優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料-wenkub.com
2025-04-25 01:15 本頁面
【正文】 2021年獲得縣級“模范教師”光榮稱號。教研工作更需要這種踏實的精神，把每個環(huán)節(jié)做實、做具體，從而提升教學(xué)質(zhì)量。在活動之后，進(jìn)行反思研討，是對活動的一個升華，使教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入反思，在反思中提升。 第四環(huán)節(jié)：教學(xué)輪聽。 第二環(huán)節(jié)：專題培訓(xùn)。每學(xué)期確定一個研究主題，分五個環(huán)節(jié)進(jìn)行，即：教師自學(xué)、專題培訓(xùn)、引路課、課堂教學(xué)輪聽、反思研討。所以，我校開展了一系列扎實有效的教研活動，以此來促進(jìn)教師體育教學(xué)能力的提升。 二、深入研究，提高“校本教研”的工作實效 （一）、加強校本教研理念： 我校的校本教研工作本著抓實、抓具體的態(tài)度，以問題牽動管理，以教學(xué)過 程中教師所面對的各種具體問題為對象，研究和解決實際問題，提高教師素質(zhì)，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。 建立每學(xué)期的教學(xué)展示課活動制度。 我校以新課程為契機，立足本校實際，以問題牽動管理，以務(wù)實求真為理念，以培養(yǎng)研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標(biāo)，以優(yōu)陪重用骨干教師、引領(lǐng)新教師、轉(zhuǎn)變老教師為原則，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，扎扎實實開展校本教研工作。 由于自己的努力工作和突出成績也受到了各方面的一致好評。此環(huán)節(jié)分兩部分：自我反思和聽課后反思。在骨干教師做示范課后，對所有教師的教學(xué)水平進(jìn)行全校拉練，要求每位班主任準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于教研主題的教學(xué)展示課，進(jìn)行全校輪聽。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師主講，圍繞教研的主題，結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生實際、課堂實踐等方面對教師進(jìn)行專題培訓(xùn)，解決教師在實際教學(xué)中的困惑、解決教師的教學(xué)所需，通過培訓(xùn)進(jìn)一步加強教師的理論基礎(chǔ)，使教師有自己的教學(xué)思路，為課堂教學(xué)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 第一環(huán)節(jié)：教師自學(xué)。每次組織的教研活動都主題鮮明，有針對性，有實效性，形成系列化，我們的風(fēng)格就是務(wù)實、具體，讓每位教師在活動中有所收獲，有所提升。 （二）、抓準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)問題： 多年來，語文學(xué)科的教學(xué)是我校的長項，每位班主任教師都有自己獨特的課堂教學(xué)模式，學(xué)生的語文思維能力也在不同的學(xué)習(xí)模式中得到提高，但是作為小學(xué)班主任只具備較強的教學(xué)能力是不夠的，還要有厚實的語文教學(xué)功底，培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。 每學(xué)期每位教師都要在全校進(jìn)行教學(xué)展示。 一、加強制度管理，確?！靶１窘萄小庇行蜻M(jìn)行 建立校本教研，研討和學(xué)習(xí)制度。 我將在教師這個工作崗位上，腳踏實地，努力拼搏，再創(chuàng)輝煌。從2021 年至今，我連續(xù)六年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦 很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。我十分注意發(fā)揮班干部的骨干帶頭作用，十分注意班級良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的形成。為此，我?guī)煻啻魏屯跄衬炒傧フ勑模宰约旱某砷L經(jīng)歷幫助他重新樹立信心。第二個學(xué)期初，在日記里他寫道： “別人都在為了前途而奮斗。在這一方面，我也一直走在學(xué)校前列。跟傳統(tǒng)的五輪復(fù)習(xí)教學(xué)法相比較，這一教學(xué)方法既大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又使他們終于從茫茫題海中解脫出來。我注意研究和把握教學(xué)改革動向，注重提高課堂教學(xué)效率，加強習(xí)題訓(xùn)練的有效性和針對性，逐漸形成了自己的教學(xué)特色。 第三篇：優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料 優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料 我是曲周縣槐橋鄉(xiāng)一名優(yōu)秀的青年教師，現(xiàn)擔(dān)任學(xué)校語文教研組組長。擔(dān)任高三歷史教學(xué)工作以來，每次的測驗卷， **老師幾乎都能做到當(dāng)天批改完畢，第二天及時講評。從年至今，他連續(xù)七年擔(dān)任高三畢業(yè)班的教學(xué)和教育工作，雖然很苦很累，但兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。 1998 年月，他所帶的高三（）班榮獲浦東新區(qū)先進(jìn)班集體和上海市先進(jìn)班集體的光榮稱號。工夫不負(fù)有心人，王某某最后以驕人的成績考進(jìn)了上海師范大學(xué)，學(xué)的是自己最喜歡的電子計算機專業(yè)。但是 **老師始終認(rèn)為他的本質(zhì)還是好的，能不能考進(jìn)大學(xué)，繼續(xù)在一個比較好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長，甚至對他的一生發(fā)展都會產(chǎn)生重要影響。而且他的學(xué)習(xí)成績一直不理想，每次考試總在班級倒數(shù)三名之內(nèi)。 XX年月，在洋涇中學(xué)“現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科教學(xué)相整合、研究性學(xué)習(xí)和基礎(chǔ)程相整合”公開展示活動中， **老師的《歷史人物的評價》一節(jié)充分體現(xiàn)了洋涇中學(xué)和史地教研組在研究性學(xué)習(xí)中的探索和思考，得到市里專家的好評。整個教學(xué)過程既體現(xiàn)了以建構(gòu)主義的先進(jìn)教育理論為指導(dǎo)，又充分發(fā)揮了現(xiàn) 代教育技術(shù)的巨大優(yōu)勢，學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用得到充分體現(xiàn)，因而受到市里電化教育專家的一致肯定。 洋涇中學(xué)是全國 現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校，對于應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，探索新的教學(xué)模式工作一直高度重視。同時習(xí)題訓(xùn)練保證質(zhì)量，力求少而精，突出能力培養(yǎng)。 參加工作第三年，他就勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任了高三歷史教學(xué)任務(wù)。 每學(xué)期開展讀后感競賽，既有助于提高閱讀名著的實效性，又能幫助學(xué)生提高寫作能力。 在教學(xué)中踏踏實實，勤勤懇
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