【正文】 問(wèn)題三：個(gè)人行為與后果有一致性，人的每個(gè)行為都會(huì)產(chǎn)生一定的社會(huì)后果。［板書(shū)設(shè)計(jì)］二、正確對(duì)待社會(huì)影響 三、跨越障礙，正確選擇 ，抵制誘惑 ，不追隨犯錯(cuò) ，身體力行 自我負(fù)責(zé) ：兩課時(shí) ：少年的責(zé)任 ：做有責(zé)任感的人：自學(xué)法，講授法 ：（1）什么是責(zé)任？（2）為什么說(shuō)做人就要負(fù)責(zé)任（3）個(gè)人行為與后果間的關(guān)系是怎樣的？（4）少年階段的基本責(zé)任有哪些？（5）怎么樣培養(yǎng)做人的責(zé)任感？ 學(xué)生自學(xué)8分鐘，找出問(wèn)題答案，根據(jù)學(xué)生回答情況，進(jìn)行講授。舉出一些生活中常見(jiàn)的事情。小林有幾個(gè)選擇：一個(gè)是為了朋友義氣，不分是非去幫著打架；一是考慮到后果，拒絕去，這樣一定得罪朋友；還有一個(gè)辦法，就是說(shuō)服小昆不去打架，再進(jìn)一步做調(diào)解工作??可以讓學(xué)生通過(guò)扮演，設(shè)想更多的做法和細(xì)節(jié)，都是為了使學(xué)生學(xué)會(huì)對(duì)同學(xué)間的行為做出正確的是非判斷和選擇,并進(jìn)而學(xué)會(huì)對(duì)長(zhǎng)輩、親朋的行為做出正確的判斷與選擇?；顒?dòng)二：選擇（1）活動(dòng)目的：體驗(yàn)在同學(xué)相處中分辨是非的重要性，懂得必須做到突破情面，堅(jiān)持正確的是非觀，才不會(huì)追隨別人做錯(cuò)事。這些少男少女只要一閉上眼，眼前就出現(xiàn)港臺(tái)歌星的影子。有的追星族追得動(dòng)了真情：“華仔，我雖沒(méi)有那個(gè)八中的女孩學(xué)習(xí)好，可我更愛(ài)你！”有的追星族追得將生養(yǎng)自己的父母都忘掉了：“華仔，今天我爸住院了，我沒(méi)看他來(lái)看你！”有的追星族追得忘掉了一切，什么學(xué)習(xí)、什么工作，統(tǒng)統(tǒng)地被拋在腦后；有的“星迷”為了獲得“星星”的簽名，居然會(huì)在“星”的賓館門(mén)口死守，一等就是一個(gè)晚上。這個(gè)故事很有啟發(fā)性。（2）活動(dòng)內(nèi)容分析中學(xué)校園中常?？梢钥吹侥承┥鐣?huì)上的流行事物。再如，某天校園里有三兩個(gè)同學(xué)在編五彩手環(huán)，雖然這手環(huán)沒(méi)什么實(shí)質(zhì)性的用途，但是很快就可以看到五彩手環(huán)風(fēng)靡校園，有的同學(xué)甚至上課也忍不住偷偷地編。）看完這部動(dòng)畫(huà)片，很多人啞然失笑，覺(jué)得那么多人都被那個(gè)雙目失明的小男孩“欺騙”了。公園里的游客看到小孩的樣子，以為天空出現(xiàn)了什么稀罕事物，于是紛紛買(mǎi)來(lái)望遠(yuǎn)鏡對(duì)著天空眺望。要明辨是非，拒絕不良誘惑，必須正確對(duì)待社會(huì)影響。他從夢(mèng)幻中回到現(xiàn)實(shí)，經(jīng)過(guò)一年的發(fā)奮努力，1999年高考以661分的全市最高分重返南開(kāi)大學(xué)。［板書(shū)設(shè)計(jì)］一、鑄造心中的良知標(biāo)尺 ——正確的是非善惡觀 第二課時(shí)以故事《迷途的神童》導(dǎo)入新課: 1998年，來(lái)自黑龍江省一個(gè)普通鄉(xiāng)村的“神童”張滿意上演了一幕“傷仲永”的現(xiàn)代版。以哥們義氣為交友之道是盲目的、糊涂的。他的家長(zhǎng)告上法庭，經(jīng)過(guò)法庭審理，阿軍、阿甘、阿林三人因結(jié)伙打架，報(bào)復(fù)行兇，致人成重傷，分別被判處有期徒刑三年，緩刑三年，共同賠償受害者醫(yī)療費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等六萬(wàn)多元。阿林個(gè)子小，被對(duì)方打得鼻青臉腫。從此，三人以兄弟相稱(chēng)，形影不離。第二步：結(jié)合學(xué)生的體驗(yàn)，討論“哥們義氣”錯(cuò)在哪里？有什么危害？ 第三步：舉出正面例子，說(shuō)明應(yīng)該建立怎樣的同學(xué)關(guān)系和友誼？材料：某中學(xué)初二班有三個(gè)男生，阿軍、阿甘、阿林。在這里，教師可以給學(xué)生舉出不同的追求、不同的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)的例子：以發(fā)財(cái)致富為標(biāo)準(zhǔn)、以出人頭地為標(biāo)準(zhǔn)、以清閑享受為標(biāo)準(zhǔn)、以奉獻(xiàn)社會(huì)為標(biāo)準(zhǔn)、追求創(chuàng)造發(fā)明的成就、追求家庭幸福、追求個(gè)人成功、追求平凡安穩(wěn)、追求轟轟烈烈、不求有功但求無(wú)過(guò)、為達(dá)目的不擇手段??