【正文】 短暫的一天培訓結束了，帶著一份希望與收獲，同時又增添了一份緊迫感與危機感，此刻我深深地體會到自已還有很多不足之處。數學是一門藝術，同時數學又來源于生活。暑假培訓心得體會【三】夏日炎炎，汗流浹背。在溪降和巖降的過程中也許你忘了名利忘了得失。你小心翼翼呵護、溫暖孩子們的精神生命，讓它最終長成一棵參天大樹，你能讓每個孩子還在灰姑娘的年代有過對公主的向往和憧憬。永遠比別人多想一點，多做一點。把班上那些事當成家事來打理。對教育和教學有著自己獨特的見解，在課內你要善于捕捉學生們的點點滴滴，在課外你要能引領學生享受經典閱讀，讓學生們的精神天地面朝大海、春暖花開，讓學生們在應該思考的年代學會如何思考，從而可以更優(yōu)美地舒展自己的生命。無論是王老師老師極接地氣的中西學生學習成績大對比，還是他理論與實際緊密結合教改科研方法梳理都讓我們耳目一新，也讓做了20年教書匠的我開始重新審視自己的職業(yè)生涯，在這20年的從教生涯中我對我的職業(yè)有過認認真真的規(guī)劃嗎?這20年中我有沉下心來做過真正的教育科研嗎?時下，上至高校教師，下至幼兒園的教師們都在倡導“教改科研”，那么究竟身處教育一線的老師們如何做教改科研呢?一線教師做教改科研需要具備哪些素質呢?尋思良久我沒能找到如何平衡教學與科研的途徑，也許那是學者們的事情吧，我就不越俎代庖了!但作為一個多年行走在教學一線的教育人，通過聆聽王教授的講座我將從一線教師教改科研需要具備的素質有哪些?作一些簡單的解說，或者說與同行們做一些探討。更是一個個現代與傳統(tǒng)思維觀念的激烈碰撞。通過學習不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應當今教育改革的新形勢。在以后的教學中我要將次此培訓學到的新理念，新方法，運用到教學中去，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。相處的樂趣，思考的樂趣、寫作的樂趣、實驗的樂趣......通過此次培訓,我得以反思自我,尋找自己與“名教師”之間的距離。為此，每位一線教師對新課程課堂教學改革中存在的問題進行交流、探討是提高課堂教學質量必不可少的。三、教得有效，學得愉快，考得滿意課程改革的中心環(huán)節(jié)是課程實施，課程實施的基本途徑是課堂教學。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。二、堅持讀書，豐富自己的內涵。第五篇：暑假培訓心得體會心得體會參考范文暑假培訓心得體會優(yōu)選范例溫馨提示：參考范文只是提供給大家參考學習之用，可根據需要任意編輯，文本內容僅供參考，切勿對號入座，感謝您的閱讀下載！暑假培訓心得體會【一】8月2229日，我參加了20__年__縣思源實驗學校教師全員培訓的培訓學習，非常感謝縣教育局為我們搭建了如此好的一個學習的平臺，使我得以有如此珍貴的機會從各方面提升自己，通過這一輪的培訓，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。通過學習，他們的一些做法讓我觸動很大，在以后的工作中，我認為我們要放棄任何框框和本本，尊重孩子，讓他們盡情表露真性和夢想，然后教師進行觀察分析，再是順導性的教育，這就是自然的教育。最后講解了生活要與教育掛鉤，自己找到自己的一個點，根據自己的興趣，創(chuàng)造發(fā)展，從而做到幸福的老師，教出更多幸福的孩子。分別從不同的角度，給我們講解了幼兒園室外、室內主題環(huán)境與區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設，通過學習，使我對室外、室內的環(huán)境創(chuàng)設要求更加明確。兒童學習觀的重構：首先我們觀看了孫瑞雪老師的視頻，講解了蒙特梭利的教育理念，用案例《菜死了》、《影子》、《紙箱游戲》深入淺出地加以剖析，讓我們知道幼兒天生就好奇、好動、敏感，同時幼兒還熱情、天真、自我中心、還有情緒主導。（5）兒童有自己的心靈世界、興趣、需要、獨特的人格，有他們看待世界的方式。從而我們知道：（1）兒童是一個獨立的人，獨特的人。班主任工作在學校教育和管理中占據著非常重要的地位，它是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。作為新時代的教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。轉眼間一年過去了，我也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，這次培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導和鼓勵。，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環(huán)節(jié)。處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛這個職業(yè)，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，在教育教學過程中不斷地學習不斷地提高自己，在工作中不求回報，刻苦地鉆研下去，一切為的就是一份熱愛和執(zhí)著，在教學中，不能墨守陳規(guī)，要不斷地發(fā)展，不斷去思索適合自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才能夠得以體現。鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。三、角色的轉換培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。在談到面對困難如何克服的問題上，各位專家還提出了如何加強教師之間團結合作的方法。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準，更要具有優(yōu)秀的心理品質與道德意識。并且，教師還要善于發(fā)現每一個學生的閃光點和發(fā)展需要。其次，教師是榜樣，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。