2009--20xx學年度第一學期八年級數(shù)學期末試卷分析-wenkub.com
2024-10-14 04:40 本頁面
【正文】 尤其是在實際問題的應用教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設計解題的策略，多做分析和編題等訓練，讓有的學生從“怕”應用題到喜歡應用題。對經(jīng)歷知識的形成過程的引導不足，沒有培養(yǎng)學生的探究意識和能力。三．存在問題教學中在數(shù)學思想方法的滲透方面做的不到位，沒有能夠幫助學生建立良好的解決問題的思想方法，學生沒有構(gòu)建起知識體系，綜合運用能力較差。第五篇：初一數(shù)學第一學期期末試卷分析初一數(shù)學第一學期期中考試試卷分析一、試題分析這次期中考試全面提高數(shù)學教育質(zhì)量，有利于初中數(shù)學課程改革和教學改革，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；有利于減輕學生過重的負擔，促進學生主動、活潑、生動地學習．試卷的總體難度適宜，能堅持“以綱為綱，以本為本的原則”，在加強基礎知識的考查的同時，還加強了對學生的能力的考查的比例設置考題，命題能向課程改革靠攏．注重基礎，加大知識點的覆蓋面，控制題目的煩瑣程度，題目力求簡潔明快，不在運算的復雜上做文章；整體布局力求合理有序，提高應用題的考查力度，適當設置創(chuàng)新考題，注重知識的拓展與應用，適應課程改革的形勢． 二．試卷分析（1）、得分情況（一）、選擇題：滿分30分，（二）、填空題：滿分30分，（三）、有理數(shù)計算：滿分10分，（四）、解方程：滿分10分，（五）、整式加減：滿分6分，（六）、第24題：滿分8分，第25題：滿分8分， 第26題：滿分9分， 第27題：滿分9分， 得分率較高的題目主要集中在計算題、選擇題和填空題。教師應選配或設計一定數(shù)量的開放性問題、探索性問題，為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識提供機會，鼓勵學生對某些數(shù)學問題進行探討，并在其中充分體現(xiàn)學生的自主性和合作精神，形成獲取、發(fā)展新知識、運用新知識解決問題的能力。注意轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學科體系觀念，結(jié)合生活實際和社會實踐，突出理論和實踐的結(jié)合，引導學生重視實際、關心社會、將所學的知識應用于實際，另一方面要進一步重視思維能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，數(shù)學中的推理不僅包括分析、綜合、抽象、概括等演繹推理方式，而且包括觀察、試驗、猜想、探索、調(diào)整等合情推理方式。存在情況：學生的學習態(tài)度不夠好，缺乏學習目的，譬如學習的知識點非常容易遺忘而影響繼續(xù)學習、老師在堂上講解多遍的知識點，考試時仍然不會做；書寫格式不規(guī)范，過程不詳細、潦草，對條件的因果表達還存在相當?shù)娜毕?，對幾何知識掌握極度不扎實；對相當?shù)臄?shù)學概念理解不透徹，練習量沒落實到個人。4小題利用一次函數(shù)解決實際問題，出錯很多，看來還需要多多加強訓練。2小題這類題對知識點的具體要求并不高，但要求學生將數(shù)學知識與生活實際相融合，并具備較強的理解能力，將實際背景問題轉(zhuǎn)化成數(shù)學問題（即建模）這一點也體現(xiàn)在大題上，然后用所學知識畫圖，培養(yǎng)了學生的動手能力，同時因答案要求不高，為考生節(jié)省時間去解答其他考題。這是本次試卷的亮點題之一，學生失誤較多，說明學生空間想象能力較差，動手能力不好。第1個是正方形定義的填空，學生做得較好。11小題學生做得較好。下面從及格率、優(yōu)秀率、存在問題幾方面分析如下：第一題填空面向全體，注重雙基。內(nèi)容覆蓋了數(shù)學八年級第二學期的第十六章至二十章所有知識點。四、試卷評析，題型多樣化，對于基礎知識的考察也是十分恰到 好處。第四題為實驗題30分：實驗題考察了探究滑動摩擦力的大小與那些因素有關，探究牛頓第一定律，研究液體的壓強三個實驗；其中第一，第二小題出錯較多，第三小題做的較好，但是題目寫的
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