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小班數(shù)學(xué)活動分樹葉5篇范文-wenkub.com

2024-10-13 22:44 本頁面
   

【正文】 (電話鈴響)師:“喂,是幼兒園啊,我們已經(jīng)把餅干裝上車了,馬上給你們送來,再見!”師生推車出活動室。學(xué)習(xí)按物體的兩種特征分類。師:你是怎么分的?除按顏色分外,還有不同的分法嗎?分別再請按形狀、大小分類的幼兒講述。師:我們廠的餅干可真多呀,誰來介紹一下,有些什么樣的餅干?根據(jù)幼兒講述出示圖形。師:工人們,今天我們要到餅干廠去工作,這邊是“紅紅餅干廠”,那邊是“綠綠餅干廠”,戴綠袖套的工人到“綠綠餅干廠”那里去,那么紅袖套的呢?幼兒根據(jù)袖套顏色分別找位置,教師檢查找位置情況,幼兒互查。活動準備:每人手臂上一副袖套(紅或綠);圖形卡片;分類盒;小貨車四輛,分別貼上標記。但在有些環(huán)節(jié)上還有待改進,如:每按一種規(guī)律排好隊后可以用實物讓幼兒自己嘗試排列。(4)、小結(jié):猴子是按大小不同排列的,汽球是按顏色不同排列的,水果娃娃是按形狀不同的排列的。喜洋洋給我們帶了禮物,我們來看看那是什么?喜洋洋說我們想得到禮物就要給這些汽球排排隊。(2)教師:喜洋洋還帶來他的好朋友,是誰呢?出示課件一:原來是猴子。總結(jié):讓幼兒講一講用了幾種方法送小樹葉回“家”的?第四篇:小班數(shù)學(xué)活動教案《樹葉排隊》小一班數(shù)學(xué)活動《樹葉排隊》授課人:劉旺娣授課時間:2015年1月5號 授課地點:龍南縣幼兒園 活動目標:能夠按照大小、顏色、形狀的順序?qū)?以內(nèi)的物體進行有規(guī)律的排序,提高思維的靈活性?!雹?幼兒嘗試用同一個分類標準,將小樹葉分類擺放。(橢圓形樹葉、扇形樹葉、針形樹葉)我送你進XX標記的家里。教師:“請小朋友每人再從桌上拿一片樹葉放進筐子,要邊放邊講出送樹葉的理由。教師:“為什么你將這片樹葉放在這個筐里?”鼓勵幼兒講出放樹葉的依據(jù)。教師:“你的樹葉是什么形狀的?”(幼兒仔細觀察比較樹葉的形狀。教師:“你的樹葉是大的還是小的?你是跟誰比的?”(小朋友拿手中的樹葉跟左邊的伙伴比比,又跟右邊的伙伴比比,邊比邊說著,特別的投入)教師戴上大標記頭飾問:“誰來跟我做朋友?”(手拿大樹葉的寶寶跑到老師身邊與老師一起游戲做朋友)同樣老師再戴上小標記頭飾邀請朋友一起游戲。(教師隨著《小樹葉》的音樂打開電風扇讓樹葉從風扇上飄落到孩子的手上。,框子若干?;顒訙蕚浣叹撸焊鞣N標記卡一套。改進:,應(yīng)請個別幼兒說說自己樹葉的大小,然后再引出標記。第三環(huán)節(jié)是讓幼兒感知顏色的概念,能與老師的顏色卡片匹配。第一環(huán)節(jié)以音樂游戲“樹葉飛飛”導(dǎo)入活動,“秋天到了,小樹葉一片一片的飄下來,吹到了教室里,吹到了小朋友的手上。師:這是什么樹葉?它像什么?五、游戲:“樹葉找媽媽”:(出示三棵樹)樹葉寶寶玩累了要回家了,我們把這些樹葉寶寶送回家吧!這棵樹是誰的家呢?你的樹葉放在哪棵樹上最合適呢?誰來試試?“樹”上。:“你的樹葉是什么顏色的呢?”:(出示紅顏色標記)“誰的樹葉是紅色?請把你的樹葉舉起來。),它們什么地方不同。本次活動寓教于樂,幼兒在玩中學(xué),在學(xué)中玩,充分調(diào)動了幼兒活動的“三性”,幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)會了多角度地分類樹葉,教育教學(xué)效果好,目標達成度高。本次活動的重點是多角度將樹葉分類擺放,難點是自己選擇分類標準來給樹葉分類,并選擇相應(yīng)的標記??偨Y(jié):讓幼兒講一講用了幾種方法送小樹葉回“家”的?”② 幼兒嘗試用同一個分類標準,將小樹葉分類擺放。(橢圓形樹葉、扇形樹葉、針形樹葉)我送你進XX標記的家里。教師:“請
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