在教育過程中多給學生一片屬于他們能力表現的天地，讓每一個孩子都充滿陽光。暑假培訓心得體會【二】對于我來說是一次難忘的充電機會，由衷感謝領導為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺，每位教師都以鮮活的實例、豐富的知識內涵及精湛的理論闡述打動了我的心，使我的思想重新煥發(fā)了熱情，燃起了斗志，確實感到受益非淺?；蛟S，那不該稱之為教育，完整的教育不可能僅僅重視智育。一個人缺少知識影響的只是他自己，但是一個人品德不正卻會成為社會的蛀蟲，危害不可計數。謝局長說，我們現在關起門來實際地談談教育，語言親切而幽默，心意深重而濃厚，令人會心一笑的同時肅然起敬。三、小學教師專業(yè)標準與教師專業(yè)發(fā)展饒玲老師，她用真實的事例告訴我們，如何成為一個受學生歡迎的老師，應該成為怎樣的老師，而作為新時代學習型社會的教師，又該具備哪些方面的能力，一個好老師應具備怎樣的專業(yè)精神。二、為教師的終身發(fā)展而教 教師的終身發(fā)展有四個層次，適應階段發(fā)展階段成熟階段超越階段。課堂的節(jié)奏感和邏輯性要適合課堂教學內容。他們的先進的教育理念，獨到的教學思想，給了我很多啟示。“玉不琢，不成器。我感到非常的慶幸，能參加這次培訓，所以我認真地聽著，仔細的記錄著。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質人才。總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。特別是聽了《師德標兵先進教師事跡》之后，我受到震憾，廣大人民教師舍己救人，學生的生命高于一切的崇高使命讓老師們不畏死亡，犧牲家人，更不顧自己。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到。古往今來，從教人員無論社會上稱之為“先生”還是呼之為“教師”。教師見后，并無不滿，而是公開向學生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。再則，要求教師熱愛學生，“愛生如愛子”。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能使自己的教學工作達到最優(yōu)化，教育活動才最有效率！教育要與時俱進，教師只有學習！二、熱愛教育事業(yè) 熱愛學生 教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。通過這次學習使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。比如我平時給學生講解描述一個國家的位置時，一般包括它周圍的臨海、鄰國家及所在方位等，等他們掌握學習方法了我們上課時就高效了。學生在聽完一節(jié)課是否有收獲，那就看教師的教是否有“效”。其次，在上課時，教師要善于展現自己的教學特色，也就是楊主任強調的“特”字，一般表現為靈活運用教學方法調動學生課堂學習的主動性。組建后使每個學生明確小組合作的規(guī)則與方法、任務，讓大家看到本小組所得成果，再與其他小組進行比較，使小組之間產生競爭感，形成爭相恐后的學習氣氛。四、針對高效課堂，楊主任強調了合理組建學習小組，制定適當的評價激勵措施，也就是突出高效課堂的“情”和“特”的評價標準。如在《日本》這節(jié)課中就提到中國是否是多地震的國家，可通過觀看介紹中國多地震的視頻即可，不用過多解釋就很清楚了。這一點以前也曾用過。只有“新”，才能吸引學生的注意力，才能激發(fā)學生的參與熱情。三、在打造高效課堂時，楊主任強調了一個“新”和一個“活”字。對比平時上課中，我認為在打造高效課堂時要先認真研讀《新課程標準》或者教學大綱，制定出適中教學目標。但在后來的課堂講解時，我發(fā)現時間顯得很緊。即通過學生積極主動的學習加上老師的及時指導，在單位時間內高效率、高質量地完成教學任務。下面我就談一談我的體會，以供大家借鑒。2014年8月30日篇三：2014年暑期培訓心得體會 2014年暑期培訓心得體會——高效課堂標準怎樣落實于平時課堂時間過得真快，今年的暑假又開始了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學習怎么可以，怎么能勝任更多的教育教學工作？生活是一個廣闊的學習的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學習的步伐！一個優(yōu)秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學生，和學生共同發(fā)展。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經常學習是分不開的。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人身觀對學生起直接影響作用。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認清終身學習對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學習的觀點，不斷地提高自身的素質，以適應現代的教育需要。要促進自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學習的理念，擁有自主學習、自我學習的觀點。教師終身學習，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學自我提升的需要?？傊?非常感謝鎮(zhèn)中心校的這次培訓,我一定將這次培訓的知識進一步消化吸收,運用到工作當中去,提高培訓工作效率和水平,為學校教育教學工作做出應有的貢獻！篇二：2014年暑期教師培訓學習心得體會暑期教師培訓學習心得體會高崖鎮(zhèn)普社小學教師————白寶來高崖鎮(zhèn)學區(qū)組織進行了開學前的暑期學習會，通過這次學習，使我拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。因此，在今后的工作中，我將樹立終身學習的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。