【正文】 4．布置課后活動(dòng)，完成“活動(dòng)”欄目教學(xué)。四、聯(lián)系實(shí)際。這樣做會(huì)發(fā)生什么事情？（2）你們?cè)敢夂瓦@樣的同學(xué)在一起嗎？演示：“評(píng)一評(píng)”欄目圖2。提問(wèn)：圖中的小朋友做得好不好，為什么？讓學(xué)生填空。三、加深對(duì)課題的理解。老師當(dāng)記者采訪學(xué)生。（3）你們看她的表情，還挺高興，這是為什么？（4）她看到同學(xué)們拿到好書(shū)后那么高興，雖然自己拿了一本破了皮的書(shū)，心里也很高興，因?yàn)閯e的同學(xué)都滿意了。（2）提問(wèn)：小紅為什么只玩了一會(huì)兒就下來(lái)了？（3）提問(wèn)：假如要是你在下面排隊(duì)等著玩，你會(huì)怎么樣想呢？（4）小結(jié)：小紅同學(xué)想到了排隊(duì)等著玩的同學(xué)，怕同學(xué)著急，自己只玩了一會(huì)兒就下來(lái)了。圖2：只顧自己的同學(xué)拿著水杯搶著讓別人先給他倒水。教學(xué)過(guò)程一、結(jié)合具體事例讓學(xué)生初步知道，不能只顧自己，要心中有他人。2．知道與人相處，要想著別人，不能只顧自己。教師應(yīng)該把這一部分設(shè)計(jì)詳細(xì)，幻燈片的圖片、背景音樂(lè)與教師的朗誦應(yīng)自成一體，水到渠成；，把自己的感情投入進(jìn)來(lái)。我在本節(jié)課中采用了自主感悟、情景劇表演、故事續(xù)編、往事回憶等，這些活動(dòng)有效地充實(shí)了課堂，而且通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生感悟知識(shí)，提高對(duì)學(xué)生的認(rèn)知程度；，有效融合信息技術(shù)。，如果導(dǎo)課能抓住學(xué)生的眼球，無(wú)疑就是在第一時(shí)間提高了學(xué)生的興趣。張麗莉：把生的希望留給學(xué)生，把死的危險(xiǎn)留給自己，用行動(dòng)譜寫了一曲感天動(dòng)地的大愛(ài)贊歌；劉盛蘭：走過(guò)古稀，走過(guò)耄耋，無(wú)聲的行動(dòng)，詮釋著一個(gè)偉大民族對(duì)教育的深刻理解；胡佩蘭：技不在高而在德；術(shù)不在巧，而在仁。作為小剛，應(yīng)該（）① 努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)大家 ② 主動(dòng)幫助在學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)③ 心中有他人，為他人開(kāi)一朵花 ④基于自己的實(shí)際情況，心安理得地享受老師和同學(xué)們給予自己的幫助A ①②③④ B ②③④ C ①②③ D ①②④3.“在前進(jìn)的道路上，我們搬開(kāi)別人腳下的絆腳石，有時(shí)恰恰是為自己鋪路。只有學(xué)會(huì)為他人著想，自己有困難時(shí)才能得到別人的幫助。提示：① 請(qǐng)閉上眼睛，端坐好，伴隨著輕音樂(lè)的播放，打開(kāi)記憶的閘門，尋找令你感動(dòng)的那個(gè)人、那件事…… ② 大膽說(shuō)出那個(gè)同學(xué)的名字，講述出他/她的感人事跡。提示：① 每組選出表演人，所有組員積極參與，為本組設(shè)計(jì)出生動(dòng)的詳細(xì)的故事情節(jié)、生動(dòng)的臺(tái)詞以及完整的結(jié)局； ②表演過(guò)程中要做到角色分配明確，臺(tái)詞生動(dòng)，要用普通話，聲音洪亮，動(dòng)作逼真，放開(kāi)姿態(tài)，大膽表演。，你打算對(duì)她說(shuō)些什么？（二）活動(dòng)二 合作展示 現(xiàn)情景 劇情背景：下周要舉行昌樂(lè)縣初中生英語(yǔ)競(jìng)賽了，舟舟和城城要代表學(xué)校參賽，兩人多日以來(lái)都在很緊張地準(zhǔn)備。山山總是喜歡穿著別人送給他的衣服，一點(diǎn)兒也不洋氣。二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：教師帶領(lǐng)學(xué)生解讀目標(biāo)，即通過(guò)怎樣的條件和行為達(dá)成目標(biāo)，本節(jié)課需達(dá)到的層次是什么。導(dǎo)入語(yǔ)：俗話說(shuō)得好，“笑一笑，十年少”“微笑是最好的美容師”，可是有一個(gè)同學(xué)，她叫城城，卻怎么也笑不出來(lái)了，究竟發(fā)生了什么，一起來(lái)看。知識(shí)：通過(guò)反省自我，理解“己所不欲，勿施于人”的道理，掌握與同學(xué)發(fā)生矛盾、沖突時(shí)，解決矛盾的基本途徑和方法。從這個(gè)故事中，你想到了什么？開(kāi)放性試題蕭茗做事情從來(lái)都只顧及自己，心中無(wú)他人，你能夠告訴他應(yīng)該怎么辦嗎？第四篇：心中有他人心中有他人【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)】 學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。