【正文】 總之，本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果，使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。注重課內外結合，培養(yǎng)良好的學習習慣。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更。我認識到要想提高教學質量，培優(yōu)扶差工作至關重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了，優(yōu)秀率才能升高，班級才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高合格率。上好每一節(jié)課。我還針對個別學生布置不同作業(yè)，比如我們班李澤園同學，他的作業(yè)我只布置最為基本的問題，針對他排斥語文的心理。本班學生成績總體還算可以，有不少學生很聰明，且基礎不錯，班級學風優(yōu)良，但也有幾位同學成績偏差，作風懶散的學生也不少。相信踏出去的每一步雖然微小，但對今后的教學工作應該會有較大的幫助，所謂有好的基礎才會有高樓大廈的聳立。但經過一學期的訓練，現(xiàn)在他們基本上可以比較客觀地評價一篇文章，也懂得了一些作文修改和寫作的方法，相信一如既往地貫徹下去，會有收獲。針對學生不好的學習習慣，剛開學時我們高一備課組就提出建議：注重抓學生的學習習慣，包括書寫習慣、朗讀習慣、做筆記的習慣等等，以保證今后的正常教學。這不僅是要求他們本身對詩詞的理解，更是要求和培養(yǎng)他們講授的能力，上臺不慌不忙，語言表達流利優(yōu)美，還要像模像樣的學老師，又可以讓他們體驗當老師的快樂和艱辛，甚至還可以一起學到很多的古詩詞，以作積累之用，真可謂是一舉多得啊。由于以前的積累，今年的教學顯得輕松許多，不管是備課還是上課，許多材料都能信手拈來，課上因此增加了許多課外的相關內容，使課堂顯得生動豐富，而更好的效果是使學生感覺我的博學，而因此喜歡上我的課，增加人格魅力。為提高自身的業(yè)務水平，本學期我積極參加各教研活動。三、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學生得以發(fā)展。（三）加強寫字指導，提高學生的寫字能力。二年級是學生寫作的開始階段。二年級也是學生養(yǎng)成良好習慣的關鍵所在。每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學生的實際，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)學生的學習興趣，課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍，鼓勵學生踴躍發(fā)言，形成群言堂，以學生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素，引導學生主動探究，自主獲取知識，提高學生的能力。第三篇：二年級語文教學總結第一學期二年級語文教學總結第一學期本學期我擔任二年級的語文教學工作。 總之，這一學期的工作，無論是班級管理還是語文教學，我都深刻的認識到。，不敢放手讓學生自主學習，導致課堂老師說的過多。這也訓練了他們對別人的謙讓的禮貌。說話學生完成后，全體要鼓掌表示鼓勵。根據(jù)本班孩子表演欲強烈的性格特點，我多采用演一演的形式來讓他們親身體會與別人交談過程中應該注意到的文明用語以及語氣語調等等。《詩意童心》、《小熊過橋》的閱讀以及睡前三十分鐘的閱讀保證了孩子們的課外閱讀量。根據(jù)一年級孩子的認知和教材趣味性濃的特點，在朗讀訓練中，開展了小組賽讀、男女生賽讀、小老師范讀等多種多樣的朗讀形式，以此來激發(fā)孩子們朗讀的興趣。現(xiàn)在孩子們的寫字姿勢都已經基本上養(yǎng)成了良好的習慣。寫字教學中，作為他們的語文老師，我更注重自己示范，雖然我的字寫的不漂亮，但每一筆每一畫我都認認真真的去寫，也教給他們認真嚴謹?shù)膽B(tài)度。我將課堂識字程序加入了開火車，同桌考查畫表揚星，男女生賽讀和搶答等多種形式。從漢語拼音課后兒歌中，我就開始訓練孩子們從文中把要認識的生字圈出來，再用手指著圈出的生字拼一拼、讀一讀。識字和寫字是低年級語文教學的重點，教學中我堅持多認少寫的原則。拼音教學時，孩子們剛剛入學，課堂常規(guī)還特別的薄弱，注意力相對比較差，而我們都知道“興趣是最好的老師”，所以，為了提高課堂效率，在教學拼音中我盡可能多的抓住激趣這個理念去設計教學?？