兩棲動物生殖和發(fā)育教案-wenkub.com
2024-10-14 02:58 本頁面
【正文】 要相信學生，并充分發(fā)揮學生的學習主觀能動性。通過交流、觀看環(huán)境污染對青蛙生活影響的資料和圖片，使學生深刻認識到保護環(huán)境的重要性。板書設計：第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育(1)生殖離不開水(2)幼體發(fā)育離不開水法制內(nèi)容：《中華人民共和國野生動物保護法》、《中華人民共和國水污染防治法》作業(yè)：完成課本P15的練習題。討論：針對有些地方出現(xiàn)的亂捕亂撈、販賣青蛙、出售蝌蚪的行為，我們能做些什么呢？學生發(fā)言，老師點評，小結(jié)出兩棲動物的生殖發(fā)育所需要的條件。第三十條 禁止向水體排放、傾倒放射性固體廢物或者含有高放射性和中放射性物質(zhì)的廢水。第六條中華人民共和國公民有保護野生動物資源的義務，對侵占或者破壞野生動物資源的行為有權檢舉和控告。(1)青蛙的生殖和發(fā)育 指導學生看課本P13的圖 討論：為什么雄蛙要鳴叫？為什么雌雄蛙要抱對？雌雄蛙抱對必定在什么樣的環(huán)境中？ 學生回答，老師點評。教學手段：多媒體課件、“蝌蚪與青蛙形態(tài)結(jié)構、生活環(huán)境等特征對照表”、青蛙發(fā)育浸制標本、《中華人民共和國水污染防治法》、《中華人民共和國野生動物保護法》。教學重點：，了解環(huán)境與兩棲動物的生殖和發(fā)育之間的關系。第三十一條非法捕殺國家重點保護野生動物的，依照刑法有關規(guī)定追究刑事責任。(2)讓學生養(yǎng)成熱愛科學的習慣，養(yǎng)成探究的習慣。觀察青蛙從卵到成蛙的發(fā)育過程板書設計第三節(jié) 兩棲類的生殖和發(fā)育一、青蛙的生殖和發(fā)育生殖方式：體外（水中）受精――－有性生殖 發(fā)育：幼體在水中發(fā)育，幼體發(fā)育為成體要經(jīng)過變態(tài)第五篇：兩棲動物的生殖和發(fā)育教案課題：第三節(jié)兩棲動物的生殖和發(fā)育***中學**** 教學目標：(1)描述兩棲動物的生殖和發(fā)育全過程，了解環(huán)境與兩棲動物的生殖和發(fā)育之間的關系。剛孵出的小蝌蚪不會取食，經(jīng)常吸附在卵殼或水草上，靠殘存的卵黃獲得營養(yǎng)，2～3天后才開始吃藻類和水蚤等。環(huán)境變遷也是影響兩棲動物分布的重要因素，隨著池塘、河流、湖泊等水域環(huán)境的縮小，兩棲動物的分布范圍也愈來愈小?！皟蓷珓游锏纳澈陀左w發(fā)育必須在水中進行，是導致兩棲類分布范圍較小，種類也較少的重要原因之一”的說法是否正確。鞏固訓練：列表比較早期蝌蚪與成蛙在外部形態(tài)上的不同。4．蝌蚪和成蛙在形態(tài)結(jié)構和生活習性等方面有顯著的不同，這種發(fā)育屬于變態(tài)發(fā)育。），能夠描述蛙卵受精的方式和環(huán)境條件，蝌蚪與幼蛙在形態(tài)結(jié)構上的特點。在學生觀看錄像片的過程中，應使學生明確以下問題：，適于蛙個體發(fā)育的角度，來認識蛙生殖和發(fā)育的環(huán)境特點，蛙的繁殖行為──如鳴叫、雌雄蛙抱對對種群繁衍的意義。學生：調(diào)查身邊的兩棲動物數(shù)量的變化及其原因。第四篇：兩棲動物的生殖和發(fā)育_教案第三節(jié) 兩棲動物的生殖和發(fā)育教學目標： 1．知識與技能描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點；通過調(diào)查和查閱資料，培養(yǎng)學生收集、整理和分析資料的能力； 2．過程與方法通過比較分析蝌蚪與魚的相似之處，認識兩棲動物生殖發(fā)育過程受到水的束縛；比較蝌蚪和成蛙的不同之處，認識青蛙的變態(tài)發(fā)育；通過調(diào)查實踐活動和資料分析，關注生物的生殖和發(fā)育與環(huán)境的相互關系。環(huán)境變遷破壞了蛙的生殖發(fā)育環(huán)境，環(huán)境變遷影響了蛙的發(fā)育和生殖能力。）問：什么是完全變態(tài)，什么是不完全變態(tài)？哪些動物完全變態(tài)？哪些不完全變態(tài)？（進行提問，引導）。師：（PPT上展示蛙的發(fā)育過程及特點）。師：那把雌蛙招引過來之后干嘛呢？ 生：交配/抱對/繁殖師：沒錯，雄蛙將雌蛙成功召來后會進行抱對（此時PPT上顯示抱對圖片）。）師：好，宋朝詩人有一首詩《約客》，黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。師：兩棲動物有哪些特點呢？生：卵生，幼體生活在水中，成體水陸兩棲。教學難點：蛙的生殖與發(fā)育 教學過程：師：今天我們來猜一個謎語：小時著黑衣，大時穿綠袍。第三篇：兩棲動物的生殖和發(fā)育教案課題：兩棲動物的生殖和發(fā)育教學目的：描述兩棲動物的生殖和發(fā)育過程及特點。與昆蟲的發(fā)育相比，青蛙的發(fā)育屬于__________ 作業(yè)布置：1．列表比較早期蝌蚪與成蛙
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