【正文】 不出成效，教科室將集體辭職！以上總結(jié)有不妥處，懇請校領(lǐng)導(dǎo)批評指正。”這就是這部分老師的課堂教學(xué)理念。“不變革課堂教學(xué)模式，不改變課堂教學(xué)方式方法，不提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，大方一中的課堂教學(xué)就沒有出路，大方一中就難以生存。學(xué)生評教與教師年終考核脫鉤，未能發(fā)揮學(xué)生評教的有效作用。等教科室、教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)一走，一切又恢復(fù)原樣，充其量就是把時間坐滿。七、常規(guī)工作常抓不懈，方式方法有待提高，存在問題亟待整改教學(xué)基層組織計(jì)劃落實(shí)不力，工作方式方法有待創(chuàng)新。此工程實(shí)施一學(xué)期來，十七對結(jié)對師徒積極主動按各自職責(zé)認(rèn)真開展了工作，指導(dǎo)教師分別從課堂教學(xué)的“備、講、輔、批、考”等細(xì)微環(huán)節(jié)對徒弟們進(jìn)行了細(xì)致和耐心指導(dǎo)。學(xué)科競賽在學(xué)校教育教學(xué)管理中具有不可忽視的作用。2015年，教科室積極鼓勵我校教師參加上級教育行政部門組織的名師和骨干教師申報(bào)，并為他們的申報(bào)創(chuàng)造條件，提供便利和支持。2015年，教科室積極組織全校教師參與貴州省教育科學(xué)規(guī)劃院舉辦的全省中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評選活動，我校共有33位教師積極參與此項(xiàng)活動，有32位教師的論文在此次評比活動中獲獎，%，其中穆朝君老師的“新課標(biāo)下的學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展途徑研究”獲全校唯一一個一等獎，其余老師分獲二、三等獎。本，我校共有18位老師的優(yōu)質(zhì)課、錄像課在省、市、縣級評比活動中獲獎，其中徐**老師代表畢節(jié)市到興義參加全省第五屆高中地理優(yōu)質(zhì)課競賽；蒙**、肖**兩位老師代表大方縣到畢節(jié)市參加全市第五屆高中化學(xué)和高中音樂優(yōu)質(zhì)課競賽；李**、鄧**代表學(xué)校在縣級優(yōu)質(zhì)課評比競賽活動中分獲二、三等獎。2015年，教科室積極組織各教研組長繼續(xù)完成2013年申報(bào)的貴州省首屆教育科學(xué)規(guī)劃課題“新課標(biāo)下的普通高中高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究”課題實(shí)驗(yàn)，并積極收集整理資料和撰寫研究報(bào)告，使該課題于今年10月份順利通過省教育科學(xué)規(guī)劃辦鑒定驗(yàn)收，成功結(jié)題；與此同時，由李**校長、杜**老師、高**老師申報(bào)的畢節(jié)市“六個三”三個市級課題也順利結(jié)題；由教科室穆**老師主持和申報(bào)的教育部中國教師發(fā)展基金會“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“畢節(jié)試驗(yàn)區(qū)高中階段城鄉(xiāng)學(xué)生學(xué)業(yè)成績差異調(diào)查研究”課題實(shí)驗(yàn)于11月份被評為一等獎；9月份，由楊校長主持和申報(bào)的2015年省級課題“啟動式目標(biāo)教學(xué)法在高中學(xué)科課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究”課題在全校各教研組教師中迅速展開，全校任課教師幾乎人人參與該課題實(shí)驗(yàn)。真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”的新課程理念。在今后我們要繼續(xù)抓好教研活動，加大教研活動的檢查、指導(dǎo)的力度。