【正文】 ”爸沒吱聲，摸了摸那扇小木門，轉身便走了。村里的人勸爸爸把屋拆了，我沒肯，當然，爸爸也執(zhí)意沒有答應。但我偶爾也會聽到奶奶一個人埋怨，埋怨那個糟老頭子去得太早。但稍稍懂事的我想，這老屋的門，承載了太多太多。不經意中，爺爺便沒了。他喜歡坐在門口，一口又一口優(yōu)哉游哉地抽著自卷的旱煙。例文：請以《站在 的門口》為題寫作文。讓我們更加珍惜網絡時代帶來的機會，努力使自己的生活因網絡而變得更加精彩。一個留言的地方，很好得解決了這個問題，觀眾有話就講，有牢騷就發(fā)，我呢！照單全收，去粗取精，受益匪淺?。★w蟲級展望未來，路還很長，將來網絡的應用必然更加廣泛，“e”時代已經來臨，網絡給我的生活帶來全新的感受和體驗。我做到了秀才不出門，能知天下事。網上聊天最酷的是自己一邊聊一邊可以下載和傳送你喜歡的東西，比如講到哪個歌星的某一首酷歌，你就可以趕快下載，戴上耳機一邊欣賞，一邊繼續(xù)跟你的網哥網姐神侃?！辈恢挥X間，網絡時代悄然而至，我也從網上的“小菜鳥”蛻變成網絡“大蝦”了。此外，文章恰到好處的點題，深化了主題，扣緊了題目，又是文章的一大特色。”海是寬博的，是美麗的。大海的一切來源于她的“納”。那時候的我，盡管沒有擁有天地萬物的感受，但我仍然喜愛，喜愛大海的這份激情，這份豪邁，讓我覺得生活中，也要激起這么一份豪情，去面對萬物，去面對挑戰(zhàn)。我喜愛大海的澎湃。而我獨愛那深邃蔚藍的大海，它帶給我的是驚喜，是憂傷，是歡樂，是痛苦??我喜愛大海的靜謐?？梢姡朊}作文的補題顯得異常重要，選得恰當與否，在很大程度上關系到文章寫作成敗。由于要進考場姐姐的話有點語無倫次，在考生潮中，我回頭看了一下她，火辣辣的太陽照得她汗流滿面。爸在電話里邊說邊笑著?！}記奶奶的囑咐“考試時別慌!別吃油炸的東西，別喝生水別亂跑，別受涼，別??”奶奶一遍遍地囑咐著我，有時會覺得多余而又哆嗦?！颗笥?，你知道嗎？你的一言一行就像那顆啟明星一樣，照亮了我心靈的天空，給了我無窮的力量?！霸谀膬杭訔l輔助線呢？”一語驚醒夢中人，偃旗息鼓準備放棄的我又有了動力，迅速畫出了輔助線，其它的問題便迎刃而解了，我興高采烈地講給你聽?？蓻]想到那幾何題變成了千萬根線條，在我眼前扭曲，交織，纏繞，不一會兒就把我?guī)肓藖y麻林中，看不到一絲曙光。】 朋友，還記得嗎？那次做數學題時你善意的謊言。“唉，茫然無緒！”我一臉無奈?！}記 【題記精煉，奪人眼目，將題目和事例緊密地聯(lián)接起來】朋友，還記得嗎？那次英語演講比賽前你鼓勵的話語。結構松散，缺少鋪墊過渡。與文題中的“給我力量”脫離，也應修改。解題不充分，沒有緊扣題旨文意。我真心地感謝你，張小偉！【病因探究及修改指津】題目平淡無新意。我在欣喜之余，總覺得有點不對勁。可你卻說你也沒有做出來，想要和我一起討論，看能不能得出結論。“這可不是你的一貫作風，以你的實力，肯定能拿名次的呀！”我的心猛地一顫，原來在你這個英語大王的眼里，我的實力竟是那樣的強！于是我打起精神積極準備起這場比賽。（三類作文）朋友給我力量“千里尋找是朋友，朋友多了路好走。如果把題目補為《走近科學》、《走近自然》、《走近名著》，對于這樣大的題目，文章容易寫得空泛、籠統(tǒng)，難以寫出真情實感。例如：《我明白了》，此題要補充的應該是一個什么道理，或者某人所說的話的意思，如“我明白了這個道理”、“我明白了他的意思”是符合語法的，但如果補充成《我明白了唱歌》，就不符合語法了。總之，應在題目要求的范圍內，選擇自己認為好寫和有東西可寫的內容填在橫線上。補充文題就是將半命題作文變?yōu)槊}作文。以《感悟_______》這一半命題作文為例，“感悟大自然” “感悟青春”這類既無新意、涵蓋范圍又過大的擬題很常見。