鬃釉唬簻毓识?，可以為師矣。同時虛心向帶領我的師傅及同年級的其他老師請教多種多樣的教學方法，以此來更快的熟悉掌握一年級的教育教學方法。并將新課標理論滲透到教學過程中。在情感態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎。認真完成各項任務。增加了學生對寫作的興趣。經過一段時間的鍛煉，學生們口頭表達能力有所提高，第四，學生寫作能力有所提高。第三，學生口頭表達能力有所提高。學生的知識面相對狹窄，平時閱讀書籍、報刊、雜志等較少，這就使學生的閱讀理解能力較差。本人按照新課程標準，在課堂上通過設計一些與學生實際相貼近的問題，以啟發(fā)的教學方式去引導學生思考并回答問題。經常抽空去聽其他語文老師的課堂教學，尤其是汪英尾老師的課，并認真、詳細地做好聽課記錄。嚴格要求自己，無論在校內校外或是在待人接物、言語行動等方面，處處都以為人師表的形象立之。這也是讓我遺憾的地方。這兩個星期也要寫寫這些基礎詞語。對于五年級的課文，有時以自己的備課為主，在時間允許的情況下，看一點網(wǎng)上優(yōu)秀教師的教學視頻也是不錯的。對幾個不寫作業(yè)的學生，我是沒有什么靈丹妙藥了。重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。二、存在問題與不足同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。原創(chuàng)得意句段的展示。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：優(yōu)秀文段朗讀。另外我還設了表揚獎勵的制度，形成了競爭的39。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。學生掌握這個預習方法，有利于提高他的自學能力和閱讀水平。最重要的學習莫過于方法的學習。對于學習的重點，如“句子的變換”和“修改病句”以及“仿寫”等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，爭取絕大部分學生在課堂里過關。一、提高教學質量的做法(一)抓基礎知識和基本技能在素質教育搞得紅紅火火的今天，雙基(就是基本知識和基本技能)的訓練被逐漸淡化，誰搞雙基，誰就被認為是應試。這一策略在背書方面有所收益，但收益不多。同時，我相比教學之初，更注意學生的反應。因此在備課的時候，平時還應該找機會多請教，多學習。第一學期語文教學總結11轉眼xxxx，本學期我承擔高二（7）、（8）班語文教學工作。人技教育側重給學生以生活技能，人格教育側重將語文養(yǎng)料內化為學生自己的精神，人生教育則引導學生最終把語文素質與自己的人生融為一體。高一的學生對高考都比較陌生，為此，我就不斷的利用各種機會向學生講解有關高考的各種信息，介紹高考的狀元經驗，學習方法，往屆的39。教學中，我根據(jù)學生的不同程度，在教學過程中面向全體學生，利用每一次的培優(yōu)輔差機會分別對優(yōu)生進行強化訓練，對基礎較差的學生加強基礎訓練。因而，在抓住課堂這一主渠道的同時，還通過多種方式來提高學生語文學習的積極性。對重要的知識點我?guī)ьI學生總結規(guī)律，督促學生做好積累筆記。本屆高一使用的是人教版新編教材，本學期要完成必修一和必修二?？傊痪湓挘虒W其實是一個師生相互提高的過程，我會在以后的教學中不斷從實踐中摸索出行之有效的經驗，為自己的教學服務，把我們的語文課堂打造成一個高效率的課堂！第一學期語文教學總結10本學期根據(jù)學校工作的工作安排，我擔任高一年級250班的語文課教學工作。這次期末測試，班長余淑美及數(shù)學學習委員程甜甜竟然平均線都未達到，確實令我意外萬分。要加強他們的課前預習，要放手讓他們自己提問，自己去尋找答案。身邊同學的直接影響，比我這個老師說上幾大籮筐所起的作用都要大。結果在剛剛結束的本學期期末測試中，（1）班之后（），但三十五位同學有史以來在期中及期末大考中全部及格了，及格率達100%。班上鄭海登，葉堯鑫，龔梅媚蔣云飛四位同學，由于學習基礎過差，導致學習困難。一個學期下來，全班三十五位同學都收到了我情真意切的信，當然他們也主動寫信或者及時回信給我。應該說，經過五年級一個學年的磨練，同學們的進步是有目共睹的。為此造成了“數(shù)學成績穩(wěn)居全鎮(zhèn)榜首且與第二名相差較大，語文成績則在四個班級的后幾名徘徊”的局面。