學(xué)會(huì)謙讓-wenkub.com
2024-10-13 23:32 本頁(yè)面
【正文】 忍讓，顧全的是大局，著眼的是未來(lái)。忍讓還是一種深厚的涵養(yǎng)，它是一種善待生活、善待別人的境界，能陶冶人 的情操，帶給你心靈的恬淡與寧?kù)o。可以化沖突為詳和，化干戈為玉 帛。俗話說(shuō)得好：“與人方便，與己方便”，謙讓不但能讓你得到別人的尊重和感激，而且會(huì)使 你擁有很多知心朋友，當(dāng)你遇到困難時(shí)，他們會(huì)伸出無(wú)私的援助之手，這是對(duì)你謙讓別人的最大 回報(bào)。謙讓，意味著不要“無(wú)理奪三分”，意味著 不要“得理不饒人”，如果無(wú)理者主動(dòng)向有理者道歉，有理者向無(wú)理者說(shuō)聲沒(méi)關(guān)系，雙方以和平的方式解決，那種場(chǎng)面不知會(huì)讓多少人的心中暖意融融呢。尺巷。張老夫人便修書(shū)北京，要張英出面干預(yù)。在生活中、在我們的周圍，我們常會(huì)看到，有些“血?dú)夥絼偂钡娜艘驗(yàn)橐恍╇u毛蒜皮 的瑣碎小事、一點(diǎn)微不足道的蠅頭小利而互不相讓、惡語(yǔ)攻擊，甚至大打出手，使事情發(fā)展到不 歡而散直至無(wú)法挽回的地步?！?爸爸接著問(wèn)道：“你弟弟不是比你還要小嗎？照你這么說(shuō)，他應(yīng)該拿最小的一個(gè)才對(duì)呀？” 孔融說(shuō)：“我比弟弟大，我是哥哥，我應(yīng)該把大的留給小弟弟吃。孔融看了看盤(pán)子中的梨，發(fā)現(xiàn)梨子有大有小。為了一斤蘋(píng)果而大打出手，見(jiàn)刀見(jiàn)血，值嗎？如果青年男子和中年婦女能互相謙讓會(huì)這樣嗎？如果大家能夠互相謙讓這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就會(huì)變得更美好！第五篇：學(xué)會(huì)謙讓學(xué)會(huì)謙讓主講： 主講：郭云霞同學(xué)們，你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)《孔融讓梨》的故事嗎？ 今天老師再把這個(gè)故事講給大家聽(tīng)。人群中，幾位孩子害怕的捂住了眼睛；老人們消失在人群中；幾位中學(xué)生看不下去了把頭往后轉(zhuǎn)過(guò)去；突然，人群里沖出兩個(gè)男人，黑色的皮膚顯出兇狠的光芒，手中拿著一個(gè)棍子對(duì)著中年婦女就是一打，中年婦女拼命反抗。我情不自禁的跑去看。我顧不得人群的擁擠，看見(jiàn)一位亂蓬蓬的頭發(fā)的中年婦女和一位青年男子互相對(duì)峙著，惡狠狠的盯著對(duì)方。你們中的每一位我都非常珍惜，你們應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓?！迸俟P卷是個(gè)大嗓門，一說(shuō)話就把身旁的練習(xí)本吵得不耐煩?！甭?tīng)了練習(xí)本這番話，文具們頓時(shí)安靜下來(lái)?！便U筆不甘示弱地說(shuō)。文具們就從書(shū)包里探出頭來(lái)，爬上書(shū)桌聊起天來(lái)。”這樣的古訓(xùn)，相信很多人都誦讀過(guò)，可又有多少學(xué)校和家長(zhǎng)教孩子將這樣的古訓(xùn)內(nèi)化為實(shí)際行動(dòng)？對(duì)學(xué)校安全教育，我們也應(yīng)轉(zhuǎn)換思維方式，學(xué)校在完善各項(xiàng)安全制度，開(kāi)展技防、物防的同時(shí)，最重要的是要開(kāi)展“人”防，教孩子們學(xué)會(huì)謙讓、體驗(yàn)謙讓、懂得謙讓，讓孩子們享受到謙讓給自己生活帶來(lái)的快樂(lè)。在血的教訓(xùn)面前，我們除了反思學(xué)校的管理制度外，還應(yīng)當(dāng)從學(xué)校的安全教育內(nèi)容上反思。（3）克服閉目思考或躺在床上思考的習(xí)慣。第四、講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣：養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣，應(yīng)重點(diǎn)
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