二、存在的問題和今后努力方向本學(xué)年，通過以上活動的開展，各教研組長、備課組長有了一定的科研意識，各科任教師教學(xué)能力有了一定提高，絕大部分備課組能認(rèn)真開展集體備課，教研氣氛比較濃厚。信息教師尹先美撰寫的信息論文受到了市教研室專家的好評，青年數(shù)學(xué)老師王璐撰寫的論文《做一名用心的班主任》獲國家級二等獎。本學(xué)期，我校重點(diǎn)加強(qiáng)了青年教師及新進(jìn)教師（調(diào)進(jìn)我校不足三年）的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求每一名青年教師做到四個一：即每天自學(xué)一小時，每周聽一節(jié)課，每月寫一篇1000字的學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，每學(xué)期講一節(jié)匯報(bào)課，學(xué)期結(jié)束和九年級的學(xué)生同堂參加期末考試。英語教師何家清指導(dǎo)青年教師劉小玲獲得鐘祥市英語教學(xué)比武一等獎。(四)認(rèn)真落實(shí)師帶徒活動本學(xué)年，我校認(rèn)真落實(shí)師帶徒活動。使每一節(jié)課都成為生動、快樂、有效的課堂。在“班班通教育技能應(yīng)用”活動中，全員教師認(rèn)真參與，精心做好課前準(zhǔn)備。(三)扎實(shí)開展聽課、評課活動按照市教育局“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動通知和方案要求及洋梓辦事處要求在學(xué)校開展“班班通教育技能應(yīng)用”大賽，我校認(rèn)真地制定了“課內(nèi)比教學(xué)” 及“班班通教育技能應(yīng)用”方案，扎實(shí)開展“課內(nèi)比教學(xué)”及“班班通教育技能應(yīng)用”教師講課活動。這些活動我們要求每名教師參加聽課、評課、議課，提高了教師的素質(zhì)，有力的推動了學(xué)校的健康發(fā)展?！蔽覀兪冀K相信，只要不怕困難，正視問題，只要有求實(shí)的態(tài)度、不斷進(jìn)取的信心和對教育的執(zhí)著，我們學(xué)校教育科研的明天就會更加燦爛！第四篇：農(nóng)村中學(xué)教科室工作總結(jié)農(nóng)村初中教科室工作總結(jié)本學(xué)年，教科室按照教育局的有關(guān)精神和學(xué)校工作要點(diǎn)，以“教育科研服務(wù)于課堂，服務(wù)于教育質(zhì)量”為核心理念，以一線課堂為研究主陣地，以“打造有效課堂”為探索重點(diǎn)，以“課內(nèi)比教學(xué)”和 “班班通教育技能應(yīng)用”為契機(jī)，錘煉教師教學(xué)基本功，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)得到大幅度提高，現(xiàn)將本學(xué)年教科室工作總結(jié)如下：一、開展的主要工作:(一)建立教研組織，成立教研機(jī)構(gòu)為了使教研活動落到實(shí)處，學(xué)年初成立了以校長為組長，教學(xué)副校長為副組長的教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組；以骨干教師、學(xué)科帶頭人為龍頭的各年級學(xué)科備課組、學(xué)科教研組。四．問題與今后努力方向。作業(yè)本批改認(rèn)真的教師是陳青海、金小蘭、湯海鳳、阮周微、陳美云、繆小娜、梁海華、陳士勇、陳麗麗、陳碎芝、趙曉平、周繼遠(yuǎn)和繆小明。加強(qiáng)課堂研究，講求效益與質(zhì)量本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進(jìn)行。新教師梁海華老師、阮周微老師和繆小娜老師都得到學(xué)區(qū)調(diào)研組人員的好評。英語組的新教師繆小娜、阮周微、和王謨老師分別展示自己的教學(xué)理念。教師也積極參與公開課活動。在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。班主任并要上交相關(guān)的資料和理論學(xué)習(xí)總結(jié)反思等。