【正文】 1..配樂(lè)朗讀《春曉》師：好，意思我們都明白，那我們肯定能讀的更好的，愿意再試一試嗎？好，老師給你們配上音樂(lè)，讓你們美美的讀一讀?？墒峭蝗幌肫鹱蛱焱砩弦魂囮嚨娘L(fēng)雨聲，哎，不知道有多少美麗的花兒會(huì)被打落在地了。（抓住關(guān)鍵字的意思來(lái)幫助理解整句話的意思）。可是窗外經(jīng)過(guò)一夜的風(fēng)吹雨打，花瓣落了一地，真可惜啊?。ǚ乓魳?lè)）三、精讀理解。（4）同座位互相讀，推薦學(xué)生讀，說(shuō)明推薦的理由。聽(tīng)了小朋友們的朗讀，老師也想試一試了，你們想聽(tīng)聽(tīng)老師怎么讀的嗎？（2）老師范讀。那題目春曉，你現(xiàn)在知道她的意思了嗎？ 生：回答。（板書(shū)：春曉）二、整體感知。教學(xué)流程：一、看圖導(dǎo)入。溫暖的春風(fēng)吹在人們臉上，給人們帶來(lái)一陣陣花香，好像告訴人們春天到了。3．不會(huì)寫(xiě)的字用拼音代替。3．請(qǐng)同學(xué)到前面說(shuō)。2．要加進(jìn)想象和形容詞，體現(xiàn)出春天萬(wàn)物復(fù)蘇的情景。（二）指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)話。（二）鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出春天大自然的變化，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。他擅長(zhǎng)寫(xiě)五言詩(shī)，善于描寫(xiě)自然風(fēng)景和田園生活。問(wèn)（）聞（）（三）做課堂練習(xí)。（2）分析每組字不同地方。2．抽讀詞語(yǔ)卡片。（二）指導(dǎo)做練習(xí)。曉（報(bào)曉）（春曉）（家喻戶曉）眠（失眠）（安眠）（冬眠）覺(jué)（自覺(jué)）（聽(tīng)覺(jué)）（視覺(jué)）聞（耳聞）（新聞）（奇聞）啼（雞啼）（哭啼）（啼叫）（五）鞏固練習(xí)。眠：右邊第四筆是橫，不要寫(xiě)成撇。2．指2組不看拼音讀生字?！懊瘛⒁?jiàn)、耳、澆、學(xué)。（二）復(fù)習(xí)?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)（一）借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)5個(gè)生字的字音，認(rèn)清字形，并正確地書(shū)寫(xiě)。6．小結(jié)。春眠／不覺(jué)曉，處處／聞啼鳥(niǎo)?！洞簳浴穼?xiě)的是百花盛開(kāi)，小鳥(niǎo)在枝頭歡快地鳴叫，風(fēng)雨過(guò)后，地上滿是落花的春天清晨的景象。落：打落。雨：下雨。啼：鳥(niǎo)叫。第一行：講春天的晚上人們睡得很香，不知不覺(jué)天就亮了。全詩(shī)共四行。壯年時(shí)曾漫游江浙，徜徉山水之間，歷覽自然風(fēng)光。（四）學(xué)習(xí)理解詩(shī)句。本課指早晨。今天，我們就學(xué)習(xí)其中的一首，題目是《春曉》。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)（一）理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人愛(ài)惜春光的思想感情。2．觀察大自然的變化，寫(xiě)幾句話。2．能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)朗讀課文理解內(nèi)容，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。，所以我們小朋友在朗誦時(shí)要慢一點(diǎn)，音要拖的長(zhǎng)一點(diǎn)，別人才能聽(tīng)的懂。（教師播放課件）（四）教師朗誦，并幫助幼兒理解古詩(shī)。教師小結(jié)：這是因?yàn)?，在春天的一個(gè)晚上，下了一場(chǎng)雨，到了早晨的時(shí)候，樹(shù)上的很多花瓣就飄落了下來(lái)。春曉教案篇8活動(dòng)過(guò)程：（一）請(qǐng)全體幼兒朗誦復(fù)習(xí)之前已學(xué)的古詩(shī)《清明》。，找出不會(huì)的地方，著重學(xué)唱。，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)，教師再簡(jiǎn)介作者。