引導(dǎo)學(xué)生思考，在各種各樣的價(jià)值觀、人生追求面前，自己如何判斷，如何選擇，這就要看有沒(méi)有正確的標(biāo)尺。在每個(gè)人的生活道路上，在每一次接觸、判斷、處理各種事情的過(guò)程中，通過(guò)道德的陶冶，法律的知悉、榜樣的選擇，分析能力的提高，理想的確立等途徑，一個(gè)人的是非善惡觀就會(huì)逐漸清晰和堅(jiān)定起來(lái)。人的需要可以分許多層次。所謂“非”是指錯(cuò)誤的、不對(duì)的。判斷是非善惡需要有正確的標(biāo)準(zhǔn)，這就是一把良知的標(biāo)尺。教師總結(jié)。“好樣的”——對(duì)社會(huì)上的不良行為沒(méi)有正確的判斷，缺乏正確的是非觀。通過(guò)活動(dòng)學(xué)會(huì)理性分析，懂得做人的良知是正確的是非觀，要鑄造自己良知的標(biāo)尺，學(xué)會(huì)判斷是非，與同學(xué)以正確方式交往。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)第一單元第二課明辨是非。小龍欠了大朱近千元，沒(méi)錢(qián)還，大朱就教小龍去偷自行車(chē)，賣(mài)了還債。寒假期間，小龍拿著春節(jié)所得的“壓歲錢(qián)”，到自家附近的電子游戲室玩，只玩了幾天就把錢(qián)輸光了，可是他已經(jīng)上了癮。情感態(tài)度、價(jià)值觀：以道德和法律鑄造自己的良知標(biāo)尺，以善良正義的人作為人生的榜樣，堅(jiān)持美好的理想追求，對(duì)誘惑不軟弱，對(duì)錯(cuò)誤不盲從，把自己培養(yǎng)成為一個(gè)是非分明、品德高尚的人。討論：你認(rèn)為小李同學(xué)受到表?yè)P(yáng)之后會(huì)有什么感受？二、自尊始于知恥（板書(shū)）自尊心與羞恥心的關(guān)系互為表里（板書(shū)）討論：你認(rèn)為小李同學(xué)以后還會(huì)想作弊嗎？ 歸納出羞恥心對(duì)于行為的作用：羞恥心有利于形成良好行為（板書(shū)）以父親販賣(mài)自己的親生兒子，這是他在向妻子和兒子懺悔，祈求他們?cè)彽牡膱D片顯示，讓學(xué)生思考做下卑下行為的人還有做人的尊嚴(yán)嗎？拒絕卑下,有所不為,才能維護(hù)自尊（板書(shū)）閱讀與感悟 黃紗巾我思我悟:這條不出售的黃紗巾的價(jià)值還是10元嗎？為什么？參考答案： 無(wú)可估量。有了自尊，我們才能更好的立身社會(huì)。自尊是人的基本心理需要。（板書(shū)）方案一：舉例分析為什么說(shuō)自尊是人的基本心理需要？討論：（1）周末你喜歡穿校服校鞋還是穿另外的衣服上街？為什么？（2）如果在街上碰到好朋友，你希望他（她）怎么評(píng)價(jià)你的打扮？為什么？讓學(xué)生討論完，教師根據(jù)學(xué)生具體的回答進(jìn)行質(zhì)疑和引導(dǎo)，讓學(xué)生明白獲得肯定使我們感到愉悅和滿足，自我否定和別人的否定則會(huì)使我們情緒低落，心靈受傷。？參考答案：人的尊嚴(yán)是來(lái)自羞恥心,不做有損人格的事情,懂得潔身自愛(ài),才能從身體、儀表到心靈維護(hù)人的尊嚴(yán)。第三步，引導(dǎo)學(xué)生逐一討論各道問(wèn)題。引起學(xué)生的思考，影響人情緒漲落的是人的自尊心和自信心。：自尊的內(nèi)涵和意義。第五篇：廣東教育出版社思想品德八年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 塑造自我 1．1自尊自信: ,認(rèn)識(shí)自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。培養(yǎng)他們的愛(ài)國(guó)主義情感。1面對(duì)當(dāng)今世界，我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？三、小結(jié)：我們要適應(yīng)時(shí)代的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史和現(xiàn)實(shí)，銳意進(jìn)取、自強(qiáng)不息、艱苦奮斗，把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。互相講一個(gè)海外華僑華人心系祖國(guó)的感人事例，看誰(shuí)講得好。板書(shū)：我們都是龍的傳人一、炎黃子孫一脈相承閱讀p21材料，討論：我如何理解海內(nèi)外炎黃子孫的這種民族情結(jié)？說(shuō)一說(shuō)自己的看法與同學(xué)分享。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)臺(tái)灣與海外華僑華人與祖國(guó)的關(guān)系。1作業(yè)：熟讀理解課文。讀課文，了解中華民族的燦爛文化：文字、藝術(shù)、科技。學(xué)生互相交流。