【正文】 6．加強門衛(wèi)、樓衛(wèi)管理，防止校外人員滋擾和尋釁滋事。2．以迎評為契機，抓好校園環(huán)境衛(wèi)生；引導學生行為養(yǎng)成和自覺遵守公德（如談戀愛等）；遏制侵權行為；防控違法犯罪行為。1．繼續(xù)深入學習、領會、吃透新上級文件精神，認真把握新其主要修改內容和制度創(chuàng)新點。3．做強、做大、做好《校園文化建設論壇》，營造濃郁的學術、人文氛圍，進一步擴大論壇影響力。4．思想教育與心理輔導相結合，延長心理咨詢室開放時間及加大心理輔導力度，促進學生身心健康?！耙挥柸L”如風勁吹，眾人劃槳，XX學校這艘大船正揚起前進的風帆，載著眾學子駛向理想的彼岸！第五篇：加強校風建設措施蒼溪縣浙水鄉(xiāng)中心小學校加強校風建設措施一、加強思政教育和隊伍建設1．深入貫徹中共中央國務?！蛾P于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》，緊跟時代主題，唱響主旋律，樹立“教育就是服務”的思想，按照“三個貼近”要求，在政治輔導員繼續(xù)認真推行談心制度和例會制度的基礎上，深入調查研究，及時準確地了解學生動態(tài)，認真、細致、有的放矢地做好學生的思想政治教育工作，促進學風建設，努力營造一個齊抓共管“三育人”的新局面。我們通過鍛造一支作風踏實干練、富于凝聚力和向心力的領導班子，振奮了精神、鼓舞了士氣，帶出了一批師德高尚、業(yè)務精良、具有拼搏精神的教師隊伍。興趣小組的開辦體現(xiàn)全面育人的教育理念，使學生的各種智能都能得以開發(fā)，有力地輔助學風的形成，做到了寓教于樂、寓教于趣。（5）學校向教師提供了成功的平臺，凡在某一方面有特殊才能，愿意展示的，學校在物質、精神等方面都給予支持。（2）以教研、教學促教風，在教學方面我們鼓勵大家搞教改，并允許失敗，允許改正，允許百花齊放，要求大家學術方面不要墨守成規(guī)、因循守舊、大膽創(chuàng)新，教師每周書寫至少一篇高質量的教學反思，每學期撰寫至少一篇教學論文。（4）抓職業(yè)道德的培養(yǎng)或建設問題，學校的每一位工作者都必須通過學習加深自身的修養(yǎng)，逐漸積淀良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范。（2）抓校委會能否堅持決策科學民主，校委會決定能否政令暢通及精神能否無遞減效應的傳達到基層，并層層落實。開學初，學校召開了“一訓三風”建設強化會議，會后，校委會立即進行部署和安排。它是任何生硬的規(guī)章制度所不能替代的。進一步優(yōu)化學校、社會、家庭三位一體的立體教育網絡，培養(yǎng)學生具有優(yōu)良的品德和適合將來發(fā)展的社會素質。即：修養(yǎng)品行，志在事業(yè)（每一位老師能明辨美丑善惡，懂得理解和同情，處事寬宏大度，待人熱情誠懇，工作勤奮踏實，品行正直清白，知錯勇于改過，事業(yè)樂于奉獻，做一個品格高尚的人民教師。以課改為契機，不斷提高教育管理能力和科學管理方法。為進一步推進我校的素質教育，營造良好的育人環(huán)境，不斷提高學校的文化品位，引導廣大師生樹立正確的世界觀、人生觀，必須要進一步加強學校風建設。各部門、各班級要對活動開展情況進行認真總結，并形成書面材料。密切結合各自實際，認真查擺個人教風、學風、作風中所存在的問題。四、活動步驟活動步驟活動步驟活動步驟（一）宣傳動員階段(9月中旬)學校召開“校風教風學風建設活動”動員大會，統(tǒng)一部署安排活動內容。在后勤教師中開展道德規(guī)范在崗位活動，倡導生活教師自覺遵守職業(yè)道德行為規(guī)范，強化服務育人意識、改進服務態(tài)度、提高服務質量，爭當文明教工。（三）加強校園文化建設，提高管理服務水平，培育文明校風 。加強學生自我教育，培養(yǎng)學生自律意識。