教學(xué)重點(diǎn)：連線內(nèi)一字多音及倚音的演唱教學(xué)難點(diǎn)：演唱時(shí)的氣息控制和連貫性教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：“中華好詩(shī)詞”的比賽現(xiàn)場(chǎng)，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，弘揚(yáng)中國(guó)風(fēng)韻。提出課外學(xué)習(xí)任務(wù)：找?guī)资酌鑼?xiě)春景的古詩(shī)，并背誦下來(lái)。交流整首詩(shī)的意思。⑵交流對(duì)整句詩(shī)的理解。⑶交流整句詩(shī)的理解。居里夫人是世界聞名的女科學(xué)家。)處處聞啼鳥(niǎo)：⑴理解處處的意思。學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)成果，教師點(diǎn)撥，并隨機(jī)落實(shí)訓(xùn)練目標(biāo)。提出研讀的要求：⑴可以用自己喜歡的方式，或圈圈點(diǎn)點(diǎn)，或涂涂畫(huà)畫(huà)。教師簡(jiǎn)介作者。)我認(rèn)識(shí)繞字。)這是澆花的澆，請(qǐng)小朋友一起跟我讀。學(xué)生回答情況例舉：⑴我來(lái)給大家介紹認(rèn)識(shí)曉的姐妹燒，(學(xué)生隨即把燒板書(shū)在黑板上。⑵啼：啼用了口字旁，啼的意思是叫。(課件出示古詩(shī))二、自主學(xué)習(xí)生字，初步了解古詩(shī)自由誦讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)給你的第一印象。【教學(xué)過(guò)程】一、課件創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)練習(xí)說(shuō)話出示畫(huà)面：春天，百花盛開(kāi)，蜜蜂在花叢中飛舞，枝頭，不時(shí)有小鳥(niǎo)飛來(lái)，唧唧喳喳地叫著，到處春意盎然。春曉教案篇6【設(shè)計(jì)理念】學(xué)生的知識(shí)積累是不同的，學(xué)生的理解方法也是各異的，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程也應(yīng)該是自主的，讓學(xué)生運(yùn)用以有的知識(shí)和能力，研究學(xué)習(xí)理解古詩(shī)，逐步引導(dǎo)學(xué)生從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。（2）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。（完成課后練習(xí)4）3．補(bǔ)充詩(shī)句吟誦。少：上面與“小”不同，第一筆是豎，沒(méi)有鉤。聲：上面是“士”，不是“土”。注意指導(dǎo)筆順，提示不要漏寫(xiě)第七筆“點(diǎn)”。夜來(lái)／風(fēng)雨／聲，花落／知／多少。（指名讀——齊讀）2．認(rèn)讀三、四行中的生字：夜、雨、聲、知、少（注意三個(gè)翹舌音的字），再讀一讀三、四行詩(shī)。3．范讀課文。直到鳥(niǎo)鳴聲傳來(lái)才發(fā)現(xiàn)天亮了。認(rèn)識(shí)“曉”，讀準(zhǔn)課題。2．本課生字卡片，朗讀課文的錄音帶。背誦課文。4．學(xué)生在田字格本上練習(xí)書(shū)寫(xiě)。少：第一筆是豎，不是豎彎鉤。五、分析字形，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。3．教師說(shuō)詩(shī)意，學(xué)生念出詩(shī)句。啼：叫。2．學(xué)生以小組為單位，互相談?wù)剬?duì)詩(shī)句的理解。2．教師出示生詞卡片，檢查字詞讀音。曉：天剛亮的時(shí)候。唐朝有位大詩(shī)人就是這么做的。背誦課文。學(xué)會(huì)本課5個(gè)生字。夜來(lái)/風(fēng)雨聲，花落/知多少。把這兩句話的意思連起來(lái)說(shuō)?！边^(guò)渡語(yǔ)：春天的景色這么美，作者想到了什么?(齊讀后兩句)(七)學(xué)習(xí)后兩句：“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。體會(huì)：處處：到處。不覺(jué)曉：曉，天亮。春曉，春天的早晨。