【正文】 [結語]總而言之，只有實事求是，針對當代大學生的具體情況對癥下藥，才能培養(yǎng)具有正確的價值取向和健康的心理的大學生群體。建設良好的學習環(huán)境。積極組織開展健康的校園文化活動，豐富大學生的業(yè)余文化生活。所以大學生一定要注重自身的學習，多看一些心理健康方面的書籍，要學會控制自己的情緒，調(diào)節(jié)自己的心情，為自己減緩壓力。父母也要注意加強對子女的品德、人格教育，使家庭教育建立在科學、民主的基礎之上，倡導科學、健康的生活方式。家庭是學生的第一課堂，家庭對學生的心理素質(zhì)和價值觀的形成具有長期、深刻的影響。學校還應該完善、加強心理輔導機構高校應大力加強對學生心理健康的輔導、咨詢，除了學生工作人員經(jīng)常性深入學生當中，要善于及時了解、發(fā)現(xiàn)學生中的心理問題，還應通過開設大學生心理輔導講座、開展團體心理咨詢和心理訓練、加強對大學生的心理咨詢等，防患于未然，積極做好大學生的思想引導工作。【3】 充分發(fā)揮學校教育在大學生價值觀和心理素質(zhì)教育中的主渠道作用。在這里，出于建立大學生良好價值觀念和心理素質(zhì)的的目的，我們提出以下幾個建議：【1】 現(xiàn)代信息技術對大學生的價值觀念影響很大，故需正確運用網(wǎng)絡，建立健康的價值觀念：如今的網(wǎng)絡，可是說是信息傳遞速度最快的媒介之一，它對于大學生價值觀念的塑造有著舉足輕重的作用。在學習和生活中要敢于正視挫折，冷靜客觀地分析產(chǎn)生挫折的原因，積極尋求戰(zhàn)勝困難的恰當方式。6多數(shù)大學生都不能真正地理解戀愛，更沒有樹立正確的戀愛觀，一旦出現(xiàn)情感危機，就會采取一些不正確或偏激的方式解決，由此引發(fā)心理障礙。2一些學生是獨生子女或者來自城市，家長對他們過分溺愛和過度保護，使他們養(yǎng)成了自私任性的性格，缺乏集體感與合作精神，導致他們在獨立生活和為人處世方面 的能力比較差。3生活方式的多樣化和生活消費的商品化，這是人們享受到社會快速發(fā)長的結果。如今的網(wǎng)絡，可是說是信息傳遞速度最快的媒介之一，它對于大學生價值觀念的塑造有著舉足輕重的作用。學業(yè)不思精勤，生活傾向享樂。社會上出現(xiàn)的短期行為、假冒偽劣、見利忘義等現(xiàn)象反映出了市場經(jīng)濟的負面影響。在交往、學習、生活、情感、就業(yè)等方面遇到小小的挫折一些人就難以承受，以致出現(xiàn)心理疾病，甚至離校出走、自殺等。大學生產(chǎn)生價值取向錯位和心理問題的原因是多方面的，我們通過對大學生的學習、生活、情感、人際交往、家庭情況等方面的詳細調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學生的價值觀發(fā)生變化和心理素質(zhì)方面存在的種種問題不僅與他們自身心理發(fā)展狀況有關，也與他們所處的社會環(huán)境以及教育分不開。從而達到以思想政治和心理素質(zhì)教育相結合為突破點，幫助大學生端正態(tài)度、堅定信仰，樹立與時代、社會相適應的價值取向，達到使大學生樹立正確的價值觀的目的。從宏觀上講，是社會文化體系的核心，它同主體的需要、理想聯(lián)系在一起，受制于人的經(jīng)濟地位、社會地位，在階級社會中，受制于人的階級地位，人們的生活水平在不斷的提高，人們的價值觀也在發(fā)生著深刻的變化。所以我們必須牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，努力讓自己成為一個高尚的人，一個快樂的人，一個有道德的人，一個有益于人民的人，做一個真正的無愧于當代的大學生。為人民服務的宗旨是每個黨員都應該履行的，但作為領導干部責任更大，其作用也更明顯，工作做好了，可以造福一方，工作有失誤，也可危害一片。受這種思想的影響，多少人為此走入歧途，甚至走向地獄。只有這樣，才能達到改造的目的。這是一個長期而艱苦的過程，而這個改造最主要的在“內(nèi)因”。人們的人生價值觀，有的是自發(fā)形成的有的是通過學習自覺培養(yǎng)的。我們一路都在學校中度過，花著父母給的錢，不懂得勞動的艱辛與不易。隨著改革開放的深入和社會主義市場經(jīng)濟的建立和發(fā)展，出現(xiàn)了高收入階層，少數(shù)大學生不考慮自身的經(jīng)濟承受能力，而追求超前消費。(三)重才能輕道德品質(zhì)。但目前個人主義，利己主義在部分大學生中也頗有市場。部分大學生把“掙很多錢”，“當官發(fā)財”作為人生幸福的標準，把奢侈，享樂作為人生追求的最大目標。