城關(guān)二中開(kāi)展弘揚(yáng)民族文化-wenkub.com
2024-10-13 23:57 本頁(yè)面
【正文】 講衛(wèi)生，勤勞動(dòng)是體現(xiàn)一個(gè)民族素質(zhì)的重要部分，不破壞學(xué)校的公物，不亂采摘花朵樹(shù)葉，不折斷樹(shù)枝打鬧嬉戲，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時(shí)還要尊重他人的勞動(dòng)成果，不惡意破壞，主動(dòng)幫助打掃衛(wèi)生的同學(xué)，齊心協(xié)力使映照在藍(lán)天下的美麗校園變得更加亮麗如新。見(jiàn)到老師要問(wèn)聲好，給每位老師帶來(lái)親切的問(wèn)候，與同學(xué)相處時(shí)要少些唯我獨(dú)尊的霸氣，多些關(guān)懷與幫助，善于捕捉他人的優(yōu)點(diǎn)，多發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、步步為營(yíng)。它是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的精神力量，是我們中華民族的寶貴精神財(cái)富，推動(dòng)著中華民族的前進(jìn)和發(fā)展 正是靠著這種偉大的精神。方圓九州，泱泱大國(guó)，五千年的歷史文化浩如煙海。如今，環(huán)境正在逐漸惡化，全球變暖，海平面上升，臺(tái)風(fēng)頻頻，干旱嚴(yán)重，南極出現(xiàn)臭氧空洞……，大自然出現(xiàn)了不和諧的音符?！疤煜屡d亡，匹夫有責(zé)”，我是中國(guó)人，就當(dāng)做中國(guó)人該做之事。和諧的交往會(huì)像一場(chǎng)甘雨，滋潤(rùn)有一情感之苗，像一朵絢爛的花，開(kāi)在人們的心間。無(wú)數(shù)個(gè)和諧的小環(huán)境加起來(lái)，就會(huì)建起一個(gè)和諧家園。在奮斗的一生當(dāng)中，他遭遇了生活的苦難、不幸，他都以積極樂(lè)觀的心態(tài)笑對(duì)人生，與其他前輩一起創(chuàng)造了和諧的新中國(guó)。我們的周?chē)鸁o(wú)時(shí)不刻都縈繞著許多和諧，我們的家園中，一股和諧之風(fēng)正彌散開(kāi)來(lái)，全社會(huì)在各方面正欲實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)和諧。”思想家把人與自然規(guī)律和社會(huì)發(fā)展規(guī)律共生的現(xiàn)象稱之為道德。幾千年來(lái)，這種自強(qiáng)不息的精神影響了整個(gè)民族文化和精神活動(dòng)的走向，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)，它都是我們國(guó)家和民族屹立于世界民族之林的精神動(dòng)力。自強(qiáng)不息是一種自我超越、不斷進(jìn)取的品質(zhì)，它體現(xiàn)的是一種不屈不撓、頑強(qiáng)奮斗的意志力。這種修己內(nèi)省的修養(yǎng)傳統(tǒng)培養(yǎng)了中華民族踐履道德的自覺(jué)性和主動(dòng)性，造就了許多具有高尚品質(zhì)和堅(jiān)定節(jié)操的君子人格。中國(guó)傳統(tǒng)道德歷來(lái)有“慎獨(dú)”的告誡?！抖Y記〃大學(xué)》說(shuō)：“自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本”。這種信念經(jīng)過(guò)一代代人的充實(shí)提高，到了宋代的范仲淹、明末的顧炎武分別以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”、“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的名言，對(duì)之做了精辟總結(jié)，表達(dá)了中華兒女以天下為己任，憂國(guó)憂民，愛(ài)國(guó)愛(ài)民的豪情壯志和浩然正氣?！耙?jiàn)義勇為”、“殺身成仁”、“當(dāng)仁不讓”、“舍身取義”等等，崇尚氣節(jié)，講求情操，培育了中國(guó)人的正義感和是非心，形成了民族的浩然正氣，并逐步凝結(jié)鞏固起了對(duì)祖國(guó)的深厚情感和民族氣節(jié)。各民族沖破山河阻隔，一直進(jìn)行著密切的經(jīng)濟(jì)和文化交流，形成了多元一體的格局。由于生產(chǎn)和生活的需要，使得邊疆地區(qū)的少數(shù)民族同中原地區(qū)的漢族互相交流。盡管中國(guó)歷史上也出現(xiàn)過(guò)多次分裂，但與統(tǒng)一相比，其時(shí)間畢竟相對(duì)短暫?！疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤，君子以厚德載物”！撫今追昔，我想作為風(fēng)華正茂的二中學(xué)子，我們更應(yīng)該用自己的行動(dòng)，自己的成績(jī)來(lái)詮釋“自強(qiáng)不息”的二中精神！總之，中華民族的傳統(tǒng)人文精神值得我們學(xué)習(xí)，是我們每一個(gè)小組的精神支柱，讓我們用我們的雙手建立一個(gè)團(tuán)結(jié)的小組一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體！第四篇：弘揚(yáng)民族文化弘揚(yáng)民族文化 構(gòu)建和諧家園我們偉大的祖國(guó)有著悠久的歷史，育出了燦爛、偉大的民族文化，這是中華民族炎黃子孫取之不盡用之不竭的寶貴精神財(cái)富。人類(lèi)代代傳承的這種自強(qiáng)不息的精神，千百年感動(dòng)了多少人，鼓舞了多少人，又成就了多少人！我們是幸運(yùn)幸福的一代，但我們不能成為懶惰，不思進(jìn)取的一代。凡一個(gè)國(guó)家、一種社會(huì)，必有其魂，即主導(dǎo)價(jià)值觀，這是國(guó)家處于支配地位的價(jià)值觀，是社會(huì)的核心價(jià)值觀。先賢達(dá)人們都有很多共同的特點(diǎn)，這些都學(xué)要我們同學(xué)們學(xué)習(xí)。中華民族上下五千年，沉淀下濃厚的人文精神和民族文化，先賢達(dá)人們的對(duì)學(xué)生應(yīng)該是很好的啟發(fā)和鞭策，對(duì)班集體的小組建設(shè)提供很好的精神支柱。班規(guī)幼小的心靈純凈空闊，由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。提高了教師的文化底蘊(yùn)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，學(xué)校教師主動(dòng)參與，廣泛融入，他們和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、討論、背誦，探討經(jīng)典的人多了，查閱資料的人多了，吟誦的多了，運(yùn)用經(jīng)典語(yǔ)句的多了，我校廣大教師在活動(dòng)中極大的豐富了自身的文化底蘊(yùn)。通過(guò)歌頌祖國(guó)大好河山和美麗風(fēng)光的古詩(shī)，使學(xué)生充分感受到我們祖國(guó)江山 如畫(huà)，從而激發(fā)他們作為中華兒女的自豪感，培養(yǎng)他們高遠(yuǎn)的志向和博大的胸懷。即學(xué)做“五小”兒童：勤學(xué)好問(wèn)的小學(xué)生，集體生活的小主人，興趣小組的小能人，科技宣傳的小喇叭，家庭社會(huì)的小幫手。要讓學(xué)生輕松地背，愉快地記，提高學(xué)習(xí)經(jīng)典的質(zhì)量。求速度又求效果。(7)與親子活動(dòng)相結(jié)合?；蚨嗳艘鞒稘M江紅》的鏗鏘激越、氣貫長(zhǎng)虹；或
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