板塊三：板書(shū)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)水到渠成一覽眾山平等待人：為什么要平等待人？心中有他人 體諒他人：為什么要體諒他人？理解和寬容他人：為什么要理解和寬容他人？板塊四：鞏固反饋設(shè)計(jì)擦亮眼睛升華生活選擇題⒈人與人之間建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ)是（）A性格一致 B家庭經(jīng)濟(jì)狀況相同C平等待人 D社會(huì)地位平等⒉下列對(duì)寬容理解對(duì)的是（）A寬容是美德 B要寬容則無(wú)原則，講原則則無(wú)寬容C寬容是膽小怕事的表現(xiàn) D寬容以為著事事遷就別人判斷題當(dāng)外面下起了大雨，小初拿走了唯一的雨傘，跑掉了。板塊二：探究環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)師生互動(dòng)感悟真理在學(xué)習(xí)本課時(shí)的，第一課件時(shí)，要盡量做到師生互動(dòng)，共同討論問(wèn)題，然后讓同學(xué)們多多表達(dá)。老師在結(jié)尾時(shí)，歸納提升，直接導(dǎo)入主題。在課前，先自己可以通過(guò)查閱書(shū)籍，上網(wǎng)搜索等的方式，來(lái)查找相關(guān)“心中有他人”的有關(guān)資料，搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)以及心中有他人的，名言警句和經(jīng)典事例，以便于，更加深刻的理解課文，再就是在后面的分析環(huán)節(jié)中，給大家共同討論提供了資料。由于每一個(gè)人的人生觀，和價(jià)值觀的雛形階段，主要是在初中生活中逐漸邁向成熟。㈡教學(xué)重點(diǎn)：理解做到心中有他人的重要性，也在生活中做一個(gè)在處處都是心中有他人的好學(xué)生。（五）達(dá)標(biāo)訓(xùn)練，鞏固雙基換位思 考、與人為善的實(shí)質(zhì)是（）A．尊重他人B．為他人著想 C．欣賞他人D．能舍己為人北京向全世界莊嚴(yán)承諾，兩個(gè)奧運(yùn)會(huì)（夏奧會(huì)、殘奧會(huì)）同等重要、同樣精彩，這一承諾主要表達(dá)了對(duì)健全人和殘疾人的（）A．平等尊重B．欣賞悅納 C．關(guān)心理解D．同等寬容“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋還浩瀚的是星空，比星空還浩瀚的是人的心靈”。參考答案:平等相待?！霸紫喽抢锬軗未保斫馑?、寬容他人，以豁達(dá)的胸懷原諒他人吧，你將獲得更廣闊的合作空間和更多的合作伙伴。那就是理解和寬容！閱讀71頁(yè)曉明與李薇的故事，思考回答：如果自己是此時(shí)的李薇，心里是什么感受？ 誰(shuí)給這個(gè)故事寫個(gè)結(jié)尾，并說(shuō)出設(shè)定這個(gè)結(jié)尾的理由。因此，大教育家孔子告誡我們：“己所不欲，勿施于人。這句話是什么意思呢？ 請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材P71頁(yè)正文，在書(shū)上劃出“己所不欲，勿施于人”的意思。只有把對(duì)方看成和自己同等的人，平等相處，尊重對(duì)方的人格、利益，自覺(jué)承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任，才會(huì)贏得對(duì)方的好感和認(rèn)同，才能與之結(jié)成良好的合作關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)：周總理的行動(dòng)說(shuō)明了什么？教師講述：周總理他一生：寬以待人，平等待人，以理服人，以誠(chéng)信去贏得人的理解、尊重與支持。司機(jī)趕緊剎車，還是把小劉碰到了，襯衫破了，后背蹭破點(diǎn)兒皮。師點(diǎn)撥：要與人搞好合作，就必須做到平等待人?！鄙朴谂c他人合作是一種品德，也是一種藝術(shù)。師總結(jié)：五個(gè)手指各有長(zhǎng)處，但是他們只有在團(tuán)結(jié)合作中才能更好的發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，共同彈奏出美妙的樂(lè)曲。指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)時(shí)政大事談感受，或立足學(xué)科知識(shí)談?wù)J識(shí)等。學(xué)會(huì)與他人合作，在與他人發(fā)生矛盾時(shí)能進(jìn)行換位思考，有效化解矛盾。心有他人天地寬，這樣，相信你的人生之路會(huì)越走越寬廣！我們的社會(huì)也會(huì)更加和諧。生活中有意無(wú)意的磕磕碰碰太多了，我們應(yīng)做到合作中多體諒他人，常換位思考，多一些理解和寬容，豁達(dá)待人