多數(shù)大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責人和貢獻。我們的價值觀其實從根本上來說就是自己對外界的認識程度，我想我們認識的越透徹那么，我們的價值觀就會越高尚，而我們就會活的越快樂。第四，領導干部要正確運用手中的權力，做到全心全意為人民服務。值得注意的是，有的人打著“經(jīng)濟效益”、“創(chuàng)收”的旗號給“金錢至上”、“一切向錢看”披上合理的外衣。還要勇于接受組織和群眾的監(jiān)督。第二，要認真進行思想改造。結論與建議：我個人認為我們應該從以下幾方面入手：第一，要認真學習。我想這些問題在我們這些大學生中還是很常見的，就我自己而言，我也有以上的一些價值觀。(四)重奢侈享受輕艱苦奮斗。認為提倡集體主義就是泯滅個性、否定自我，強調(diào)集體利益就是否認個人利益。當代大學生大多數(shù)贊成正確人生價值觀的一個重要方面是為國家，為集體作出貢獻，贊同以集體主義為價值的核心。他們大多數(shù)雖然贊成“人生價值在于奉獻”，但往往又未將其完全付諸行動。多數(shù)大學生能認識到人的價值不僅包括社會對個人的尊重和滿足，而且也包括人對社會的責人和貢獻。對于上大學的動機：18%的同學認為上大學是一種跟隨時代潮流，當然也有23%的同學認為上大學是為了提高自己能力，他們大都將國家理想作為個人追求，有一多半的同學為了上大學后能賺到更多的錢。調(diào)查內(nèi)容：本次調(diào)查通過對大學生進入大學后的心態(tài)，對待生活和學習的心態(tài)。然而作為當代大學生的我們擁有怎樣的人生價值觀呢？調(diào)查對象：大學生價值觀，是高等院校普遍關注的問題。而且學?？梢越Y合當代大學生追求個性的這一特質(zhì)，為他（她）們提供平臺，多給他（她）們展示自我的機會。首先，我們應該加強社會主義核心價值體系教育，正確引領當代大學生樹立社會主義核心價值觀。%的學生認為對社會的貢獻大小來判斷一個人的價值，相比較大一的反而有所下降，%，由于大一和大二的學生中90后占了大多數(shù)，與大三和大四的有一定的年齡差距，所以有一定認識上的差距，這反映出在當代大學生中由于受社會上的壞的影響，部分學生開始產(chǎn)生了價值觀的偏斜，開始用地位和金錢判斷一個的價值，所以對此大學教育應當擔負起對大學生的價值觀的教育作用，起到一個幫助大學生樹立一個正確價值觀的作用。這表明在新時代的情況下，當代大學生開始趨于個性上的獨立，開始擁有自己的想法。但是我們也應該看到也有不少的學生向往的生活趨于物質(zhì)，這可能是受到社會上不良思想的影響，從而思想上出現(xiàn)了錯誤的價值觀，對此我們的大學教育應更多關注對大學生的思想教育，幫助他（她）們樹立正確的價值觀。二、當代大學生認為加強價值觀教育很有必要經(jīng)過我們的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大部分大學生都認為加強當代大學生的價值觀很有必要，在這其中，%的人認為加強大學生的價值觀很有必要，是所有年級中最低的比例，%，在大三和大四的調(diào)查中認為很有必要的占了100%，從中可以發(fā)現(xiàn)大二到大四的學生經(jīng)歷了大學生活后普遍都對價值觀有了較為深刻的認識，開始意識到價值觀的重要性，并且有意識的培養(yǎng)自己的合理的價值觀，對此我們認為有必要加強當代大學生的價值觀教育，使他（她）們樹立一個合理的價值觀，對自己有一個正確的判斷，而對于大一的學生來說，剛剛經(jīng)歷過高考，對自己的價值觀的認識有些偏斜，大學應當對他（她）們進行價值觀教育，幫助他（她）們樹立合理的價值觀，從而擁有正確的人生觀，為將來四年大學生活打下良好基礎。政法系09級思政班毛建安第二篇：當代大學生社會價值觀的調(diào)查報告（推薦）摘要： 當代大學生社會價值觀的調(diào)查報告從1977年恢復高考以來，中國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，無論是在經(jīng)濟還是政治的巨大變化已經(jīng)對大學生的價值觀產(chǎn)生了巨大影響，大學生作為中國未來發(fā)展的生力軍，這些變化甚至在一定程度上將直接影響我國未來的發(fā)展，而近幾年來發(fā)生的一些事情，如去年西安音樂學院的一名大學生發(fā)生的震驚全國的事件，這無不在警示我們當代大學生的價值取向已經(jīng)發(fā)生了較為嚴重的偏斜傾向，也提醒我們更加重