【正文】 尤其是貧困山區(qū)教師趙世術(shù)、離退休教師蔣國(guó)珍的先進(jìn)事跡，實(shí)在是感人肺腑、震撼人心，給我們留下了深刻的印象。我們要帶著崇高理想，具有奉獻(xiàn)精神，在遵循教育客觀規(guī)律時(shí)要不斷地創(chuàng)新、不斷探索，做一個(gè)教育上的有心人，為了教育事業(yè)不斷向前發(fā)展而努力奮斗，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)快樂(lè)、健康、高效的成長(zhǎng)環(huán)境。成為學(xué)生的值得信賴的朋友，即使在學(xué)生對(duì)自己不夠尊重，甚至冒犯自己的情況下，也盡量做到讓感情服從理智，以寬廣的臉懷容納下學(xué)生的過(guò)錯(cuò)，讓學(xué)生更深刻地感受到教師的愛(ài)，而且讓他們從中受到實(shí)踐的教育。只有愛(ài)才能贏得愛(ài)，你愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛(ài)你，你愛(ài)教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛(ài)你，你才能獲得事業(yè)上的樂(lè)趣。教育中愛(ài)是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。教師影響施加得如何，取決于力的平衡。始終堅(jiān)信“多一把尺子，就多一批好學(xué)生”。作為教師應(yīng)正直坦蕩、不卑不亢，不媚上、不欺下，堅(jiān)持做人的良心和尊嚴(yán)。也只有教師的社會(huì)責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。育人，這要求教師不只是給學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生一定的技能，還應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人的生命的關(guān)注，對(duì)人的終極價(jià)值的關(guān)注，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)人的價(jià)值，人的生命，理解生活的真正意義，形成人文精神，養(yǎng)成關(guān)愛(ài)情懷。一個(gè)理想的教師，他必須從最基礎(chǔ)的基本抓起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書(shū)完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。把教育事業(yè)和遠(yuǎn)大的社會(huì)理想有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，喚起教師的職業(yè)良心，強(qiáng)烈的責(zé)任感、光榮感、使命感，自覺(jué)自愿地投身到“瑣碎”的教書(shū)育人的工作中去，正確的對(duì)待苦與樂(lè)，正確的處理得與失，始終保持飽滿的熱情，旺盛的精力。記得小時(shí)候，有很多同學(xué)喜歡學(xué)老師的一切，言行、舉止，模仿老師寫字，反正什么都愛(ài)，總覺(jué)得老師是個(gè)圣人，什么都懂，什么都對(duì)，把老師的話當(dāng)圣旨，開(kāi)口總是“老師這樣說(shuō)的”，“老師這樣教的”。第五篇：我心目中的群眾觀我心目中的群眾觀安寧市昆鋼第三小學(xué)李燕萍最近觀看了《人民的好兒女：大山的火把—趙世術(shù)》《樹(shù)頭有棵常青樹(shù)—蔣國(guó)珍》，從影片中我看到了身邊共產(chǎn)黨員的偉大、共產(chǎn)黨員的力量、共產(chǎn)黨員的風(fēng)采。踐行群眾路線。