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)祖國(guó)壯麗的河山、悠久的歷史和燦爛的文化教學(xué)難點(diǎn)：了解我國(guó)是一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家，教育學(xué)生自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。五、作業(yè)：閱讀理解課文。學(xué)生代表發(fā)言。教學(xué)重點(diǎn)： 了解影響與父母溝通的原因教學(xué)難點(diǎn)：懂得搭建心靈溝通的橋梁的方法教學(xué)過(guò)程：一、引入新課。說(shuō)一說(shuō)：自己在家里為父母做了什么？完成p8《我可以這樣孝敬父母》四、小結(jié)：通過(guò)學(xué)習(xí)，我們懂得了父母的辛苦，也知道如何回報(bào)父母，今后要努力去做。朗讀小詩(shī)《可愛(ài)的家》三、板書(shū)：二、不忘父母養(yǎng)育恩閱讀p5故事，討論：在大增成長(zhǎng)的道路上，母愛(ài)起到了什么作用？父母是如何關(guān)愛(ài)自己的？學(xué)生代表發(fā)言。學(xué)生朗讀引言，體會(huì)家的溫馨。懂得父母對(duì)子女所起的作用，不忘父母養(yǎng)育恩。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生孝敬父母和長(zhǎng)輩。布置作業(yè)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)八、教學(xué)后記：第四篇：八年級(jí)思想品德簡(jiǎn)明教案(上冊(cè))八年級(jí)思想品德簡(jiǎn)明教案（山東版）五華縣華強(qiáng)中學(xué) 吳定侃第一單元 讓愛(ài)駐我家教學(xué)要求：學(xué)會(huì)與父母溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)和教育，克服“逆反”心理。苗族姐妹節(jié)；水族婦幼節(jié)；哈尼族姑娘節(jié)；藏族女兒節(jié)；瑤族阿妹節(jié)；高山族婦女節(jié)。習(xí)俗有吃粽子、劃龍船等，都是為紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原的。（2）了解傳統(tǒng)習(xí)俗中禮儀【中華民族的禮儀習(xí)俗】——KP87活動(dòng)2 ○中華民族的禮儀習(xí)俗源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，其中蘊(yùn)含著民族的要，我們應(yīng)倍加珍視。握手時(shí)應(yīng)注視對(duì)方，并摘下手套，來(lái)不及的要向?qū)Ψ秸f(shuō)明原因并表示歉意。但在正式場(chǎng)合下，就要講究禮節(jié)了。小茅應(yīng)該衣著整潔、得體、協(xié)調(diào)、樸素、大方，不應(yīng)搞得特別怪異；應(yīng)留學(xué)生頭發(fā)，不應(yīng)留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā)??○ 對(duì)我們來(lái)說(shuō)，有那些基本的禮儀要求？ 見(jiàn)KP84第一段課文。對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)思想道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn)，對(duì)一個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，禮儀是一個(gè)國(guó)家社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)慣的反映。三、教學(xué)難點(diǎn)：因禮儀而優(yōu)雅。樹(shù)立以不講禮貌為恥的交往態(tài)度。過(guò)程與方法：在生活實(shí)踐和學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)以禮待人。課堂小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使我們明白了禮貌是尊重人的具體表現(xiàn)，對(duì)人有禮貌是一種素質(zhì)。（1）語(yǔ)言文明的魅力【日常禮貌用語(yǔ)】——KP81活動(dòng)○ 日常禮貌用語(yǔ)大體分為四種：見(jiàn)面語(yǔ)、感謝語(yǔ)、致歉語(yǔ)、告別語(yǔ)。○ 服務(wù)員的微笑服務(wù)給我們有什么啟發(fā)？服務(wù)員的微笑服務(wù)，既避免了許多爭(zhēng)論和吵架，又體現(xiàn)了自己的修養(yǎng)，對(duì)客人的尊重，相比之下，就使客人覺(jué)得不好意思。個(gè)人禮貌一小步，國(guó)家民族素質(zhì)一大步?！?