青島版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級《觀察物體》教案-文庫吧
2025-09-30 04:51 本頁面
【正文】 ，我找同學(xué)來拖動小鬧鐘試一試。四:我會連：淘氣和笑笑、蘭蘭也學(xué)著觀察物體，他們分別看到了什么呢？ 課件播放廬山風(fēng)光圖片，這些照片中的畫面也是從不同的位置進(jìn)行拍攝的，看了這些，我忽然想起蘇軾的一首詩《題西林壁》，誰來讀一下？這首詩告訴我們什么道理？四、知識介紹 全課小結(jié)這節(jié)課，你有什么收獲？今天我們學(xué)到了很多的新知識，知道了在不同的位置觀察到的物體的形狀是不同的。其實(shí)我們在觀察物體的時(shí)候，有的時(shí)候會受到肉眼和其它一些條件的限制，所以啊，需要借助一些工具來進(jìn)行我們的觀察，請看大屏幕──1． 放大鏡 2．望遠(yuǎn)鏡 3．顯微鏡希望大家課后能夠處處留心觀察，從不同的角度進(jìn)行觀察和感受，做一個(gè)善于觀察，勤于思考的好孩子！第二篇：二年級數(shù)學(xué)觀察物體教案觀察物體教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生通過實(shí)際的觀察、比較，初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，發(fā)展數(shù)學(xué)思維，提高解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。教學(xué)重點(diǎn)：辨認(rèn)簡單物體從不同角度觀察到的形狀，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。教學(xué)難點(diǎn)：體會從不同的角度觀察物體所看到的形狀可能不同。教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程：一、揭題示標(biāo)分別出示教室前、后兩張照片。提問：這是什么地方？這一張呢？為什么拍出來的兩張照片不一樣呢？ 小結(jié)：因?yàn)榕恼盏娜苏镜奈恢貌灰粯樱耘某鰜淼恼掌灰粯?。揭題：今天我們就要學(xué)習(xí)從不同的角度來觀察物體。（板書：觀察物體）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)初步體會從不同的位置觀察物體所看到的形狀是不一樣的，并學(xué)會根據(jù)看到的形狀正確地判斷觀察者的位置。二、小組討論游戲：畫圖形。方法：以四人為一組，分別圍坐在桌子的四面，在桌子的中間放一個(gè)水壺，每人把自己看到的畫下來。學(xué)生自己活動，交流所畫圖形，并換位觀察、體驗(yàn)。小結(jié)：由于觀察位置的不同，看到的形狀可能不一樣。游戲：找圖片。方法：組長轉(zhuǎn)動水壺，使把手正對著一個(gè)小朋友，每人根據(jù)自己看到的找出一幅畫，組長再轉(zhuǎn)動水壺，重新尋找，過程同上。游戲：找位置。方法：請組長把四幅圖片合在一起，打亂順序，然后給組里的每一個(gè)小朋友發(fā)一張，學(xué)生根據(jù)自己手里的圖片找一找自己的位置，坐在自己的位置上，師生互動，進(jìn)行相應(yīng)的評價(jià)。三、檢測反饋連一連：課本第90頁。學(xué)生先看圖想一想每個(gè)小朋友看到的小猴會是什么樣的，再獨(dú)立連一連。四、當(dāng)堂檢測“想想做做”第1 題，學(xué)生聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷，指名說說理由。完成“想想做做”第2 題，完成后全班交流訂正。五、小結(jié)：今天我們從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的。六、拓展延伸生活中有許多物體，小朋友課后可以自己找一些物體，從不同的角度去觀察，看看會看到哪些不同的樣子？把你看到的情況畫下來。七、學(xué)生質(zhì)疑 你可以提出一些相關(guān)的問題嗎？八、作業(yè) 補(bǔ)充習(xí)題 板書設(shè)計(jì) 觀察物體從不同的角度觀察了物體，知道由于觀察位置的不同，所看到的情況是不一樣的。第三篇：二年級下冊數(shù)學(xué)青島版《觀察物體》參考教案1《觀察物體》參考教案教學(xué)內(nèi)容：青島版二年級下冊6264頁。教學(xué)目標(biāo)：通過觀察實(shí)物體會到從不同的角度，觀察物體所看到的形狀是不同的。通過學(xué)生活動，正確辨認(rèn)從正面、側(cè)面、背面觀察到的物體。會辨認(rèn)物體從不同角度觀察的形狀，發(fā)展空間觀念。培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，使學(xué)生在觀察物體的過程中發(fā)展初步的空間觀念，提高解決問題的能力。感受局部與整體的關(guān)系，滲透全面觀察事物的辯證思想。教學(xué)重點(diǎn)：體驗(yàn)到不同的位置觀察物體，看到的物體形狀是不同的。教學(xué)難點(diǎn)：辨認(rèn)從不同側(cè)面觀察到的物體形狀。教、學(xué)具準(zhǔn)備： 玩具、圖片。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景。激趣導(dǎo)入出示幾張學(xué)生背影，請學(xué)生猜猜他是誰？根據(jù)學(xué)生的回答，問學(xué)生是怎樣猜出來的？小結(jié)：大家通過抓特征猜出了這么多的同學(xué)，你們真了不起！剛才小朋友們看得都特別仔細(xì)、特別認(rèn)真。用眼睛仔細(xì)、認(rèn)真的看這就叫“觀察”。照相游戲（1）教師手拿相機(jī)，讓學(xué)生站在位置上，根據(jù)老師說要照同學(xué)的哪一面（側(cè)面、背面、正面）來站位置。①老師想照大家的側(cè)面，你們應(yīng)該
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