幼兒園教研組組長(zhǎng)竟聘演講稿-wenkub.com
2025-10-03 22:25 本頁面
【正文】 具體來講，將在如下幾個(gè)方面開展工作。自小班以來，我和組里的老師一起工作已有兩年的時(shí)間，在這兩年里我們大家互相幫助、團(tuán)結(jié)協(xié)作，建立了深厚的感情基礎(chǔ)，我也了解我們教研組的現(xiàn)狀，這便于今后教研組工作有針對(duì)性的順利開展。我自1996年參加工作以來曾先后4次承擔(dān)市級(jí)公開課；承擔(dān)了兩個(gè)市級(jí)課題；制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評(píng)選三等獎(jiǎng)、嘉興市二等獎(jiǎng)；今年還被評(píng)為“園級(jí)優(yōu)秀班主任”，這些都是對(duì)我工作的肯定。B：親愛的老師們，新征途的號(hào)角已經(jīng)吹響，讓我們繼續(xù)——AB：乘風(fēng)破浪、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！A:今天的表彰會(huì)到此結(jié)束，接著還有更精彩的酒會(huì)等著你們哦，見！B:BYEBYE!seeoulater!A：Bebe!幼兒園教研組組長(zhǎng)竟聘演講稿各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同事，上午好： 一位美國(guó)著名的演說家曾說過：“不要怕推銷自己。A：是的，那我們現(xiàn)在就有請(qǐng)先進(jìn)教師代表老師講話。有請(qǐng)園長(zhǎng)致辭。如果在這次競(jìng)爭(zhēng)上崗中，我能擔(dān)任大班教研組長(zhǎng)一職，我將充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)；帶領(lǐng)組內(nèi)老師一道：團(tuán)結(jié)協(xié)作、不斷探索和創(chuàng)新。二是地理、環(huán)境優(yōu)勢(shì)。12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財(cái)富。從今天起，珍惜時(shí)間，珍惜每一個(gè)幫助我的人、可能在將來會(huì)幫助我的人、向我提意見的人、逼迫我成長(zhǎng)的人，珍惜我 的家人和我自己。從今天起，不迷茫，不抱怨，不消極等待，不懷疑，不自我欺騙，不將就，不應(yīng)付，不得過且過，不投機(jī)取巧，不隨波逐流。從今天起，自己決定自己的命運(yùn)。從今天起，自己為自己而活，自己為自己工作。自己也這樣反思可曾因?yàn)閷?duì)你的老板不滿而消極怠工？可曾因?yàn)閷?duì)工作待遇失望而推諉卸責(zé)不思進(jìn)??？可曾陷入對(duì)環(huán)境的怨恨中無法自拔，卻一直沒有積極有效的改善措施？我不要再玩這種茍茍且且、憤世嫉俗的游戲了。如果我們甚至不愿意對(duì)自己負(fù)責(zé)任，不愿意自己督促自己進(jìn)步，那將不會(huì)再有力量能使我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上站住腳跟了。有幾分耕耘，就有幾分收獲。再也沒有比我只是為別人在工作這種觀念更傷害我們自己的了。每天，我們砌一塊磚，釘一塊木板，壘一面墻，最后，我們發(fā)現(xiàn)，我們居然不得不居住在自己建成的房子里。同樣一個(gè)人，可以蓋出華麗豪宅，也可以建造出粗制濫造的房子，不是因?yàn)榧妓嚋p退，而僅僅是失去了責(zé)任感。等到房子蓋好后，老板將鑰匙交給了喬治。喬治自然無法推辭。喬治做了一輩子的木匠工作，并且以其敬業(yè)和勤奮而深得老板的信任。但無論競(jìng)聘成功與否，都不會(huì)改變我對(duì)教師職業(yè)的忠誠(chéng)，更不會(huì)改變我對(duì)幼教事業(yè)的執(zhí)著。把我們的教研組研討課挖的再深入一些。使教研活動(dòng)能更好的為幼兒可持續(xù)發(fā)展服務(wù)。這樣課題研究帶動(dòng)了教研組的理論學(xué)習(xí)和研討，教研組的理論學(xué)習(xí)和研討也在不斷完善促動(dòng)著課題研究的發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)雙贏。一、以課題組成員為主角，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。三是自我優(yōu)勢(shì)。今天，我要競(jìng)爭(zhēng)的是大班教研組組長(zhǎng)一職，我認(rèn)為自己能勝任這個(gè)崗位，因?yàn)槲揖哂幸韵聨追矫娴娜温殐?yōu)勢(shì)：一是年齡優(yōu)勢(shì)。只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自己有資格擔(dān)任這個(gè)職務(wù)?？傊?，我會(huì)以積極陽光的心態(tài)，直面挑戰(zhàn)，笑對(duì)人生。以公開課和科研課題為鍥機(jī)，加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作，重視交流，共同提高。她們這么年輕，但工作中卻能腳踏實(shí)地，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，正是我學(xué)習(xí)的榜樣；我更感謝大班組的xx、xx、xx這三位主班老師，xx的聰明睿智、xx的耐心負(fù)責(zé)、xx的良好師德都鞭策著我積極向上。通過個(gè)別交流，開年級(jí)組會(huì)議，小型聚會(huì)等形式鼓勵(lì)，引導(dǎo)每一位老師，讓她們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，爭(zhēng)取表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教研組的事情要和大家商量，虛心真誠(chéng)地聽取
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