介紹作者：《春曉》的作者是唐代詩(shī)人孟浩然，湖北襄陽(yáng)人，大詩(shī)人李白的摯友，他一生沒(méi)有做過(guò)官，大半輩子隱居農(nóng)村，過(guò)著淡泊恬靜的生活，年輕時(shí)曾漫游江浙，徜徉山水之間，歷覽自然風(fēng)光，他擅于寫(xiě)山水詩(shī)，字里行間凝聚著對(duì)人生和山河的熱愛(ài)之情。過(guò)渡語(yǔ)：作者是怎樣描繪的?下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首古詩(shī)。這是通過(guò)所想來(lái)描述春天夜里的情景。這首唐詩(shī)有四行兩句。第二課時(shí)學(xué)會(huì)生字，讓學(xué)生練筆。四、學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì):學(xué)生自學(xué)生字。二、重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決方法:(一)重點(diǎn)：理解詩(shī)句的意思，并會(huì)用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)體會(huì)詩(shī)人，愛(ài)惜春光的思想感情。(二)能力訓(xùn)練點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看圖，培養(yǎng)觀察、想象的能力。春曉教案篇3一、素質(zhì)教育目標(biāo):(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：理解本首詩(shī)的意思。但是畫(huà)出唱名泡泡，讓孩子們自己唱，很多孩子就不會(huì)。如提供彩筆和紙，幼兒可以繪畫(huà)；提供彩色皺紋紙和樹(shù)枝，幼兒可以撕貼、制作春天的花樹(shù)；提供油泥，幼兒可以制作小蝌蚪等。二、請(qǐng)幼兒欣賞圖畫(huà)，想象古詩(shī)的內(nèi)容——早上醒來(lái)的時(shí)候，常聽(tīng)到什么聲音？——春天的早上，我們會(huì)聽(tīng)到什么聲音？三、播放磁帶，請(qǐng)幼兒猜一猜聽(tīng)到了什么聲音。幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。（七）布置作業(yè)：背誦、默寫(xiě)課文春曉教案篇2活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言、科學(xué)。5．自由讀古詩(shī)，用自己的話說(shuō)說(shuō)整首詩(shī)的意思?！保?）出示掛圖，觀察：地上有什么？作者想到了什么？（2）試著說(shuō)說(shuō)“夜來(lái)風(fēng)雨聲”這句話的意思：想起昨天夜里又刮風(fēng)，又下雨。聞：聽(tīng)到。不覺(jué)曉，不知不覺(jué)地天亮了。2．春天的早晨是什么樣的？（齊讀古詩(shī)）3．學(xué)習(xí)前兩小句：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。（四）學(xué)習(xí)古詩(shī)、理解內(nèi)容。（三）初讀課文，讀準(zhǔn)字音，介紹作者。五、教學(xué)步驟（一）導(dǎo)入、揭題、解題：人們都說(shuō)“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，春天是一年中最美的季節(jié)，而春天的早晨則是一天當(dāng)中最寶貴的時(shí)間，今天我們就一起去看看春天早晨的美麗景色，板書(shū)3．春曉（齊讀）。（三）解決方法：通過(guò)有感情地朗讀體會(huì)古詩(shī)的韻味及語(yǔ)言美。（三）德育滲透點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)、品味古詩(shī)，體會(huì)作者熱愛(ài)春天，珍惜春光的感情。2．能借助漢語(yǔ)拼音讀準(zhǔn)字音，通過(guò)朗讀課文理解古詩(shī)的內(nèi)容，并能用自己的話說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)的意思。表演節(jié)目——大合唱《春曉》。分組用自己喜歡的形式創(chuàng)作表現(xiàn)《春曉》。解決難點(diǎn)：1）歌曲的四個(gè)休止符處加上四個(gè)動(dòng)作：聽(tīng)、聽(tīng)、看、搖