我最得意的一節(jié)課--郭瑞雪-wenkub.com
2024-10-13 22:01 本頁面
【正文】 現在采用的是學案的形式，但學習后學生掌握的程度如何不甚了解，這就要求教師在課后要通過和學生的溝通和交流來了解學生的掌握程度，以便掌握學生課堂的理解情況。由于受習慣和思維定勢的影響，在課堂上主要的知識點還是以傳統(tǒng)的講授式為主，而沒有貫徹新教育的理念，以學生為主導，充分發(fā)揮學生的積極性，教師在課堂上只是起引導和組織的作用。我自己覺得這節(jié)課的精彩之處有幾點：（1）整節(jié)課的氛圍很好，學生注意力集中，積極動腦思考，積極舉手發(fā)言，我能從他們的眼神中感覺到他們這節(jié)課學習的比較快樂?。?）分式方程的概念講解的很清楚，該強調的地方也強調的比較到位。通過二十年來的教學實踐，我認為應從學生已有的生活經驗出發(fā)，能在實際情境中融入數學知識，而不是干巴巴的講，有學生熟知的，喜聞樂見的例子，就替代枯燥的例題，能動手操作發(fā)現學習的就不灌輸，不包辦代替。老師也擺脫了滿堂灌的授課模式如何上，但是怎樣才算是一節(jié)好課，我認為應該精心設計本節(jié)課的每個環(huán)節(jié)，使老師真正成為一個組織者，引導者、合作者的工作角色。我們都說是宋紅艷寫的,于是‘韓老師表揚了宋紅艷/雖然我沒受到表揚‘但是我還是感到無比自豪/心里比蜜還甜‘因為這語音畢竟是我想出來的。我怎么沒想到??！39。我心里一陣激動‘就對旁邊的班長說”。祝同學們賞月快樂！。語文課堂教學存在教材挖掘不深，緊緊抓住一詞一句不放體會其表達的情感，忽略了學段目標的體現，更缺乏深度的練習，沒有讓學生在課堂上掌握一定的語文技能。存在的問題自主學習猶抱琵琶半遮面在教學過程中，一定程度上雖注意體現了學生的主體性，但是，有的還體現得不夠充分，還不能真正做到以學生為本，以學定教。（4）、嘗試采用多種教學方式和指導學生應用多種學習方式。本次課堂教學老師基本都注重了學習的基礎，進行了扎扎實實的基礎學習。各學科課程標準始終強調一定要扎扎實實打好學科學習基礎。例如：李曉冰老師指導學生合作學習，聽取學生的匯報情況，同時給予規(guī)范的引導組織，小組匯報，師生互評，然后再改正不足，教師和學生完全是在平等地切磋、研討、交流。教師能夠走下講臺，來到學生中間，和學生一起學習，平等交流。??所有的這些，表明教師們開始關注學生的需要、興趣、個性，力圖幫助學生在原來的基礎上獲得發(fā)展。課堂教學的一切活動都是為了學生的發(fā)展。這節(jié)課結束的時候，我對同學們說：“你們這節(jié)課的表現我很第三篇：我最得意的一節(jié)課聽課評課活動總結我最得意的一節(jié)課聽課評課活動總結我校開展了我最得意的一節(jié)課聽課活動，在王校長和教研室的帶領下，語文組教師都參加了本次活動?！边@下同學們都不說話了，我說給蔣坤一次機會，也給自己一次機會好不好，然后我規(guī)定了擦到衣服或者褲子不算，然后游戲繼續(xù)進行，同學們也玩的很開心。面
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