首先是擬題雷同，千人一面。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”。如以”當我面對___________的時候“為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以”當我面對A、B、C的時候“為題，抒寫自己學習英語的樂趣和享受。前面提到的”當我面對__________的時候“這一半命題作文，若一定要選”成功“或”失敗“的作文材料，采用特定情境擬題法，將題目擬為”當我面對掌聲響起的時候“ ”當我面對鮮紅的58分的時候“等，便會獲得一種奇妙的效果。這種擬題方式化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。這種方式可以以小見大，使選材新穎具體。還是以“愛”為主題，世界上的愛有多種，大到一個國家，一個民族，無處不充滿著各種各樣的愛，小到媽媽的一個眼神，一句話語，也充滿著一種濃濃的愛意。五、選材選材應遵循的兩大原則：題目補充完整后，就應該組織材料作文了，怎樣才能精選出最貼切的寫作素材呢？我覺得應該做到以下兩點：（1）化“大”為“小”即從生活小事入手，從親身經歷入手，用具體事例來表現文章的中心，來抒發(fā)自己對生活、對社會、對自然的獨特感受和體驗。）成果展示：每組派一個代表，把補好的題目收集起來，將部分標題摘錄在黑板上。力求創(chuàng)意新穎新穎別致的標題，能給人耳目一新的感覺，在補題時，我們一定要多角度去思考，盡量舊中求新，如“當我面對__________的時候”這一半命題作文，許多學生會填成功“或”失敗“等常見字眼，如果我們把題目補成”當我面對掌聲響起的時候“ ”當我面對鮮紅的58分的時候等，便會獲得一種奇妙的效果。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內容充實，主題深刻。正中自己的生活儲存“巧婦難為無米之炊”，下筆能否成功，有無感己感人的素材入文，至為重要。題目中的關鍵詞語，有的明顯，有的隱蔽，對這些關鍵詞語，同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、準確理解。想一想，用什么詞語表達最貼近自己的生活，這樣就能準確地將題目補充完整。填題，實質上是作文構思的預熱與啟動，“秤砣雖小壓千斤”，所以我們在填題時一定要謹慎，千萬不要因為趕時間而草率行事、信手拈來，要知道，“磨刀不誤砍柴工”。有這樣一道題，《我第一次＿＿》，如若有人填上諸如“哭”、“淘氣”、“唱歌”、“做夢”之類，必然令人皺眉，因為這些選項都是難以界定“第一”的，填進題中，勢必陷入偽科學的泥沼。以《感悟＿＿＿＿》這一半命題作文來說，《感悟大自然》、《感悟人生》這類范圍過大的擬題比比皆是。有些學生一拿到作文題目，不進行認真的思考，盲目草率，信手拈來。縱觀這幾年全國各地的中考作文，我們發(fā)現半命題作文的結構形式不外乎以下四種結構形式：前填寫式（如“________ 是一把雙刃劍”）、后填寫式（如“走近__________）、中間填寫式（如”生活因_________而精彩）、兩頭填寫式（如“______是__________”）。八、寄語：（課件展示十三）生活是一片汪洋大海，浩瀚無際、廣闊無邊，教師的指導不過是授予其渡海的船只，欲濟滄海，還需錘煉駕船的本領。此法是借用數學、物理和化學等學科特殊符號或公式來擬題，適合于涉及幾種因素、內容上相互關聯(lián)的作文。這種擬題方式是化具體為抽象，便于抒寫自己內心復雜的情感。每組推薦一個好題目，并簡要說說這個題目好在那里？