【正文】 要建立健全學(xué)風(fēng)管理制度，嚴(yán)肅培訓(xùn)紀(jì)律、規(guī)范培訓(xùn)行為，嚴(yán)格培訓(xùn)期間的考核獎懲，要做好訓(xùn)后跟蹤隨訪，及時檢驗(yàn)培訓(xùn)效果。要著眼干部聽得懂、學(xué)得會、用得上，堅持分類施教、分層培訓(xùn)，積極探索具有時代特點(diǎn)、符合干部實(shí)際的教育培訓(xùn)方式，增強(qiáng)培訓(xùn)效果。村居干部教育培訓(xùn)不是哪一個部門的事，而是各級各部門各單位共同承擔(dān)的任務(wù)。各村居積極研究村居制度建設(shè)問題，累計召開座談會530余次，制作懸掛各項制度展板1200余塊，黨務(wù)、村務(wù)、財務(wù)均按程序正常公開，接受群眾監(jiān)督。各鎮(zhèn)辦負(fù)責(zé)人也普遍反映培訓(xùn)后村干部來鎮(zhèn)上匯報工作的多了，主動談想法，說思路，干事創(chuàng)業(yè)的勁頭足了；群眾反映村居干部的作風(fēng)問題也少了?！叭ツ赀x上村書記后，我用管理企業(yè)的路子來干村里的工作，成效不大，弄得我是焦頭爛額。今年采用分鎮(zhèn)小班化培訓(xùn)，人員少，方便了管理，學(xué)風(fēng)建設(shè)明顯提高；培訓(xùn)內(nèi)容按“菜單式”列出，便于鎮(zhèn)辦按需選擇，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對性；當(dāng)堂測評授課教師，激發(fā)了授課教師的積極性和主動性，涌現(xiàn)出了一些“精品優(yōu)質(zhì)課”；及時跟蹤培訓(xùn)效果，促進(jìn)了辦班水平的不斷提高。培訓(xùn)期間，區(qū)委組織部專門安排組工干部隨堂跟班，從教師授課情況、學(xué)員接受程度等方面，組織學(xué)員對授課教師進(jìn)行當(dāng)場測評，并及時反饋測評意見。建立村居干部教育培訓(xùn)師資信息庫，實(shí)行動態(tài)管理，定期把政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、得到大部分學(xué)員認(rèn)可的授課教師，納入全區(qū)干部教育培訓(xùn)師資信息庫。訓(xùn)前，由鎮(zhèn)辦主要負(fù)責(zé)人與參訓(xùn)學(xué)員進(jìn)行集體談話，強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)紀(jì)律。按照組織需求、崗位需求、個人需求的原則，確定了基層組織建 1設(shè)、安全生產(chǎn)、城鄉(xiāng)規(guī)劃、村級管理、計劃生育、“三資管理”、民生保障、廉政建設(shè)等20多個與村居工作密切相關(guān)的培訓(xùn)專題，供各鎮(zhèn)辦自行選擇；師資擇優(yōu)從組織、民政、安監(jiān)、農(nóng)業(yè)、紀(jì)檢等部門主要領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)骨干以及區(qū)委黨校專職講師中聘任，確保了教學(xué)內(nèi)容既有豐富的理論知識，又有具體的工作實(shí)例，學(xué)員聽得解渴、管用。由區(qū)委黨校負(fù)責(zé)提供教學(xué)場地、統(tǒng)一安排食宿，黨校教職工輪流跟班，做好后勤保障；區(qū)里各職能部門提供優(yōu)秀兼職教師，培訓(xùn)期間為兼職教師開綠燈，不安排業(yè)務(wù)工作。區(qū)委組織部單獨(dú)成立干部教育科，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)培訓(xùn)工作。通過訓(xùn)后跟蹤調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分村居干部運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力明顯提高，尤其是團(tuán)結(jié)共事能力、為民辦事意識得到了進(jìn)一步提升。堅持落實(shí)“月測季考”的舉措，在鞏固原有學(xué)習(xí)成果的基礎(chǔ)上，再上臺階。使干部正確解讀新舊“辦法”的區(qū)別，充分認(rèn)識發(fā)票在稅收征管中的作用，為今后在稅收管理工作中充分發(fā)揮發(fā)票“以票控稅”，堵塞稅收漏洞服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)，建立發(fā)票管理長效機(jī)制提供了法規(guī)保障。因人施教，以使培訓(xùn)工作不流于形式。