小學(xué)教學(xué)視導(dǎo)總結(jié)-wenkub.com
2024-10-13 23:05 本頁面
【正文】 實(shí)現(xiàn)真正意義上的高效課堂，是我們不變的追求。真是很佩服她，能說到人心里去。我校數(shù)學(xué)老師聽完教研員老師的評課，有感而發(fā)：“閆老師水平真高，說得我心服口服的。三、為適應(yīng)信息化教學(xué)的需要，對全體教師每月進(jìn)行一次信息技術(shù)培訓(xùn)，由計算機(jī)專業(yè)人員培訓(xùn)計算機(jī)維護(hù)，課件制作，編輯等技能，讓學(xué)校每一位教師都走在信息技術(shù)教學(xué)的前列。特別是語文科目進(jìn)行的師生困惑問題的調(diào)查征集活動，有效地解決了教師教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的疑難問題。建議：作業(yè)批改教師要心中明確等級評價標(biāo)準(zhǔn)，用好A,B,C,D四個等級。二、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)置，在書面作業(yè)的基礎(chǔ)上增設(shè)口頭作業(yè)，實(shí)踐性作業(yè)，五年級的“下水文批改”“大小對號批改方式”，四年級的“作文批改與創(chuàng)新評價”極大提高了學(xué)生的閱讀寫作能力。建議：教師撰寫具有針對性、激勵性的作業(yè)評語。每個學(xué)科組以級部為單位，商討研究班級學(xué)科教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，錄制成視頻，達(dá)到了優(yōu)質(zhì)資源共享。二、推行周末家庭作業(yè)審批制度。學(xué)校充分利用寒暑假組織教師收聽收看“中國教師教育視頻網(wǎng)”名師大家的專題講座，使老師們受到強(qiáng)烈震撼，思想境界飛速提升。實(shí)行集體備課，體現(xiàn)個性化修改。針對學(xué)校新分配教師和支教教師較多的實(shí)際情況，高度重視對這部分教師的培訓(xùn)，在本校名師跟蹤指導(dǎo)，全方位幫扶前提下，要求新上崗教師人人上“達(dá)標(biāo)課”，使他們盡快成長，早日適應(yīng)自身崗位。使教師的基本功、個人素養(yǎng)得到了切實(shí)的提升，課堂教學(xué)上了水平，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力也大有提高。龍山小學(xué)：“名師工作室”工作扎實(shí)、富有成效，真正成為培養(yǎng)名師的基地，人才成長的搖籃。學(xué)校制定了新一輪教師大比武方案，組建了以第一輪大比武獲獎教師任指導(dǎo)員的五項(xiàng)全能專家團(tuán)隊，各項(xiàng)比武內(nèi)容按周計劃安排，每次比賽后將優(yōu)秀作品整理復(fù)印下發(fā)供老師們學(xué)習(xí)借鑒，建立健全了訓(xùn)練評估反饋機(jī)制，提高訓(xùn)練的針對性和有效性。作業(yè)布置要注重層次性，要求讓優(yōu)生吃得飽，讓差生吃得了。已經(jīng)先后聘請了檢察院、信用合作社、中國農(nóng)業(yè)銀行、保險公司、木工等不同行業(yè)的從業(yè)人員來校，開展了“我做小法官”“銀行業(yè)務(wù)的辦理”“保險的歷史、意義和現(xiàn)狀”“木工工具的使用”等主題義教活動，增進(jìn)了學(xué)生對這些社會機(jī)構(gòu)的了解，掌握了一技之長，深受學(xué)生的喜愛。以“專業(yè)引領(lǐng)”為抓手，做好青年教師培養(yǎng)工作為敦促青年教師自我加壓，學(xué)校提出了明確要求：一年二年站穩(wěn)講臺、三年四年獨(dú)擋一面、五年六年成為骨干的“六年倒排成長計劃”。學(xué)校制定了“磨課六環(huán)節(jié)實(shí)施方案”。活動以上匯報課和進(jìn)行專題講座的方式進(jìn)行。由成績優(yōu)秀，教學(xué)得法的教師向廣大青年教師傳授提升質(zhì)量的秘訣，成立專家組，參加培訓(xùn)人員為2003年以來新聘任教師。不足及建議：有些教師的電子備課個性化修改不夠完善，教學(xué)反思寫得很少；有的班級作文寫作量少，僅寫了四篇作文，批改也不夠細(xì)致。重視測試講評，提高教學(xué)質(zhì)量。扎實(shí)開展聽評課活動。二、常規(guī)材料方面：優(yōu)點(diǎn)：多種形式備課相結(jié)合，凸顯備課的實(shí)效性。課堂上前松后緊的現(xiàn)象還時有發(fā)生。根據(jù)新的課堂教學(xué)要求，教師在一堂課上指導(dǎo)書寫不低于三個字。有意識地滲透各種能力培養(yǎng)。相信經(jīng)過老師的不斷督促，學(xué)生會逐步內(nèi)化到心中，老師們今天播種的良好習(xí)慣，孩子一定會收獲燦爛的明天！評價方式多種多樣，教師評價學(xué)生以鼓勵表揚(yáng)為主，實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳文文、河西小學(xué)張鳳玲老師評價語言豐富多彩，靈活具體，適時合理，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，活躍了課堂氛圍。所聽四節(jié)課中，低年級2節(jié)，中年級2節(jié)，低年級以識字教學(xué)為主，識字教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳文文老師注重了隨文識字，在語境中識字，識字方法靈活多樣，重視字理分析，富有新意。一、課堂教學(xué)方面（側(cè)重語文）：優(yōu)點(diǎn)：教學(xué)思路清晰，環(huán)節(jié)流暢，流程緊湊。如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。實(shí)施全員、全過程和全方位的管理方式，在實(shí)踐中不斷修訂完善各項(xiàng)管理制度，建立嚴(yán)格的監(jiān)督、檢查考核辦法，在管理中加強(qiáng)微觀監(jiān)控，在“嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”上做文章。學(xué)校開發(fā)的校本課程是擺設(shè)。缺少特色和實(shí)效。但是，也發(fā)現(xiàn)了不少亟待研究與解決的問題。綜合與校本 本學(xué)期我們工作的重點(diǎn)是薄弱學(xué)科有效實(shí)施，學(xué)校制定了規(guī)劃及實(shí)施方案，積累了一定數(shù)量的常規(guī)材料。，內(nèi)容全面，方式、方法多樣，程序規(guī)范，注重實(shí)效。其中馬希香老師、楊建軍老師課堂教學(xué)注重學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)。，認(rèn)真貫徹縣教學(xué)工作會議精神，以“有效課堂”活動為契機(jī)，堅持“合作探究、自主有效”的課堂教學(xué)原則。促使學(xué)生自我評價、主動評價。精心研究作業(yè)設(shè)置，規(guī)范作業(yè)用本，提高作業(yè)質(zhì)量。為此，各學(xué)校大都建立了較為細(xì)致科學(xué)的學(xué)科監(jiān)控評價體系，嚴(yán)把作業(yè)的數(shù)量與質(zhì)量、單元檢測質(zhì)量關(guān)
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