小結：擬標題，是考生遺詞造句、概括能力等語文素質和能力的重要體現，要補出富有創(chuàng)意的標題，必須打破慣有的思維定勢，積極進行發(fā)散思維、逆向思維，必須多方位、多角度“出擊”。２）以記敘為主，結合適當的抒情、議論?！啊躲逶≡凇贰薄啊躲逶≡贓nglish中》新穎別致。實際上。如“坦然看”(2006年黑龍江省中考作文題)。半命題作文擬題中常出現的問題：例： 《——也美麗》（課件展示九）（注：學生補全題目，班上交流，教師板書學生補的內容，教師點評擬題中常出現的問題：）《挫折也美麗》：擬題雷同《失敗也美麗》：《生活也美麗》擬題寬泛《板書也美麗》擬題隨意教師講解：《也美麗》關鍵在于“也”如何體現？要有參照物小草鮮花平凡偉大(二)補全題目常用方法（課件展示十）同樣的半命題作文。而擬一個恰當的標題首先要審清題意。六、寫作點撥：半命題作文的審題（課件展示七）標題，是文章內容的高度濃縮；標題，是文章的眼睛，透過它可以洞悉文章的靈魂。第三篇：半命題作文指導五、半命題作文的題目結構形式：（課件展示六）半命題作文是指命題者只提供一個不完整的題目, 由學生將題目殘缺的部分補充完整后再進行寫作的一種作文樣式?！邦}好一半文”，好的作文題目能給人留下較好的第一印象，如果補充題目時能夠運用到修辭手法，避俗求新，大膽選擇帶有自我色彩的素材（一般來說，帶有自我色彩的東西，大多帶有個人“版權”）就比較新穎，更能寫出新意。比如“留住_________”，實際上，“留住”所涉及的范圍很廣。要想在行文中有更大的把握，應該將題目變?yōu)樽约核煜さ?，從自己熟悉的角度、擅長的體裁著手來寫。如“我身邊的________”，如果填成“我身邊的無名英雄”，就會讓人覺得過于直白、通俗；如果換成“我身邊的‘最美’”，就會出彩很多。所補寫的詞語應小而具體，這樣才容易在作文時有話可說，做到言之有物。再寫作文；②用你最擅長的文體表達積極真摯的情感；③不少于600字；④字跡工整，不寫錯別字。⑤考慮到內容的充實，文章不要少于500字。提示與要求：①請你從“期盼”“慈愛”“堅毅”“失望”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。②除詩歌外，文體不限。如可寫“角落里的微感動”“一回眸中的微感動”“書本里的微感動”等，從小處入手，情感表達才能更細膩生動，更真實感人。“微”字提醒考生可以以身邊能帶給人些許小感動，能夠觸動人心的瞬間、細節(jié)為著眼點進行寫作；而“感動”一詞提醒考生要寫出自己獨特的體驗和內心真實的感受。②除詩歌外，文體不限。教學過程：一、導入：半命題作文在中考試題中出現頻次較高，它的特點是既創(chuàng)設了寫作情境，又限定了寫作范圍，既有話題作文的開放性和靈活性，又有命題作文的嚴肅性和限制性。于是，當我讀到一個中國人在俄羅斯接受別人一頂皮帽的幫助后無恥的笑話：“還?傻冒!明天誰還來這兒還帽子啊!”我憤怒了。誠信是什么?是人最基本的素質與道德要求，是人與人之間的關系得以維系的繩索，是我們正立于天地之間的腳下基石，是茫茫大荒漠中“那一點浩然氣，千里快哉風”啊!今日中國，“市場經濟”似乎成為誠信喪失的理由。前不久在《讀者》看到一段言論：一個大學生向女友承諾愛她一輩子，“若我有任何對不起你的地方，我們的一切財產都歸你，不信，我們現在就去公證。多少年后，有一女子吟道：“粉墮白花洲，香殘燕子樓。一次宴會上，位高權重的客人看中了她，強索之。記不清哪朝哪代哪個杏花春雨的小莊，有一對戀人。黃、藍、紅，三元色，組合成種種色彩，繪成無數畫圖。要保證中央突圍，“軍令狀”就立在心中，言必信，行必果。當麥哲倫率船隊穿過美洲南端的陌生海峽，駛入茫茫的太平洋時，他心中作何感想?一天又一天，始終是水天相接，一片藍色。其實他說的是，我誠信在此，既已設下宏誓大愿，不由我不盡此心。