“資助政策在我心中”演講比賽實(shí)施方案-預(yù)覽頁
【正文】 完整、語言生動(dòng)、意境高遠(yuǎn)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4名；頒發(fā)榮譽(yù)證書及獎(jiǎng)品。三、議程第一階段：新黨員入黨宣誓儀式主持人宣布鄭州市國有企業(yè)慶祝建黨90周年新黨員集中入黨宣誓儀式暨“黨在我心中”演講比賽開始。最后一個(gè)選手演講開始，選手到后臺(tái)備場，等待結(jié)果，頒獎(jiǎng)。請各單位在主持人宣布獲獎(jiǎng)名單后，迅速安排參賽選手上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。每一輪頒獎(jiǎng)結(jié)束后，頒獎(jiǎng)?lì)I(lǐng)導(dǎo)和獲獎(jiǎng)選手合影后原路就座。由各單位領(lǐng)隊(duì)到簽到處統(tǒng)一簽到。安排照相及攝影。通過開學(xué)典禮、年級(jí)會(huì)、主題班會(huì)、短信發(fā)送、微信推送、發(fā)放資料、廣播等多途徑多手段，宣傳給學(xué)生，并通過學(xué)生宣傳給家長。組織受助學(xué)生作為“資助宣傳大使”或結(jié)合教師“大家訪”行動(dòng)，走進(jìn)農(nóng)村，走進(jìn)家庭，消除盲區(qū)和死角。兩封信做好回執(zhí)簽字存檔。(五)加強(qiáng)隊(duì)伍、制度建設(shè)班主任隊(duì)伍建設(shè)。健全宣傳機(jī)制。健全并創(chuàng)新宣傳機(jī)制。就在這時(shí)候，我意外得知國家教育部推出了一種新的助學(xué)政策——?生源地助學(xué)貸款?，只要能考上大學(xué)，家庭貧困的孩子都可以申請這個(gè)政策的資助。因?yàn)槲矣X得在大學(xué)里，除了學(xué)識(shí)外，學(xué)做人也同樣重要，只有成為一個(gè)具有高素質(zhì)的大學(xué)畢業(yè)生才更對(duì)得起社會(huì)，對(duì)得起國家資助政策的扶持，對(duì)得起父母。因?yàn)?，只有讓學(xué)生對(duì)社會(huì)對(duì)環(huán)境及周圍的人心存感激，他才會(huì)幸福愉快，才能主動(dòng)幫助需要幫助的人，才能在遇到困難時(shí)得到更多的幫助，從而寫出大寫的人生之路。國家和學(xué)校給我們提供各種各樣的助學(xué)金是為了給我們創(chuàng)造一個(gè)更好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)以后能貢獻(xiàn)于社會(huì)，做有用的人。有了國家助學(xué)金的相伴，我前行的道路更加寬廣，我的心靈不再寂寞與無助。國家助學(xué)金從表面上來看是對(duì)貧困學(xué)生物質(zhì)上的一種幫助，但就我個(gè)人而言，它對(duì)我精神上的幫助更不容小覷，它不僅減少了我個(gè)人的生活壓力，學(xué)習(xí)壓力，家庭壓力，還使我對(duì)自己的未來充滿了信心和力量，因?yàn)槎喾綁毫Φ南陆荡偈刮疫@個(gè)貧困的孩子更加專心的學(xué)習(xí)，抽更多的時(shí)間讀書。我想:這也是國家助學(xué)金對(duì)于社會(huì)團(tuán)結(jié)互助的偉大作用吧。此致敬禮致敬人：韓春艷2012年3月21日第五篇：資助政策摘要:近年來,中央財(cái)政大力資助貧困生,體現(xiàn)黨和國家對(duì)貧困大學(xué)生成長的關(guān)懷,新資助政策下助學(xué)金范圍和數(shù)額空前增大,為緩解貧困生求學(xué)起到巨大作用,同時(shí)也帶來了一些列負(fù)面影響,針對(duì)這個(gè)新問題,需要國家適當(dāng)控制助學(xué)金發(fā)放力度,加大貸款助學(xué)金額、建立助學(xué)金享受者長期公示和跟蹤監(jiān)督體系等思路來解決問題。新資助政策從完善制度入手通過切實(shí)加大中央和地方財(cái)政的投入力度建立新的國家獎(jiǎng)助學(xué)金制度、落實(shí)國家助學(xué)貸款政策和學(xué)校從事業(yè)收入中安排一定比例的助學(xué)經(jīng)費(fèi)等措施,大幅度擴(kuò)大受助學(xué)生比例,切實(shí)提高資助水平。所以,針對(duì)存在的問題提出相關(guān)建議是現(xiàn)實(shí)必要的。國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金:每人每年獎(jiǎng)勵(lì)資助5 000元,每年有51萬名品學(xué)兼優(yōu)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生可以獲得資助,約占在校生的3%。但由于數(shù)額很大,也容易產(chǎn)生負(fù)面影響。既沒在學(xué)業(yè)上起到激勵(lì),也沒在勞動(dòng)上有所付出,更難說在心靈上有所感恩。“三好學(xué)生”等榮譽(yù)稱號(hào)一直是高校用以激勵(lì)學(xué)生“德、智、體、美、勞”等綜合素質(zhì)全面發(fā)展的、行之有效的措施,過去一直以精神獎(jiǎng)勵(lì)為主,物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)為輔。新資助體系下國家助學(xué)金問題凸顯問題解決途徑初探 進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育,將誠信教育、感恩教育和心理健康教育貫穿于助學(xué)金評(píng)定的始終我國自古以來即有知恩圖報(bào)、飲水思源的良好道德傳統(tǒng)和價(jià)值觀念,這是通過大學(xué)生資助體系進(jìn)行德育工作的價(jià)值基礎(chǔ),國家助學(xué)金、獎(jiǎng)學(xué)金是由中央或地方政府出資設(shè)立,對(duì)全日制普通高校中家庭經(jīng)濟(jì)困難的本?？粕峁┑臒o償資助。充分發(fā)揮電視、廣播、報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體的輿論導(dǎo)向作用,對(duì)冷漠情、忘恩負(fù)義不守誠信等現(xiàn)象進(jìn)行揭露和批評(píng)。對(duì)以上現(xiàn)象一定要通過監(jiān)督體系糾正并在通過校內(nèi)重要媒體通報(bào)批評(píng)教育本人和警示他人。國家助學(xué)貸款是一種由政府主導(dǎo)、貼息,銀行、教育行政部門與高校共同實(shí)施的幫助高校貧困家庭學(xué)生的銀行貸款。事實(shí)上,勤工助學(xué)不僅是解決貧困大學(xué)生經(jīng)濟(jì)問題的重要舉措,也是貧困大學(xué)生思想教育的有效實(shí)踐途徑。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1