甲、乙兩人的行為分別給自己帶來(lái)什么后果？甲同學(xué)不禮貌的行為使他的活動(dòng)受阻，乙同學(xué)禮貌的行為使他很快買(mǎi)到了自己的書(shū)。禮貌是人類(lèi)文明的一個(gè)標(biāo)志，是人際交往中相互友好和尊重的橋梁，它反映了一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的精神面貌和文明水準(zhǔn)。四、教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。形成講文明、講禮貌的交往態(tài)度。能夠在不同的情境中表達(dá)自己的禮貌。一個(gè)人沒(méi)有責(zé)任感就不值得信賴(lài)，一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)的民族是沒(méi)有希望的民族。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課討論思想驛站的問(wèn)題：上面幾幅圖片中表現(xiàn)出來(lái)的共同的東西是什么？你能否舉出幾個(gè)類(lèi)似的例子？二、新課教學(xué)責(zé)任的重要意義是什么？ 社會(huì)生活呼喚責(zé)任意識(shí)。情感態(tài)度及價(jià)值目標(biāo)：本課也是全書(shū)的落腳點(diǎn)和理論升華。新華網(wǎng)北京2月6日電 2月5日晚7時(shí)45分，北京市密云縣密虹公園舉辦的密云縣第二屆迎春燈展，因一游人在公園橋上跌倒，引起身后游人擁擠，造成踩死擠傷游人特大惡性事故，37人死亡，15人受傷。規(guī)則是發(fā)展變化的，規(guī)則隨著時(shí)代的發(fā)展而改變內(nèi)容和形式。規(guī)則存在的領(lǐng)域十分廣泛，存在的形式也是多種多樣?；诖?，本課進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活秩序與規(guī)則的認(rèn)同感，使之追求文明的生活方式，愛(ài)護(hù)良好社會(huì)環(huán)境。三、小結(jié)第九課維護(hù)公共秩序一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我們的生活離不開(kāi)秩序，而各種秩序的維持在于人們對(duì)各種相關(guān)規(guī)則的遵守，社會(huì)生活中的秩序和規(guī)則都是多種多樣的。第五十六條 中華人民共和國(guó)公民有依照法律納稅的義務(wù)。第五十三條 中華人民共和國(guó)公民必須遵守憲法和法律，保守國(guó)家秘密，愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，遵守公共秩序，尊重社會(huì)公德。國(guó)家保障我們充分享有和行使權(quán)利，使我們認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人，更加自覺(jué)地履行義務(wù)，我們自覺(jué)履行公民義務(wù)；我們自覺(jué)履行公民義務(wù)，必然會(huì)促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，為我們享有和行使權(quán)利創(chuàng)造更加有利的條件。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課思想驛站：想一想：有些同學(xué)認(rèn)為：我們是未成年人，有權(quán)利享有國(guó)家的保護(hù)，還沒(méi)有能力盡義務(wù)。三、小結(jié)四、作業(yè)：未成年人權(quán)益受到哪些法律特殊保護(hù)？青少年的權(quán)益應(yīng)當(dāng)受到哪些部門(mén)的保護(hù)？第2站：正確對(duì)待權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生認(rèn)識(shí)到國(guó)家法律不僅賦予了公民以各項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也要求公民能夠正確對(duì)待權(quán)利。（3）個(gè)人隱私應(yīng)該受到保護(hù)。它反映的是公民和國(guó)家之間本質(zhì)的關(guān)系，體現(xiàn)公民在國(guó)家中的三、教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)第1站 我們的權(quán)利教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解到自己是未成年人，受到憲法和法律的特殊保護(hù)，享有憲法和法律所規(guī)定的一些特殊權(quán)利。社會(huì)有義務(wù)使所有青少年都享受義務(wù)教育，使他們?cè)谄返?、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密