五彩池教學(xué)課例設(shè)計(jì)-wenkub.com
2024-10-14 03:40 本頁面
【正文】 你們要想知道五彩池里的水是怎樣變化的，就回去找一找資料和繼續(xù)讀完這篇課文。找出打比方的句子讀一讀，注意要讀出通順流暢。師問：讀自然段時(shí)，應(yīng)該讀出怎樣的語氣？（要讀出瑤池美麗及向往之情）指名讀。（先寫五彩池在什么地方，接著描繪五彩池是什么樣子的，最后介紹池水顏色變化的原因。在本課應(yīng)該讀：哄讀（hǒng）折讀（zh233。（板書課題13 五彩池）師：你們想知道五彩池到底有多美？請讀第13課。有感情地朗讀課文。師：讓我們一路來讀一讀吧！（學(xué)生齊讀第七段）3．團(tuán)體回味師：從大家的臉上，教師已感受到了你們對五彩池的喜好與依戀，我們一路配著音樂，再次走進(jìn)那鮮艷的《五彩池》吧。形成了一壁高低不平的反光鏡。生：池水左右顏色不同，“有的左邊是藍(lán)色，右邊卻又成了橄欖綠。假如把各池的水都舀起來看，卻又跟通俗的清水一樣，哪樣顏色也沒有。師：如今我們就通過朗讀來領(lǐng)會(huì)五彩池的美吧！邊讀邊想象。師追問：你是從哪些詞看出池塘數(shù)目多的？生：“數(shù)也數(shù)不清”、“好幾千個(gè)”（引導(dǎo)朗讀）（b）池塘的大小不一，“大的面積不足一畝，水深不到一丈；小的呢，比飯桌上的菜碟還小，水也更淺，用小拇指就可以摸到它的底部。你可以閉上眼，看腦海里都出現(xiàn)了一幅如何的畫面？（配樂老師范讀）師：說說五彩池給你留下了如何的印象？生：五彩池希罕美！師：你喜歡它哪的美？生：我喜歡池水的顏色。（學(xué)生自由讀課文）師：適才聽大家讀的希罕好，我們來展示一下怎樣？（一人一段開火車）在這一過程中糾正學(xué)生讀錯(cuò)的字。三、教學(xué)過程教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：孩子們，今天我們?nèi)ビ斡[一處景點(diǎn)。（二）過程與方法目標(biāo)：在獨(dú)立自主、合作、探討中了解五彩池的特點(diǎn)及成因。教師總結(jié)。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上搜索信息，填寫作品表格。假如你就站在這五彩池邊，你會(huì)說什么？六、結(jié)合課前查閱的資料和圖片，請你用一句話或廣告語來介紹五彩池，為五彩池作廣告；或以小導(dǎo)游的身份用一段話來介紹五彩池。請你用自己的語言介紹五彩池美形成的原因。）小組交流、討論并匯報(bào)交流后的感受。到底神奇在哪？美麗在哪？讓我們一起到課文中細(xì)細(xì)欣賞。而在四川松潘的藏龍山，真的就有這樣神奇的五彩池，接下來，就讓我們隨作者一起游覽一下這五彩池。道德、情感目標(biāo)：了解五彩池這一奇特景觀，從中感受在大自然的美，培養(yǎng)熱愛祖國河山的思想感情。三、教學(xué)目標(biāo)分析知識技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解課文內(nèi)容，背誦自己喜歡的段落。課文形象生動(dòng)地描寫五彩池美麗的景色。同學(xué)們，用你明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)美，用你智慧的大腦去欣賞美，更要用你純潔的心靈去保護(hù)美。同學(xué)們，作者在看到五彩池后發(fā)出了這樣的感嘆，我們也跟隨作者一起欣賞了五彩池神奇的美景，那么你想說點(diǎn)什么呢？怎樣才能讓更多的人來分享這神奇的美景呢？請拿起你們的筆寫下你心中的感嘆與贊美。師：“五彩的瑤池”指什么？作者為什么在結(jié)尾這樣寫？學(xué)生自由交流：照應(yīng)開頭首尾呼應(yīng)；對比襯托；表達(dá)強(qiáng)烈的喜愛贊美之情。學(xué)生提出不懂的問題：為什么池水會(huì)顯出不同的色彩？小組合作探究，列出幾個(gè)原因，用自己的話說說。（1）學(xué)生自由用自己的語言表述五彩池池水的神奇。池邊是金黃色的石粉凝成的，像一圈圈彩帶，把大大小小的水池圍成各種不同的形狀，有像葫蘆的，有像鐮刀的，有像盤子的，有像蓮花的??感受池水的神奇美麗。師小結(jié)：前面我們從水池?cái)?shù)量之多、大小不一、深淺不同、形狀萬千這幾個(gè)方面深切感受到了水池的神奇與美麗。師：無論是不足一畝的大水池，還是像菜碟一樣的小水池，在燦爛的陽光下—— 學(xué)生接——都閃耀著各種不同顏色的光輝，好像是鋪展著的巨幅地毯上的寶石。（2）明白對比寫法能給人留下深刻印象，體現(xiàn)小池的神奇。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生想象表達(dá)能力。）（2）明白把什么比作什么，這樣比喻的作用；（感情朗讀，表現(xiàn)五彩池奇特的美。（二）交流感悟，展開想象，感情朗讀課件展示重點(diǎn)句，教師隨著學(xué)生的交流適時(shí)點(diǎn)撥：感受水池的神奇與美麗。相信你在進(jìn)一步的讀文后會(huì)有更多的收獲。板書課題：8*五彩池讀題質(zhì)疑師：同學(xué)們讀課題，知道了什么？還想知道什
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