外研版高中英語(yǔ)必修5module1britishandamericanenglish同步測(cè)試-wenkub.com
2024-11-28 19:57 本頁(yè)面
【正文】 文章最后作者說(shuō) ， 工作無(wú)貴賤 ， 自食其力就值得人們敬佩 。 第三段說(shuō) ， 作者的父親受傷后經(jīng)過(guò)培訓(xùn)開(kāi)了個(gè)理發(fā)店 ， 叫 “ 本先生的發(fā)型 ” 。 1． B 考查推理判斷。 20． C 我的每一個(gè)孩子都感覺(jué)到它 —— 昂起你的頭 —— 的鼓勵(lì)。 17． A 即使人們從表面上看不見(jiàn) (隱藏在我的雙眸后面的智慧和美麗 )。 15． B even(用做加強(qiáng)語(yǔ)氣 )表示 “ 甚至 ， 還 ” 。 bravely 勇敢地，有 勇氣地。 10． B 媽媽說(shuō)： ” 如果昂起你 的頭，一切都會(huì)好的，人們將會(huì)看見(jiàn)你美麗的 (beautiful)心靈。 8． C ugly 丑陋的，令人厭惡的。 因此我的那只帶有疤痕的 、 失明的 、 混濁的 、 灰白的眼睛就被保留了下來(lái) 。 3． A 根據(jù)上文內(nèi)容 “ 在我的眼睛中間留下了一道奇丑無(wú)比的疤痕 ” 可知那次嘗試失敗了 (failed)。 我 15 個(gè)月大時(shí)是個(gè)快樂(lè)的孩子 ， 直到一天我跌倒了 。 15． C by the time 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句中用一般現(xiàn)在時(shí)表將來(lái)，而 by the time 跟將 來(lái)時(shí)間是將來(lái)完成時(shí)的時(shí)間狀語(yǔ)。 A項(xiàng)表示 “ 水平 ” ； B 項(xiàng) 表示“ 目標(biāo) ” ； C 項(xiàng)表示 “ 模型 ” ，根據(jù)句意應(yīng)選 D 項(xiàng) 12． B cost花費(fèi)時(shí)間或金錢(qián) ， 主語(yǔ)是物 ； take的主語(yǔ)是物或 it， 指花時(shí)間 (精力等 )； spend和 spare 的主語(yǔ)是人 。 ” 第一個(gè)空描述她感到迷惑的表情，要用 confused；第二個(gè)空表示 “ 令人費(fèi)解的 ” ，要用 confusing，故選 A。 8． D 本題考查強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)以及 differ 的用法 。 5． C 考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞做狀語(yǔ)。 3． D attempt 嘗試； announcement 聲明； decision 決 定； remark 評(píng)論。 make no sense對(duì) ?? 沒(méi)有意義； make much sense 有意義，有道理。根據(jù)答話者后面所說(shuō) “ 只要我們?cè)诔燥垥r(shí)能聊天 ” 可知去哪個(gè)餐館沒(méi)有什么差別。由題意 “ Cook是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人 ” 可知 “ 他反復(fù)嘗試，最后終于成功了 ” 。在 pare...with...結(jié)構(gòu)中， pare 與句子主語(yǔ) people in the East 之間構(gòu)成邏輯上的動(dòng)賓關(guān)系，因此應(yīng)該用其過(guò)去分詞形式表被動(dòng)。 根據(jù)強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)將 A、 C 排除 ； 根據(jù)詞性different 為形容詞 ， 不能用做謂語(yǔ) ， 排除 B， 故選 D。 10． A 句意為 ： “ 一看到那條嚇人的蛇 ， 那女孩站在那里 ， 一臉驚愕 。 13． D What frightened us是主語(yǔ)從句， was 后的 that 從句是表語(yǔ)從句， that一般不可省略。 Ⅱ .完形填空 【語(yǔ)篇解讀】 幼年時(shí)的一次跌倒讓我的一只眼睛失明并在我的眼睛中間留下了一道奇丑無(wú)比的疤痕。 那次跌倒很糟糕 。 4． B 那位醫(yī)生知道，如果我的眼睛被完全移空，我的臉就會(huì)隨著我的成長(zhǎng)而扭曲變形。 6． B 隨著我的成長(zhǎng)，這只失明的眼睛在很多方面影響了我。 9． D 媽媽 會(huì)對(duì)我說(shuō) ： “ 昂起你的頭 ， 面對(duì)這個(gè)世界 。 ” 11． D 每逢我想逃避的時(shí)候 ， 她就會(huì)用這些話鼓勵(lì)我 。 13． B 當(dāng)我是一個(gè)青少年的時(shí)候 ， 盡管我想低頭向下看 ， 以掩蓋我的羞澀 ， 有時(shí)我也會(huì)發(fā)現(xiàn) ， 當(dāng)我昂起頭 ， 讓人們認(rèn)識(shí)我的時(shí)候 ， 他們會(huì)喜歡我 。 我甚至被選為班長(zhǎng) 。 on the surface表面上 ， 外表上 。媽媽給我的這份禮物在下一代人的生活中延續(xù)下去。從第二段可知，作者的家庭當(dāng)時(shí)連收支平衡都很難做到，但父母告訴他們，能生活在這個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限機(jī)遇的國(guó)家是很幸運(yùn)的，父母給他們灌輸 家庭、信仰和愛(ài)國(guó)主義的觀念。 3． B 考查細(xì)節(jié)理解。 。 4． D 考查推理判斷 。 2． C 考查細(xì)節(jié)理解 。我們來(lái)看看作者的這篇自述，并從中獲得人生的啟迪吧。 19． C sweet home 溫暖甜蜜的家 。通過(guò)讓人們看我的臉，我還是可以讓他們認(rèn)識(shí)到隱藏在我的雙眸后面的智慧和美麗的。 successful成功的。 12． A 媽媽的那些話在很大程度上幫助我勇敢地面對(duì)世界。 下文中的“ of great help for me to face the world” 也有暗示 。 7． A 我走路的時(shí)候 ， 總是低著頭看著地面 (floor)， 這樣人們看不到我丑陋的臉 。 5． D 上下文表示因果關(guān)系 。上文信息 “ which cut my eye badly enough to make it blind” 也有提示。 1． D bad 嚴(yán)重的 。 14． B 根據(jù)某種跡象可以看出要發(fā)生某事常用 be going to do 。 11． D e up to the production standard達(dá)到
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1