同時，采取各種有效措施不斷加大對學習困難生、經濟困難生和心理困難生的關心，促進學校、家庭、社會共同育人。通過加強教師間互相聽課與評課機制，加強教師聽課制度管理與檢查，促進教師間的交流與學習；通過開展教學測評、教學檢查、教學督導和教學質量信息反饋活動，實行獎優(yōu)罰劣，促進良好教風的形成，不斷提高教育教學質量。發(fā)揮黨員教師在教書育人中的表率作用，樹立師德表率和教書育人的先進典型，爭當文明教師，形成比、學、趕、幫、超的良好教風。為鞏固提升我校精神文明建設工作水平，提高教書育人質量，迎接人才培養(yǎng)工作評估，建設文明和諧校園，推動我校的辦學水平提高，學校決定在全校集中開展校風教風學風建設活動，特制定本方案。開展豐富多彩的校園文化活動和法制教育、安全教育、健康教育、心理教育等專題教育活動，以提升學生生命質量。學風建設目標：注重學生的學法指導，關注學生的健全人格塑造和良好品行、健康心理的培訓，促進學生個性充分而和諧地主動發(fā)展，為學生的多元智能開發(fā)，多種學力的提升，豐富學生的學習經歷和精神世界，提升生命質量，從而創(chuàng)建規(guī)范、活潑的學風。關注市場經濟和多元文化背景下功利化價值趨向對教師隊伍建設所帶來的負面影響，以新課改的精神實質和本質要求，通過宣傳、培訓重新建構教師的職業(yè)道德和行為規(guī)范框架。建立學校、家庭雙方聯(lián)絡制度，經常性互通信息，交流情況，溝通思想，統(tǒng)一認識，協(xié)調工作，形成互動機制，推進學校校風建設。（詳情請看華北水利水電學院學生手冊）四、活動時間：三月中旬五、主辦：承辦：華北水利水電學院軟件學院團委 學習部，宣傳部 策劃人：賈振亮，宋笑影篇三：學校校風教風學風建設工作方案思源學校校風教風學風建設工作方案一、指導思想二、“三風”建設總目標經過幾年的努力，使學校的校風文明、和諧，教風踏實、創(chuàng)新，學風規(guī)范、活潑，從而使學校成為課程改革的實踐基地，培養(yǎng)基礎的沃土，相互交流的窗口，使學校成為我縣有良好口碑，質量一流的學校。從而使各班學習成績整體提高。（獲獎同學頒發(fā)證書）要求:字體不限制，手寫，文體不限，題目自擬，要圍繞主題，語句通順，表達真情，弘揚優(yōu)良學風，體現(xiàn)積極向上的精神。(二)開展“愛我校園、塑造優(yōu)良學風校風”征文活動。三、活動內容（一）召開“校風，學風建設”主題班會各班積極開展創(chuàng)建優(yōu)良校風，學風活動，結合班級實際情況，開展班設計活動。二、總體目標圍繞學院中心工作，堅持校風，學風建設與思想政治教育相結合，與班風建設相結合。篇二：校風建設實施方案華北水利水電學院軟件學院“學風建設”實施方案 學風是校園之魂、立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)，優(yōu)良的學風是學校生存發(fā)展的基礎，是學校品位和格調的重要標志之一。組織群眾滿意度測評。以解決問題為著眼點，確定內容，明確責任、保障措施，力爭做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進步”。要對學校管理、教育教學、教師素質提升、學生管理等方方面面進行民主評議，廣泛征求意見和建議。（4）充分利用板報、手抄報、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強對活動的宣傳報道，樹立典型，弘揚正氣，為校風建設活動的深入開展營造良好的外部環(huán)境。四、實施步驟第一階段：學習動員、營造氛圍階段。要在校風師德建設活動中，大力抓好教育教學質量的提升工作，堅持教學中心地位、質量核心地位不動搖；堅持向教學常規(guī)管理要質量不動搖；堅持以校本教研促質量提升不動搖；堅持弘揚校風、教風、學風，向“三風”要質量的思想不動搖。