北師大版七下江之歌教案-wenkub.com
2024-11-29 06:21 本頁面
【正文】 五、教師總結(jié)全文。 師生共同討論交流，梳理文章的語言特點(diǎn)： 作者善于選取富有力度的語言來表現(xiàn)描寫對(duì)象。 二、把握文章的寫作特點(diǎn)。 表達(dá)對(duì)人生價(jià)值的感悟。 二、引導(dǎo)學(xué)生探究下列問題 船夫們的歌聲為什么能夠“響亮而有力”，纖夫們的號(hào)子為什么卻“比較急促”？ “他們使勁，拼命使勁，對(duì)抗著水流無情的威力”中“使勁，拼命使勁”能否調(diào)換順序？為什么？ 作者說“我不知道詞語怎么能描寫出其中包含的拼搏”你能用那些詞語來表現(xiàn)呢？說說看。 本文寫了船夫、纖夫、苦力三種人，但作者的描寫是有詳有略的，分析一下作者詳細(xì)寫的是那些人，略寫的是那些
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1