小學(xué)書法進課堂實施方案-wenkub.com
2025-10-03 22:54 本頁面
【正文】 各級教育督導(dǎo)部門要把中小學(xué)書法教育開展情況納入教育督導(dǎo)評估內(nèi)容，不定期開展專項督導(dǎo)。廣泛宣傳，營造氛圍。各級教育行政部門和各中小學(xué)要高度重視書法教育，將書法教育作為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要工作抓緊抓實。市教育局每年組織1次全市中小學(xué)生書法比賽，開展“漢字書寫示范學(xué)?！眲?chuàng)建工作，發(fā)揮示范校的引領(lǐng)作用。要建立管理體制，開展連片教研活動，舉辦書法教師的教學(xué)評比和教學(xué)基本功大賽，促進提高書法教師的書寫技能和書法欣賞水平。（六）考查評價小學(xué)的期末或?qū)W年評價，可通過對學(xué)生平時的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進行評價。其他學(xué)科教師在課堂教學(xué)和平時作業(yè)批改中要關(guān)注學(xué)生的書寫質(zhì)量。明確使用毛筆書寫的基本要求。書法課、書法練習(xí)時間均列入課程表。高中階段。36年級要在周一至周五，每天安排20分鐘時間進行書法練習(xí)。三、工作要求（一）實施范圍2015年秋季學(xué)期開始，全市中小學(xué)按照教育部要求開設(shè)書法課，學(xué)生按年級、分階段修習(xí)硬筆和毛筆書法。2015年，啟動書法進課堂工作，小學(xué)三年級使用書法教材。同時認(rèn)真組織學(xué)生參加校級、市級舉辦的各類師生書法比賽活動，為書法苗子拓展更寬的成長道路，同時以這些成果激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的熱情，推動學(xué)校書法教學(xué)工作更好更快地發(fā)展。（4）、開展“寫字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭創(chuàng)活動加強教學(xué)研究（1）、加強隨堂聽課。四、立足校本教研加強檢查督促加強檢查、督促，開展競賽活動。書法課要求做到：每位任課教師要樹立寫字教學(xué)也是育人途徑的意識，嚴(yán)格依照方案要求，做到專課專用、保質(zhì)保量。三、組織機構(gòu)成立小學(xué)書法工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作，以保證書法進課堂工作的正常開展。書法教師要正確領(lǐng)會《語文課程標(biāo)注》中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，刻苦專研書法業(yè)務(wù)，增強自身能力，卓有成效的上好每一堂課。（二）教材要求根據(jù)學(xué)校師資情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，擬定校本書法教材，分為3個學(xué)段進行編寫，第一學(xué)段13年級以硬筆書法為主、第二學(xué)段46年級以毛筆字為主。一、目的意義中國書法將漢字的表意功能和造型藝術(shù)融為一體，有著悠久的歷史和廣泛的群眾基礎(chǔ)，漢字書寫的美學(xué)價值得到超越國界和超越漢字使用范疇的承認(rèn)。本學(xué)期，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加校級、市教育局舉辦的各類師生書法比賽活動，為書法苗子拓展更寬的成長道路。（1）加強隨堂聽課。（2）每學(xué)期至少組織1次校級書法比賽，及時展出各班的優(yōu)秀習(xí)字。養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。強化學(xué)生“提筆就是練字時”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣。三、組織機構(gòu)成立興化市實驗小學(xué)書法工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的書法教學(xué)研究、評價操作、組織活動等工作及書法進課堂工作的正常開展。2．書法教師要正確領(lǐng)會《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字教學(xué)的要求，刻苦鉆研書法業(yè)務(wù)，增強自身能力，切合校本教材進行認(rèn)真?zhèn)湔n，著有成效地上好每一堂課。2．各年級書法指導(dǎo)課一律由語文教師擔(dān)任，并合理安排好寫字教學(xué)工作。二、具體要求(一)實施時間自2010年10月起，我校各年級將全面開設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程。為進一步提高我校學(xué)生的寫字水平，根據(jù)泰州市教育局關(guān)于在全市義務(wù)教育階段學(xué)校開展“普通話進校園，書法進課堂，誦讀進教材”活動的意見特制定本《實施方案》。加強教學(xué)研究（1）、書法工作小組要定期研究，共商寫字教學(xué)，達到督促、指導(dǎo)作用。（三）、立足校本教研加強檢查督促加強檢查、督促，開展競賽活動。漢字是我們中華民族文化的載體，它蘊涵著極其豐富的民族智慧，寫好漢字是我們每個中國人最基本的要求，是一項重要的語文基本功；寫字教學(xué)是義務(wù)教育階段，尤其是我們小學(xué)階段的重要任務(wù)之一，各科教師必須齊抓共管，語文教師更是責(zé)無旁貸。全體教師要以正確認(rèn)真的書寫為學(xué)生做表率，在潛移默化中促進學(xué)生良好書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。二、具體要求（一）實施時間自2012年9月起，我校將在各年級全面開設(shè)書法課，把書法課納入學(xué)校課程計劃，一、二年級設(shè)寫字課，三至六年級設(shè)書法課。為提高我校師生的寫字能力，特制訂本實施方案。（2）、組織全體教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對書法大課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。（1）、定期檢查學(xué)生執(zhí)筆、坐姿及各科的寫字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。（二）、課程設(shè)置時間保障每周設(shè)一節(jié)書法課，由各班語文老師執(zhí)教，全體師生共同學(xué)習(xí)書法。各學(xué)科任課教師在教學(xué)中要明確書寫要求，各科作業(yè)都應(yīng)書寫規(guī)范認(rèn)真端正。（二）開課要求書法指導(dǎo)課的基本原則是：第一學(xué)段養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范端正整潔，掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按照筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。一、目的意義開設(shè)書法課可以陶冶學(xué)生情感，培養(yǎng)審美
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