青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)觀察物體教案-wenkub.com
2024-10-14 04:51 本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)思考“為什么這五個(gè)盲人說(shuō)得都不對(duì)？”把學(xué)生的思維引向觀察物體要注意什么的關(guān)鍵上來(lái)。同時(shí)也讓學(xué)生的空間觀念、合作意識(shí)也得到了提高。課堂上，我首先利用學(xué)生喜歡感興趣的猜一猜引入新課，引發(fā)學(xué)生的討論，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，了解什么是觀察。（引導(dǎo)學(xué)生知道由于位置不同，所以觀察角度就不同，看到的物體的形狀也就不一樣了。你們現(xiàn)在看到的形狀和剛才一樣嗎？那你現(xiàn)在看到了那一面？ 生1：我看到了側(cè)面，剛才看到了前面。）提問(wèn)：你看到了什么？談話：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，老師想統(tǒng)計(jì)一下人數(shù)，請(qǐng)看到正面的同學(xué)站起來(lái)。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。教學(xué)重點(diǎn)：在實(shí)際的觀察活動(dòng)中，感受到在不同位置觀察到的物體的形狀是不同的教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的。過(guò)程與方法：借助動(dòng)手操作，發(fā)展學(xué)生的空間觀念和同伴合作意識(shí)。課件依次呈現(xiàn)一位老師不同角度的照片（后面——側(cè)面——前面）請(qǐng)你們猜一猜他是誰(shuí)？師：平時(shí)照相為什么一般選擇正面或側(cè)面照？給學(xué)生設(shè)置猜一猜、認(rèn)一認(rèn)的游戲，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生再次領(lǐng)悟到認(rèn)識(shí)物體的全貌要從多角度來(lái)觀察。讓學(xué)生把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中，學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述在不同的位置看到的物體是什么樣的，并通過(guò)簡(jiǎn)單的線條把看到的物體描繪出來(lái)。（3）畫一畫。）（2）擺一擺教師：同學(xué)們，在我們身邊有很多我們熟悉的物體，比如說(shuō)：書(shū)、書(shū)包、鉛筆盒……你觀察過(guò)嗎？現(xiàn)在，請(qǐng)每組的小朋友把自己的數(shù)學(xué)書(shū)放在一起，理成一摞。小結(jié)：對(duì)！原來(lái)我們換了位子，位置發(fā)生了變化，觀察的角度也不同了，所以看到老虎的形狀也不一樣了。生2：我看到了背面，剛才看到了側(cè)面。沒(méi)有站起來(lái)的同學(xué)，你們看到的是哪一面？以小組合作的形式讓學(xué)生通過(guò)觀察、討論自己看到的物體的樣子，使學(xué)生初步感受到，從不同的位置觀察到的物體的形狀是不一樣的。生2：我看到了側(cè)面，它有粗壯的腿。二、組織活動(dòng)，引導(dǎo)觀察構(gòu)建新知（1）本位觀察：談話：（出示玩具布老虎）這是什么？大家看，老師手里的這只小老虎是什么樣子的？生1：身上是紅色的，鋒利的牙齒，白白的肚皮，尾巴翹翹的?！泵髅髋艿搅舜笙蟮暮竺娲舐暤卣f(shuō)：“奶奶，大象就像是兩根柱子頂個(gè)門，門上有根擺來(lái)擺去的長(zhǎng)鞭。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課（1）談話：同學(xué)們，你們見(jiàn)過(guò)大象嗎？是在哪見(jiàn)過(guò)的？讓我們來(lái)聽(tīng)一個(gè)關(guān)于看大象的小故事。學(xué)情分析：本節(jié)課，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的形式讓學(xué)生觀察日常生活中所熟悉的物體，通過(guò)學(xué)生的觀察活動(dòng)，使學(xué)生經(jīng)歷由“觀察實(shí)物——初步感知——形成表象”的過(guò)程。，提高解決問(wèn)題的能力，感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。請(qǐng)孩子們聽(tīng)清楚要求，當(dāng)老師說(shuō)開(kāi)始之后你們就可以行動(dòng)了，看誰(shuí)找的又對(duì)又快？準(zhǔn)備好了嗎？1)如果我們要看到每組錄音機(jī)的正面，孩子們應(yīng)該走到錄音機(jī)的什么位置呢？（學(xué)生下位找位置）2)如果要看到錄音機(jī)的側(cè)面呢？如果要看到錄音機(jī)的后面呢？3)你們找的很好。（小組拿出錄音機(jī)并放在盒子上）要求：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察錄音機(jī)，想一想你在錄音機(jī)的什么位置看到的是錄音機(jī)哪一面？再把你看到的和你的同桌交流一下。（板書(shū)課題）二、引導(dǎo)探索，體驗(yàn)交流：今天在我們的數(shù)學(xué)課堂上來(lái)了一個(gè)熟悉的朋友，誰(shuí)來(lái)了？大家掌聲歡迎。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。會(huì)辨認(rèn)物體從不同角度觀察的形狀，發(fā)展空間觀念。七、學(xué)生質(zhì)疑 你可以提出一些相關(guān)的問(wèn)題嗎？八、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題 板書(shū)設(shè)計(jì) 觀察物體從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的。四、當(dāng)堂檢測(cè)“想想做做”第1 題，學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，指名說(shuō)說(shuō)理由。游戲：找位置。學(xué)生自己活動(dòng)，交流所畫圖形，并換位觀察、體驗(yàn)。揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)從不同的角度來(lái)觀察物體。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)簡(jiǎn)單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。他們看到的是哪個(gè)面？先思考，我找同學(xué)來(lái)拖動(dòng)小鬧鐘試一試。如果是一些較大的物體，要想看清楚，該怎么辦？對(duì)于一些較大的、不能動(dòng)的物體，我們就要站在不同位置，從不同角度觀察，才能看得更清楚、更全面！三、拓展運(yùn)用 激勵(lì)創(chuàng)新一:我會(huì)辨：小朋友們，我給小狗拍了一些照片，你
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1