干部通過筆記本登錄網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺進(jìn)行考試，專人監(jiān)考，避免了以往網(wǎng)絡(luò)考試的不足，提高了組題、閱卷、分析的效率，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。隨著新錄用人員的增加，我局目前尚有1名干部未取得計算機(jī)國家一級證書。上半年，參加地區(qū)局組織專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)培訓(xùn)1期，培訓(xùn)時間2天，1人參加。12人參加，為期3天。（二）開展稅收執(zhí)法評價體系培訓(xùn)。由于我局在上的工作考核中，發(fā)現(xiàn)申報率遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到考核指標(biāo)的要求，而稅收管理員因不了解征管軟件中查詢功能的作用，無法隨時了解申報率的高低?，F(xiàn)將2011年上半年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)如下。以愛為前提，師生關(guān)系將會融洽，課堂氣氛更加和諧，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣便油然而生。教學(xué)不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。教學(xué)中要注意觀察學(xué)生的心理狀態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)他們的心理問題，并進(jìn)行有針對性的個別輔導(dǎo)。因?yàn)閻蹖W(xué)生是教師從事教學(xué)活動的起點(diǎn)和基礎(chǔ)。教學(xué)不僅是師生雙方信息交流的過程，更是情感交流的對話。課堂教學(xué)既有知識的交流更有情感的交流，教學(xué)的全過程就是在知識與情感兩條信息線路上相互作用、相互制約下完成的。按照新課改的要求，教師必須在“任務(wù)”上從“輸出型”向“培養(yǎng)型”轉(zhuǎn)變，在“觀念”上從“一人發(fā)言”向“師生合作”轉(zhuǎn)變，在“內(nèi)容”上從“理論型”向“實(shí)際型”、“實(shí)踐型”轉(zhuǎn)變，在“要求”上從“權(quán)威型”向“學(xué)習(xí)型”轉(zhuǎn)變，在“方法”上從“滿堂灌型”向“指導(dǎo)型”轉(zhuǎn)變，在“評價”上從“終結(jié)型”向“過程——結(jié)果型”轉(zhuǎn)變；深入開展 “志存高遠(yuǎn)、愛崗敬業(yè)、教育服務(wù)、為人師表、教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”為核心的師德教育，開展政治學(xué)習(xí)、主題演講和師德先進(jìn)教師評選等活動，使每位老師自覺精敬于業(yè)，樂融于群，充分發(fā)揮典型引路的作用，逐漸把自己打造成一個學(xué)科學(xué)、學(xué)理論、學(xué)教育、學(xué)政治、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、愛教育、愛學(xué)校、愛事業(yè)、愛學(xué)生、有愛心“六學(xué)五愛”的學(xué)愛型教師。這些活動，符合兒童個性，學(xué)生樂意參加，校長和教師都積極帶頭，和學(xué)生一起玩耍，的確做到了以人為本；主題周的設(shè)立和類似總統(tǒng)選舉的實(shí)踐活動，讓學(xué)生豐富了知識，潛移默化地學(xué)到了知識；就連倡導(dǎo)學(xué)生為四川災(zāi)區(qū)募捐，學(xué)生也要通過把檸檬汁賣給家長、小朋友和路人，靠自己的勞動和小集體的協(xié)作掙錢捐款，這和我們的捐款有天壤之別！我們倡導(dǎo)學(xué)生捐款，學(xué)生就向家長要錢，“勞動”這個概念在我們教育者和家長的頭腦里被輕易的忽略了，而我們還要抽出專門的時間對學(xué)生進(jìn)行熱愛勞動的教育。否則，將可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒。教育是人類尋求進(jìn)步，自完善的手段。五、堅持干部培訓(xùn)與使用相結(jié)合。學(xué)員參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間，所在單位一般不再安排工作、會議或考察任務(wù)。與此同時，在抓好自身的學(xué)習(xí)外，還要加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)