世間多的是安居地，有水草肥美的綠洲，有風景秀麗的山川，有寧靜安適的鄉(xiāng)村，有繁華歡樂的城市。立意選材優(yōu)秀作文兩篇[例文1]《 黃 ? 藍 ? 紅 》茫茫無際的黃色。寫作導航：此題既關注自我生活的美好經歷，也倡導大家保留一份感恩之心，符合當前中考作文的命題趨勢?！耙宦酚心阆喟椤睘轭}寫一篇文章。和諧共處，也是一種風景……在你的心目中，哪一種風景是最美麗的呢?請以“那是最美的風景”為題，寫一篇600字左右的作文，內容自定，文體不限。在這里，筆者也提醒同學們，你選用了一種文體，就要充分體現該文體的特征，并在構思與語言上進一步精雕細刻，你的文章才會真正閃現出創(chuàng)新的光彩。四、與眾不同，文體求新。同題作文要避免千篇一律，唯有構思選材時采取“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我新”的策略。如2009年福建福州市中考全命題作文“分享”，你可以寫與同學一起分享豐盛的飯菜，也可以寫與老師一起分享學習的樂趣，相比之下，前者平平淡淡，后者情趣盎然。二、添加語素，尋找角度。像“從那一刻開始”“又是一年風起時”“對我影響最大的一個人”等便是代表。掌握了下面四種方法，相信寫出來的作文自然會與眾不同。難點攻堅考場上，要想讓自己的全命題作文脫穎而出，審題與構思是不可缺少的步驟。在筆者收集到的120道中考作文題中，全命題作文便占到了47題。這道半命題作文，考生完全可以憑借自己的積累和特長自由選擇各類文體，不僅如此，還可以采用日記體，鏡頭式、一問一答等創(chuàng)新文體，力求作文內容與形式完美統(tǒng)一。考慮自我寫作的特長：是長于敘述，精于描寫，擅長議論。要想在作文上出彩，還需要注意：一、細審題意，主題求新。寫作時開頭宜出人意料，可采用倒敘，或先聲奪人，設置懸念，緊緊拽住讀者眼球，吸引人們讀下去。寫作導航：“沒想到”意味深長，富有言外之意——結果與意料大相徑庭，既在情理之中，又在意料之外。，有些事情我們始料未及，有些事情往往不會順著我們的意愿發(fā)展，結果常常出人意料。寫作導航：這是一道半命題作文。文章所寫內容必須圍繞“彩線”展開，不能游離于“彩線”以外。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。如寫“我，因為我 ”，有考生擬題為“我美麗，因為我獨特”，文題新穎，可惜具體行文時，卻大談一些名人的獨特，獨獨忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠。如寫“ 龍門陣”，以“四川龍門陣”“重慶龍門陣”補題，因題目涵蓋范圍太大，很難寫具體。所用對策：小處切入，寫細寫深。新穎的題目、新鮮的內容和新巧的構思，極易為考場作文贏得高分。填“集體”“親人”“友誼”——詞語平常，容易雷同。半命題作文補題，應大膽舍去試題提示語中的詞語，舍去大家耳熟能詳的詞語，打破思維定勢，全方位、多角度地發(fā)散思維，文章方能獨樹一幟，內容新穎鮮活。這種現象在半命題作文中十分突出，補題選材撞車幾率相當高?？忌a題，應與平時積累或情感體驗相契合。“得體”就是要前后照應，合乎題旨。更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現重大問題。但有不少考生卻偏偏忽視了這一點，如寫半命題作文“，也美麗”，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語境。難點攻堅也許，最簡單的也是最容易忽視的。給出的另一半不拘一格，充分顯示其魅力。有命后半題式的，如2009年福建莆田的“給我快