125×32×2558×5×28×29×125北師大版四年級數(shù)學上冊通過預習，你想提出哪些問題？會用字母表示。行簡便計算。自學提示(一):5分鐘
2024-11-27 22:46
【總結(jié)】《乘法分配律》教學設計咸陽市秦都區(qū)中華路小學張楠【教材依據(jù)】北師大版小學數(shù)學四年級上冊第四單元第五節(jié)課。1、設計思路1、指導思想在新課程理念指導下，通過仔細研讀教材和教參，本節(jié)課的設計理念如下:通過教師的一系列的設疑、提問，充分調(diào)動學生的學習興趣，讓他們邊想、邊學、邊練，通過這一過程，讓學生明白、了解乘法
2025-08-05 01:08
【總結(jié)】課題：《乘法分配律》教學設計教學內(nèi)容：教材第62—63頁內(nèi)容。教學目標：1、在解決問題的基礎上探索乘法分配律，理解和掌握乘法分配律的意義，能用字母表示出乘法分配律。2、進一步體驗探索規(guī)律的過程，培養(yǎng)解決實際問題的能力。3、在學習活動中培養(yǎng)學生的探索意識和抽象概括能力。教學重點：在解決問題的過程中探索并掌握乘法分配律的意義。
2024-11-24 17:53
【總結(jié)】北師大版四年級數(shù)學上冊乘法交換律：乘法結(jié)合律：a×b=b×a(a×b)×c=a×(b×c)6×9=544×9=36一共有多少塊瓷磚?6×9+4×9=54+36=90
2024-11-29 00:11
【總結(jié)】第一篇：北師大版數(shù)學《乘法分配律》教學設計 北師大版數(shù)學《乘法分配律》教學設計 ◆您現(xiàn)在正在閱讀的北師大版數(shù)學《乘法分配律》教學設計文章內(nèi)容由收集!本站將為您提供更多的精品教學資源!北師大版數(shù)學《...
2024-11-09 01:48
【總結(jié)】第一篇：數(shù)學乘法分配律 課題：乘法分配律第2課時總第課時 教學目標： ，理解和掌握乘法分配律的意義，能用字母表示出乘法分配律。 ，培養(yǎng)解決實際問題的能力。。教學重點：在解決問題的過程中探索并掌...
2024-10-17 17:10
【總結(jié)】第一篇：蘇教版小學數(shù)學四年級下冊《運算律乘法分配律》教學設計 蘇教版小學數(shù)學四年級下冊《運算律——乘法分配律》教學設計執(zhí)教： 課型： 研究 學科：數(shù)學 （展示、研究、匯報課）教前思考： 乘...
2024-10-17 19:13
【總結(jié)】《探索與發(fā)現(xiàn)（三）乘法分配律》教學反思東新四小學王唯教學內(nèi)容：小學四年級數(shù)學（上）《探索與發(fā)現(xiàn)（三）》乘法分配律》教材第48頁教學目標： 1、經(jīng)歷探索的過程，發(fā)現(xiàn)乘法分配律，并能用字母表示?！?、會用乘法分配律進行一些簡便計算。教學重點：理解乘法分配律的特點。教學難點：乘法分配律的正
2025-04-04 04:22
【總結(jié)】《乘法分配律》說課稿盛紹勇一說教材本節(jié)課是人教版小學四年級數(shù)學第二章的《乘法分配律》。本課的教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節(jié)課內(nèi)容的難點，教材是按照分析題
2024-11-21 23:49
【總結(jié)】乘法分配律[教學內(nèi)容]課本35～36頁。[教學目標]，理解乘法分配律的意義，會用字母表達式表達，體會乘法分配律能使運算簡便。、猜測、驗證、推理等探究發(fā)現(xiàn)的全過程，學習科學探究的方法，發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。，體驗合作學習的樂趣，養(yǎng)成科學研究的習慣。[教學重點]理解乘法分配律的意義。[教學難點]正確使用乘法分配律使運算簡便。[教學準備]教具：多媒體課件；學具：
2025-04-07 02:40
【總結(jié)】《乘法分配律》說課稿一、說教材：??（一）教學內(nèi)容在教材中的地位和作用??本節(jié)課是義務教育課程標準試驗教材小學數(shù)學第八冊的《乘法分配律》，本課的教學內(nèi)容是在學生已經(jīng)學習掌握了乘法交換律、結(jié)合律，并能初步應用這些定律進行一些簡便計算的基礎上進行學習的。乘法分配律是本單元的教學重點，也是本節(jié)課內(nèi)容的難點，教材是按照分析題意、列式解答、講述思路、觀察
2025-04-07 02:41
【總結(jié)】《乘法分配律》的教學設計教學內(nèi)容：青島版五四制小學數(shù)學四年級上冊29頁《乘法分配律》教學目標：1.經(jīng)歷對具體問題的“思考、試探——觀察、理解——發(fā)現(xiàn)、概括規(guī)律”的全過程，理解并掌握乘法分配律。,應用乘法分配律。、發(fā)現(xiàn)過程，體驗比較、分析、歸納、概括,反思的學習方法，滲透模型思想。、發(fā)現(xiàn)問題的能力，培養(yǎng)觀察、比較、分析、推理與歸納的能力和應用能力。，提高學生學習數(shù)學的
2025-05-01 22:27
【總結(jié)】《乘法分配律》練習課教學設計廣州市天河區(qū)僑樂小學彭楚福【背景介紹】新課程標準（修訂稿）明確指出“通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能夠獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。”，所以掌握數(shù)學的必要的基本技能是數(shù)學教育在促進人的全面發(fā)展教育的一個方面，它是學生學習數(shù)學的重要目標，同時也作為一種數(shù)學基本活動經(jīng)驗，促進學生后繼學習的
2025-05-09 22:02
【總結(jié)】乘法分配律的應用教學設計一、教學目標：1、譏學生掌握能用乘法分配律迚行簡便運算的式題的特點，學會應用乘法分配律迚行簡便計算。2、譏學生學習應用估算的方法判斷計算結(jié)果的合理性。3、譏學生聯(lián)系現(xiàn)實問題主動運用規(guī)律解決問題。感受數(shù)學規(guī)律的普遍適用性，迚一步體會數(shù)學不生活的聯(lián)系，獲得運用數(shù)學規(guī)律提高計算效率的愉悅感和成功感，增加學習的興趣和自信。
2024-11-21 23:09
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