積極參加“四群”教育活動(dòng)作為新時(shí)期的一名組工干部，樹(shù)立馬克思主義群眾觀，密切聯(lián)系群眾，必須深刻反思新形勢(shì)下如何繼承和發(fā)揚(yáng)黨密切聯(lián)系群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，把黨肩負(fù)的歷史任務(wù)同關(guān)心和解決群眾的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，積極參加“四群”教育活動(dòng)，努力錘煉群眾觀點(diǎn)、堅(jiān)持踐行群眾路線、切實(shí)維護(hù)群眾利益，全面推進(jìn)群眾工作，努力實(shí)現(xiàn)組織工作“三服務(wù)兩滿意”工作目標(biāo)。胡錦濤總書(shū)記指出，密切聯(lián)系群眾是我們黨的最大政治優(yōu)勢(shì)，脫離群眾是我們黨執(zhí)政后的最大危險(xiǎn)?！靶闹袥](méi)有人民者必然被人民拋棄”。一旦離開(kāi)了大地之根，安泰只能束手就擒。是時(shí)勢(shì)，中國(guó)共產(chǎn)黨才贏得了人民群眾的支持和擁護(hù)，凝聚起巨大的前進(jìn)力量。群眾觀是馬克思主義的基本觀點(diǎn)任何一個(gè)政黨都有自己的方向目標(biāo)和價(jià)值追求，群眾觀就是一個(gè)政黨是對(duì)人民群眾的根本態(tài)度和基本觀點(diǎn)，是一個(gè)政黨性質(zhì)、宗旨和綱領(lǐng)的重要體現(xiàn)。2012年5月29日第四篇：我心目中的群眾觀我心目中的群眾觀新民鎮(zhèn)中心小學(xué)趙志龍德國(guó)古典哲學(xué)家康德在他的哲學(xué)著作《實(shí)踐理性批判》中寫到：“有兩樣?xùn)|西，我對(duì)它們的思考越是深沉和持久，它們?cè)谖倚闹袉酒鸬捏@奇和敬畏就日新月異，不斷增長(zhǎng)，這就是我頭上的星空和心中的道德定律。每年，他所教的班級(jí)學(xué)生的成績(jī)都名列全校同年級(jí)前列。面對(duì)高額的醫(yī)療費(fèi)，想到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，他曾動(dòng)搖過(guò)，想過(guò)放棄。就是這樣一個(gè)好老師、一個(gè)好同事。其實(shí)，畢老師身體一直都不舒服，但為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，他一直沒(méi)有請(qǐng)假。畢老師之所以在我們心中有這么高的地位，是因?yàn)樗麑?duì)待工作從來(lái)不曾懈怠過(guò)一刻。于是他一邊積極配合保守治療，一邊堅(jiān)持工作，一邊與病魔作頑強(qiáng)的斗爭(zhēng)。我想，他沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的群眾觀，他不可能如此拼命工作。古人云：“師者，傳道，授業(yè)解惑也！”這樣的師長(zhǎng)是令人敬佩的，但我要說(shuō)的畢老師，不僅是令人敬佩的，更是令人敬仰的。他在近四十年的教學(xué)生涯里，他一直是認(rèn)認(rèn)真真，任勞任怨，關(guān)愛(ài)學(xué)生，與同事融洽相處。下面我要介紹的群眾觀最強(qiáng)的一位好老師，就是其中的優(yōu)秀代表。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校中辦實(shí)事，我們也應(yīng)該熱情、周到，不給家長(zhǎng)臉色看，讓他們看到自己孩子的進(jìn)步，讓家長(zhǎng)放心。我們應(yīng)該讓他們能走得更遠(yuǎn)，有更好的發(fā)展，而不是半途而廢。父母含辛茹苦供孩子上學(xué)，就是希望他們能有一個(gè)好的前途。我也是一名黨員，在這一點(diǎn)上，更應(yīng)該以群眾的利益為重，我們要有怎樣的群眾觀呢？我認(rèn)為，作為教師，要以教育好學(xué)生為己任。——8千萬(wàn)黨員中到底隱藏了多少吸血鬼？不管是誰(shuí)，總之當(dāng)貪官們用公款大吃大喝時(shí)，卻不知這是一頓“人肉大餐，喝的是百姓的血，吃的是百姓的肉！霓紅燈下有血淚！思想決定行動(dòng)，正是這些黨員的群眾觀偏離了軌道，才使他們走上了犯罪道路，誤入了歧途，等到入了監(jiān)獄，丟了性命，才如夢(mèng)方醒，此時(shí)，悔之晚矣！給國(guó)家和人民造成了不可估量的損失，這是無(wú)法彌補(bǔ)的。這樣的人不在少數(shù)，從建國(guó)以來(lái)的劉青山、