一粒種子教學(xué)設(shè)計(jì)1[5篇材料]-wenkub.com
2024-10-14 03:37 本頁(yè)面
【正文】 實(shí)驗(yàn)不僅可以幫助理解課文，而且能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣，養(yǎng)成通過(guò)實(shí)踐來(lái)檢驗(yàn)真理的習(xí)慣。八、幫助和總結(jié)課文把一粒種子當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，十分有趣，然而種子在地下的情況，學(xué)生是無(wú)法直接感知的。然后讓學(xué)生分角色朗讀，加強(qiáng)朗讀品賞，讓學(xué)生把自己當(dāng)作“一粒種子”，邊朗讀邊表演、把描寫(xiě)種子“睡、醒、渴、喝、舒服、招呼”等動(dòng)作、神態(tài)和心理活動(dòng)的情景，形象地表現(xiàn)出來(lái)，讓小朋友多種感官同時(shí)活動(dòng)，有助于加深對(duì)課文的理解，得到美的享受。教學(xué)流程圖七、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)本課教學(xué)抓住重點(diǎn)詞句提契全文，用啟發(fā)式的教學(xué)法，疏理脈絡(luò)，傳授、剖析詞句，幫助學(xué)生體會(huì)情感，領(lǐng)會(huì)文旨。多媒體課件四、布置作業(yè)。1．鍛煉學(xué)生總結(jié)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。了解種子為什么想出去，它又是怎樣看到外邊世界的？欣賞圖畫(huà)。，把課文讀流利。通過(guò)游戲和練習(xí)反復(fù)認(rèn)識(shí)和鞏固學(xué)過(guò)的生字。3．學(xué)習(xí)課文中出現(xiàn)的還不會(huì)的字。生齊讀讀課題。五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備多媒體教室、生字卡、多媒體課件、教學(xué)配套光盤(pán)六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、激情導(dǎo)入，整體感知（課件演示種子發(fā)芽的流程圖）同學(xué)們，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，種子怎樣一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)芽的？（指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)你看到的）春天真是個(gè)美麗的季節(jié)，小樹(shù)發(fā)芽了，小草綠了，花兒開(kāi)了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。二年級(jí)上半學(xué)期學(xué)生已積累一定的學(xué)習(xí)方法，包括提出問(wèn)題，想辦法解決問(wèn)題等，教學(xué)時(shí)應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力。過(guò)程與方法：充分利用課件，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想像力和創(chuàng)造力。第四層(第八、九節(jié))寫(xiě)春天的熱鬧景象和種子一定要破土而出的強(qiáng)烈愿望。在泥土里的種子喝到水，側(cè)面說(shuō)明春天大地解凍，雨水充沛，暗指種子發(fā)芽需要水。《一粒種子》全文共九個(gè)自然段分為四個(gè)部分: 第一層(第一節(jié))寫(xiě)一粒種子睡在泥土里，春天來(lái)了，覺(jué)得很暖和。四個(gè)“挺一挺”敘述了種子發(fā)芽生長(zhǎng)的全過(guò)程。9．多可愛(ài)的小種子啊，我都到你們對(duì)它情不自禁的贊嘆聲了。（2）演一演（3）種子覺(jué)得很舒服，會(huì)說(shuō)些什么？ 第三、四次“挺一挺”（學(xué)習(xí)課文第三—九小節(jié)）3．默讀3—7節(jié)：這幾節(jié)寫(xiě)誰(shuí)和誰(shuí)的對(duì)話？ 4．介紹“蚯蚓”：你聽(tīng)說(shuō)過(guò)蚯蚓嗎？它有什么特點(diǎn)？ 5．板書(shū)：松土（空氣）6．學(xué)生字：啊 喊 7．分角色朗讀 8．學(xué)習(xí)八、九小節(jié)“暖和”讀一讀用動(dòng)作表示暖和。2．生自由讀文3．剛才我聽(tīng)到有幾位同學(xué)讀得又準(zhǔn)確又流利。【教具準(zhǔn)備】生字卡片、課件 【學(xué)法指導(dǎo)】合作探究 【習(xí)慣培養(yǎng)】良好的寫(xiě)字習(xí)慣 【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)課，初步感知（35分鐘）復(fù)習(xí)字詞，學(xué)文鋪墊1．同學(xué)們，上節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了許多種子寶寶，這節(jié)課我們?cè)賮?lái)和他們交交朋友。2．結(jié)合插圖展開(kāi)想象，理解課文內(nèi)容，了解種子的生長(zhǎng)過(guò)程和條件。師：生口頭造句，師相機(jī)輔導(dǎo)。剛才同學(xué)們?nèi)Τ隽俗约翰徽J(rèn)識(shí)的字，現(xiàn)在老師也想為同學(xué)們讀讀課文，你重點(diǎn)聽(tīng)聽(tīng)你剛才圈出的生字怎么讀，請(qǐng)你伸出小手跟著老師劃讀課文。教學(xué)媒體：多媒體生字卡片、課件五、課前準(zhǔn)備熟讀課文，預(yù)習(xí)生字教學(xué)過(guò)程：一、啟發(fā)談話，揭示課題。培養(yǎng)自主識(shí)字，合作學(xué)習(xí)的能力。認(rèn)字15個(gè)，寫(xiě)字6個(gè)。種子睡醒了是什么樣子？口渴了，又是什么樣子？怎樣喝水的？聽(tīng)到外面的聲音它很好奇，問(wèn)了蚯蚓什么？怎樣讀出種子的好奇？它聽(tīng)見(jiàn)外面很熱鬧，它怎么想的？它想出去嗎？著不著急？它終于出來(lái)了，它興奮嗎？試著把小種子的心情在讀課文的時(shí)候讀出來(lái)。① 分組學(xué)習(xí)② 學(xué)生認(rèn)讀，用“我認(rèn)識(shí)??，我會(huì)讀??”句式練習(xí)。（引出課題，齊讀）幻燈片出課題二、初讀課文，了解大意。教學(xué)過(guò)程一、激發(fā)興趣，提示課題?！盁狒[、也”各寫(xiě)一個(gè)句子。
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