所以，很想把自己的點滴收獲和體會及時地總結一下。因此我堅持做到有計劃,有記錄,有輔導,有鼓勵,努力提高學生的整體水平。一條線是我把每個單元的基礎知識點手寫到一張試卷上，速印出來，讓學生回家復習，第二天課堂上進行檢測，每張檢測卷我都及時批改出來，讓學生訂正。本學期孩子們寫的最令我滿意的一篇作文是寫自己熟悉的一種小動物，對于這篇習作，我是先指導，然后讓學生觀察，最后才讓學生動筆去寫。不要小瞧這些波浪線，對學生有很大的激勵作用，每次發(fā)下寫話本，孩子們都要在一起比比誰的波浪線多。二、加大寫話訓練量，并保證質量，使學生寫作能力又上一個新臺階我一直比較重視訓練學生的`寫作能力，我所帶班級從一年級上學期起就開始進行看圖寫話訓練，到了二年級，大部分學生都有了一定的寫作功底，能把句子寫得完整、通順。還有的課文中的句子很美，我也指導學生仿寫句子。有的課文開頭和結尾很典型，我就訓練學生仿寫開頭和結尾。這樣一來，第一課時就節(jié)省出不少時間來，學生就可以做一些鞏固性練習。本學期我改變了做法，在第一課時，我重在檢測學生的預習效果。第一學期語文教學總結8真是光陰似箭，一學期很快又過去了。要全備課組在聽取這些意見后要各抒己見，細致討論，最終達成共識。四、整改措施盡管教學方面取得了一定的成績，但教師間發(fā)展仍然不夠平衡，孫桂芳老師位列全市第一，而另外兩位老師的成績則不夠理想，所以我們準備在集體備課上下大力氣改進。二、教學案的設計和使用教學案是花費氣力最大的地方，本著適用的原則，我們先后討論實踐了多種備課模式，最終確定了適合教學的備課模式。本學期，雖然取得了一定的成績，但這還不夠，我還有很多工作要做，比如：部分學生的書寫還很潦草；個別學生依然懶惰、缺乏學習動力和學習熱情；有幾個學生的語文基礎仍不理想、寫作能力令人擔憂……我還得不斷地嚴格要求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念；努力改變個別學生的不良的學習習慣，讓每一個同學都把學語文當作一件輕松快樂的事，從而真正提高孩子們的語文素養(yǎng)，在明年的小學畢業(yè)考試中打一個漂亮仗！第一學期語文教學總結7上學期，高二語文組在學校正確領導下，圓滿地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了較好的成績。另外，針對他們基礎薄弱的情況，從基礎入手，抽出一定時間為他們補缺補漏，給學生架座橋、指條路。做到胸中有數(shù)后，我決定對后進生采取低起點，小步子，一點點引導，一步步向前，積小勝為大勝的策略。六（1）班是我這學期新接手的班級，面臨小考，如果不盡快摸清他們的情況，那只會是盲人摸象，有勞無益。于是，我充分利用早晚自習、下午第三節(jié)下課后、晚修前等空余時間落實鞏固。語文科有很多方面的知識都是必須在課后狠抓落實，學生才能過關的。一個很重要的方面就是要落實學生聽課的效果。提高語文教學質量是我們奮斗的目標，而狠抓落實卻是不可或缺的必要手段。有效練習，深化課堂。激發(fā)學生學習興趣的最根本的方法就是讓他們享受到成功的歡樂。我們班的學生比較活躍，于是，我引導學生自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，積極參與教學過程，我適當點撥和啟發(fā)，調動他們積極思考、討論和發(fā)表意見，使他們獲得的不僅是書本知識，同時在態(tài)度、情感、價值觀方面也受到了熏陶。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。一、努力提高課堂教學效果課程標準入心，入課堂。注意信息搜集和最新試題整理，預測高考命題趨勢，把握高考脈搏，為學生提供高質量的練習，提高復習效率。依據(jù)學生情況，指導學生如何學習語文，如何應對語文高考是當務之急。存在問題時間緊，任務重。校長為每位教師配備了電腦，教室有多媒體，今年冬天還安裝上空調，很好地解決了教師教學生活的困難。把作文訓練貫穿到整個高三備考中，不斷強化、細化，常抓不懈。研究考試說明和近幾年的高考語文試卷，研究各種題型的命題特點、規(guī)律和走向以及解題的基本思路和操作要領，把最精粹的方法，最細化的答題步驟，最規(guī)范的思維過程教給學生。該拿的分數(shù)堅決不能丟。二、夯實基礎，滾動提高。老教師做好傳幫帶，新教師做好用心學，新老教師齊心協(xié)力，共同研究學情，研究考綱，研究教學，研究考試，研究講課，研究效率，效果很好?！疤焯炀殹薄岸〞r訓練”，“語文早讀報”多種形式，教師各自展示