聽課結(jié)束后，對所聽的課進(jìn)行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進(jìn)行梳理與傳達(dá)，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計(jì)劃，各組也相應(yīng)制定計(jì)劃和活動安排表。，教科室繼續(xù)實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導(dǎo)小組——各教研組組長——組成員”的分級管理體系。七、完成資料收集、整理、歸檔工作教師讀書筆記和讀書心得上交。五、關(guān)于教科課題的研究管理組織省十三五課題的申報(bào)立項(xiàng)工作和20xx年市個人小課題申報(bào)工作組織了老師參加縣教科室課題。完成20xx年全校所有教師專業(yè)成長資料收集。輔導(dǎo)類我校魏東成老師指導(dǎo)學(xué)生獲得“江蘇省第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽成果獎二等獎”。我校組織了校級讀書征文活動，其中呂靜老師被推薦參加了縣級暑期讀書征文活動。讀書活動類我校將讀書活動與博客活動相融合，大大提高了教師讀書的積極性，并取得了一定的`成績，我校的博客建設(shè)屢次受到縣級的認(rèn)可和表揚(yáng)。二、組織教師參加各項(xiàng)教學(xué)技能競賽和各類論文寫作。堅(jiān)持組織每月至少一次的校級教研培訓(xùn)工作。學(xué)期結(jié)束時每學(xué)科評出一等獎1名，二等獎3名。組織學(xué)生參加“姑蘇情詩詞歌賦”創(chuàng)作比賽，1名學(xué)生獲一等獎，2名學(xué)生獲二等獎，3名學(xué)生獲三等獎。教育科研統(tǒng)計(jì)省級發(fā)表17篇，省市級獲獎?wù)撐?篇，省市級獲獎教案6篇，昆山市級公開課4節(jié)，蘇州市級公開課4節(jié)。20xx年4月完成蘇州市教育科學(xué)十三﹒五規(guī)劃立項(xiàng)課題開題。通過把教師派出去參觀、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)等活動，開拓了教師的視野，提高了教師業(yè)務(wù)水平，同時也轉(zhuǎn)變了教師教育教學(xué)的39。學(xué)期中途針對情況對青年教師的專業(yè)成長開座談會。校黨委、各科室特別注重教師專業(yè)核心素養(yǎng)的發(fā)展，積極搭建促進(jìn)教師專業(yè)核心素養(yǎng)發(fā)展的平臺。高一年級開展扎實(shí)有效的競賽研究和扎實(shí)的競賽輔導(dǎo)教學(xué)工作，各學(xué)科的競賽指導(dǎo)有序進(jìn)行。與信息組一起搭建網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，探討“e”學(xué)習(xí)所需的硬件構(gòu)成。同時進(jìn)一步規(guī)范制度，促進(jìn)教師加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，提升綜合素質(zhì)，認(rèn)真完成讀書活動的推薦書目，認(rèn)真做好筆記。共有64篇論文在各類刊物上發(fā)表，42篇論文在各級論文評比中獲獎。本學(xué)期，結(jié)合《為創(chuàng)新人才奠基的初高中課程資源共建共享實(shí)踐研究》這個課題的研究，參與了城中學(xué)、實(shí)驗(yàn)學(xué)校、外國語學(xué)校的共建活動。無論如何，我們學(xué)校是個年輕的學(xué)校，可塑性強(qiáng)；我們的老師是淳樸的老師，絕大部分都是有提高的愿望的，教會他們教科研的方法，提高他們的積極性，他們就會走得更快，走得更遠(yuǎn)。也許有人會說：你沒有任務(wù)下達(dá)，所以沒有人會看。這兩個方面的問題，說到底還是教科室的培訓(xùn)沒有落到實(shí)處，后續(xù)要多加強(qiáng)老師在這些方面的培訓(xùn)，教他們怎樣從身邊、從近期、從小事發(fā)現(xiàn)論文課題的素材，教他們收集課題研究的過程材料，教他們撰寫高質(zhì)量的報(bào)告論文等，讓教師們真做研究而非應(yīng)付任務(wù)。以后，教科室要多對老師進(jìn)