“資助政策在我心中”演講比賽實施方案-wenkub.com
2024-10-14 03:40 本頁面
【正文】 因此,高校要充分認識勤工助學活動的解困和育人雙重功能,確立勤工助學活動由單純的經(jīng)濟解困向經(jīng)濟解困與思想育人并舉的新理念。國家政策可將國家助學金轉(zhuǎn)化成銀行貸款,除了大力倡導生源地貸款以外,放寬其他商業(yè)銀行的貸款限制,簡化簽約程序,將助學貸款仍成為助學政策的主渠道。對于生活沒有困難的學生,勵志獎學金首先用于繳納學生的學費,已經(jīng)用貸款完成學費的學生,首先歸還貸款,以減少貧困生鋪張浪費的情況,并且可以激勵學生勤儉節(jié)約的思想。 建立助學金享受者長期公示和跟蹤監(jiān)督體系助學金公示制度根據(jù)要求,一般付諸于實踐,但受助生長期監(jiān)督機制因工作量大等原因卻未必受到重視,筆者認為,消費狀況可作為認定貧困生的重要參考標準,有些同學評定之前省吃儉用,而一旦拿到助學金首先拿出以部分錢犒勞在評定過程中對自己有過好處的人,大吃大喝。學校宣傳部、學生處、就業(yè)中心、心理咨詢中心等單位可開展相關(guān)主題的視頻教育,班會交流,以及辯論賽、征文等活動。此外,《國家助學金管理暫行辦法》中規(guī)定,從事業(yè)收入中提取的4%6%是用于資助家庭經(jīng)濟困難學生,學校的各項評優(yōu)獎勵經(jīng)費的來源成了一個難以解決的問題。第三、助學金的評定的標準除了貧困程度,也注重學習成績,因而,相當一部分學生為了取得高分,不擇手段,或考場作弊,或行賄教師,影響了考風,敗壞社會風氣。助長了部分學生的依賴心理,隨著資助力度的加大,資助的金額越來越高,如勵志獎學金達到每生5000元,國家助學金也有高達每生2500元的標準,這造成有些貧困生思想上走入誤區(qū),以貧困為資本,一味依賴學校和社會的資助,不期望通過獲得獎學金、勤工儉學活動來解困,成為經(jīng)濟和思想的“雙困生”。國家助學貸款:全日制公辦普通高校在校本專科生、第二學士學位學生、研究生中家庭經(jīng)濟困難學生,可以申請并按有關(guān)規(guī)定獲得國家助學貸款,每人每年最高6000元。新的政策既能幫助家庭經(jīng)濟困難學生又能鼓勵優(yōu)秀學生,獎優(yōu)的措施主要是國家獎學金和國家勵志獎學金,幫困的資助措施主要是國家助學金、國家助學貸款和勤工助學等。全國有20%的大學生可以獲得資助,90%的中等職業(yè)學校一、二年級學生能獲得國家資助,由于新國家資助政策有著鮮明的特點,所以在實施過程中確實緩解了一些家庭經(jīng)濟困難學生的壓力,幫助他們順利完成學業(yè)。近年來,政府、高校和社會為幫助貧困生做了大量工作,明確提出了“不讓一個貧困學生因經(jīng)濟困難而輟學”的工作目標,并建立了獎、貸、助、補、免等一系列多元化的資助政策體系,這在一定程度上緩解了貧困生的經(jīng)濟困難問題。同時，我也明白人生的道路上不能只喊口號，就如我們的老師要求我們的那樣，行重于言，用行動來說服別人，用成績來證明自己，做最真實的自己，做最完美的自己。國家助學金給我的是物質(zhì)的幫助，是精神的安慰，也是一種愛的溫暖，教育我以及那些參與此次活動的人，作為一名受助者，在受到別人幫助的同時，深深感到了社會無比的溫暖，并時刻提醒自己一定要像幫助我們的人一樣去幫助另一批需要幫助的人。我相信，黑暗的天空因為有了群星的點綴而璀璨，平凡的我們因為有了感恩的心而不凡。其實很多時候，感恩也并不在于回報什么，而在于使自己與社會、他人處于一種互助互愛的友善的氛圍里。我覺得我們每個人都應(yīng)該學會去感恩。如果你接受別人的恩惠，不管是禮物、忠告或幫忙，你也都應(yīng)該抽出時間，向?qū)Ψ奖磉_謝意。我感謝政府，感謝學校為貧困生設(shè)立的助學金制度，這是對我們貧困生學習上的一種肯定，也是對我們學習的一種鼓舞，一種支持,使我們在學習上不敢有絲毫懈怠，同時，還要感謝老師們，因為有了你們的辛勤付出，才有了我今天的收獲，在助學金和老師同學們的監(jiān)督下，我在大二時以優(yōu)異的成績得到了國家勵志獎學金和學校一等助學金，除了在學習上嚴格要求自己外，平時我還會積極主動的參加學校的各種活動，思想上也是積極的爭取與黨靠攏。第四篇：資助政策助學政策 助我成才助學金感謝信學校：甘肅中醫(yī)學院專業(yè)：國際經(jīng)濟與貿(mào)易09級姓名：韓春艷尊敬的校領(lǐng)導，老師：您好！我叫韓春艷，我是生長在甘肅省平?jīng)鍪袥艽h一個小鄉(xiāng)村里的一戶農(nóng)民家里的孩
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