創(chuàng)建宿州市語言文字規(guī)范化示范校實施方案-wenkub.com
2024-10-14 00:47 本頁面
【正文】 各處室、教研組要采取有效的措施，依托聽課評課等教學常規(guī)檢查，逐條對照檢查我校語言文字相關工作的達標情況，對尚未達到標準的項目，要及時糾正、完善。對不規(guī)范用語、用字等提出修改意見；走上街頭，走進社區(qū)，對社會用字進行檢查和監(jiān)督。（四）多層次、多方位、多形式開展各種活動、培訓、測試，組織教師參加朗誦、演講、競賽、師生聯(lián)誼活動，不斷提高教師語言文字運用水平。堅持把語言文字達標作為教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容，作為教師評優(yōu)和學生評優(yōu)的重要條件，作為聘任教師必備的資格條件之一。按照新課程標準要求，結(jié)合本學科教學特點，強化口語教學和寫字訓練。，宣傳語言文字規(guī)范化知識。三、工作內(nèi)容和具體措施（一）加強領導，落實政策法規(guī)成立學校語言文字工作領導機構，全面領導和負責學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校工作。疃里鎮(zhèn)中心小學第五篇：學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案學校創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校實施方案學校是語言文字規(guī)范化的主要陣地，開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動，有利于提升學校語言文字工作的整體水平，有利于推動學校在全社會語言文字規(guī)范化過程中更好地發(fā)揮基礎作用，充分發(fā)揮教育教學在語言文字工作中的主導作用，對全面推進素質(zhì)教育有著重要意義。，提高學生語言文字素養(yǎng)。（二）組織實施階段制定相應的語言文字工作制度，精心組織，認真落實。五、實施步驟（一）宣傳發(fā)動階段制定創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范校的工作實施方案。組織教師開展粉筆字、硬筆書法及演講比賽等教師基本功比賽活動；要求全體教師在論文撰寫、教案、板書、作業(yè)批改等寫規(guī)范字；學校定期舉行教師教案、作業(yè)批改情況的檢查活動等。制定計劃，認真落實，強化考核① 召開專題會議，安排部署語言文字規(guī)范化工作，布置語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建工作，把語言文字規(guī)范化工作納入學校教育教學計劃之中，明確職責、責任到人，認真落實。加強宣傳，營造氛圍充分利用多種形式，大力宣傳創(chuàng)建語言文字規(guī)范化示范學校的標準和意義，發(fā)動廣大師生積極參與語言文字規(guī)范化示范學校的創(chuàng)建活動。②具體分工及職責：組長：全面負責語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。學校要把語言文字工作與教育教學和校園文化建設結(jié)合起來，列入議事日程和工作日程，加強對語言文字工作的組織領導和指導實施工作。二、創(chuàng)建意義開展語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建活動，對于普及國家通用語言文字，促進語言文字的規(guī)范使用，進一步提升我校語言文字工作水平，發(fā)揮我校在社會生活中規(guī)范使用語言文字的宣傳、普及、推廣、示范作用具有重要的意義。在這項持續(xù)、長期的工作中，我們將積極工作，使我校的語言文字工作逐步走向規(guī)范化，逐步成為校園文化建設中的形象工作。在演講、書法大賽中，我校廣大師生踴躍參加，有力地推動了全校語言文字規(guī)范化工作的深入開展。人才培養(yǎng)、教師為本。三、教育教學管理中的語言文字工作學校教育是推進語言文字工作規(guī)范化、標準化的基礎，結(jié)合學校實際情況，在這方面做了大量具體工作。充分利用學校辦黑板報、宣傳標語、櫥窗、講座的方式，為“推普”工作在全校的推行、普及和提高營造出了良好的宣傳輿論氛圍。特別是《國家通用語言文字法》實施后，學校高度重視語言文字工作，建立了工作機構，完善了工作制度，加強宣傳、推廣、普及普通話和用字規(guī)范化等各項工作的力度，并取得了顯著成績。不僅營造了良好的學習氛圍，而且把語言文字規(guī)范化活動真正落實到各個方面。四、素質(zhì)教育中的語言文字工作我校語言文字工作向來重視發(fā)揮學生的作用，開展了形式多樣的校園文化活動，開創(chuàng)了我校語言文字工作的新局面。普通話成了教學語言通過宣傳、培訓、教育等措施的實施，普通話已成了全校教職工和學生的交流語言和教學語言。二、語言文字宣傳工作語言文字工作小組精心規(guī)劃，科學組織活形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩。將語言文字工作列入學校工作日程學校領導非常重視語言文字工作，將這項工作作為一個專門內(nèi)容納入學?？傮w工作計劃和總結(jié)中，并多次在專項會議或全校教工會議上提出要求，使語言文字工作的要求為全校教職工所知曉。（4）讓普通話成為教學語言、集會語言、各類活動主導語言、外事接待語言、師生交際場合用字全部規(guī)范,教師用字規(guī)范。建立一套完善、規(guī)范的語言文字工作檔案。成立語言文字工作領導機構，分管領導落實。全面工作由校長負總責，各相關人員負責各部門的具體工作。(4)積極組織學生的普通話口語實踐活動。學校鼓勵教職工參加更高等級的普通話培訓和測試。在教學過程中，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，
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